【正文】 積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……寶寶們快來抓個積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個積木電話開始游戲”打電話“）教師巡回指導(dǎo)：重點練習(xí)”媽媽，媽媽我想你“ ”媽媽，媽媽，快點回家“……寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機放到籮筐里吧！（幼兒放電話機）打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點好吃的……）完整朗誦兒歌：寶寶們誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫”想媽媽“。（集體朗誦一遍）老師們表揚一下我們呢。在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗，并了解、學(xué)習(xí)自我保護。活動過程：一、小兔鉆山洞(一)教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。二、小兔鉆山洞(二)幼兒自主選擇圖形胸飾。還有在第二個環(huán)節(jié)中，我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn)，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下，這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。老師提問；小朋友你的39。3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌，小朋友想不想聽啊？幼兒回答“想！”老師誦讀，幼兒聽。對于讀的好的幼兒給予表揚7. 教程結(jié)束，老師提示幼兒，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧。通過活動，了解貓的習(xí)性和基本特征。出示貓圖片，提問：“老師要考一考小朋友，請小朋友說一說小貓長得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說的真好，小貓長的毛毛茸茸的`，長得很可愛，它喜歡吃魚，叫起來喵喵喵。提問：“剛才小朋友看見了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓怎樣叫(喵喵叫)對，“小花貓，喵喵叫。生動有趣的游戲是吸引寶貝好方法之一，托班寶貝年齡較小，他們是以形象思維為主，生動有趣的游戲在配上老師形象夸張的動作會給寶貝帶來許多的快樂，下面我就來分享一下我們早教部老師的游戲吧！游戲一游戲名稱：吹氣球 游戲準備：兩到三個氣球游戲目標：認識氣球，能夠大聲的和氣球打招呼。用夸張的語言引導(dǎo)幼兒觀察氣球變大的過程(教師要邊吹氣球，邊鼓勵幼兒給自己打氣、加油）。游戲玩法：教師可以在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡，感受泡泡飛來飛去的樣子，一位教師可以嘗試來抓泡泡，讓寶貝感受泡泡由有到?jīng)]的變化，（教師可以用夸張的動作和語言表示），然后帶寶貝到戶外去自由奔跑抓泡泡。愿意自由的擺弄玩具，體驗到自己的動作與玩具變化的簡單關(guān)系，好奇心得到極大的滿足。游戲目標：認識幾種小動物，能夠說出他們的名稱。激發(fā)寶貝對幼兒園的喜愛之情。教師甲叫：“小老鼠！教師乙舉小老鼠手形象板回應(yīng)：“到”教師甲肯定倒：真棒！小老鼠回答的真神氣！“教師甲叫：“小白兔！教師乙舉小白兔手形象板回應(yīng)：“到”教師甲肯定倒：真棒！小白兔回答的真可愛！教師甲叫：“小熊！教師乙舉小熊手形象板回應(yīng)：“到”教師甲肯定倒：真棒！小熊回答的真響亮！教師再鼓勵幼兒嘗試進行點到游戲。對于我們托班的寶貝來說，第一次來開家人的懷抱，作為一個小小的社會人進入嵐貝爾學(xué)習(xí)。《我上幼兒園》 爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。培養(yǎng)幼兒常規(guī)的兒歌： 《小手拍拍》 小手小手拍拍，我的小手舉起來； 小手小手拍拍，我的小手藏起來?！断葱∈帧?洗小手，洗小手 卷起衣袖洗小手。擦擦臉，折一折，擦擦嘴，折一折?！锻婢叽蠹彝妗?幼兒園玩具真不少，皮球積木滑滑梯，我們大家一起玩，不爭不吵樂陶陶，《自己吃飯》 小花貓，吃飯啦，扶好碗，拿好勺，吃青菜，吃魚蝦，吃得香，吃得飽。啊嗚，蘋果真甜！《碰一碰》 找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手?！妒种缸冏冏儭芬粋€手指頭啊，變啊變啊變啊 變成毛毛蟲啊，爬呀爬呀。m a dog, woolf woolf woolf I39。三八媽媽來過節(jié)，我把紅花送給你。蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫?！读坏健?六一到，六一到，小朋友們拍手笑?！洞笥晷∮辍?大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝?！秾殞毑慌吕洹?北風(fēng)北風(fēng)呼呼，雪花雪花飄飄，小手小手搓搓，寶寶不怕冷呀，鍛煉身體好！小球小球拍拍，一二一二跑跑，小腳小腳跳跳，寶寶不怕冷呀，鍛煉身體好！《新年到》 新年到，新年到，噼里啪啦放鞭炮 小朋友拍手笑，歡迎歡迎新年到。《大番茄》 園里的番茄圓又大，躺著睡覺不說話，來了一只大狼狗，對著番茄咬一口，爸爸看見很生氣，快把狼狗趕出去?！痘ㄆで颉?花皮球，圓溜溜，拍一拍，跳一跳，不拍了，不跳了，躲在墻角睡覺了。誰的尾巴搖？ 小狗的尾巴搖。準備：。2．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進盥洗室洗手。附兒歌《洗小手》（1）洗小手，洗小手，（2）先卷袖子后洗手，（3）手心搓一搓，（4）手背搓一搓，（5）換只手，（6）再搓搓，（7）抱起來，甩三下，（8）一、二、三．托班兒歌的教案2活動目標清楚老師的提問，并能回答問題。活動過程出示各種風(fēng)車，引起幼兒的興趣。幼兒每人手拿一個風(fēng)車跟教師學(xué)念兒歌。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：學(xué)過“打電話”的游戲、已會唱“好媽媽”歌曲。寶寶們?。ㄕO），恩！我們都有一個好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個提問幼兒：想的39。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。）托班兒歌的教案4活動目標學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感，語言表達能力?！笔鞘裁窗?(貓)你們真棒!答對了。小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說話，并讓幼兒完整的說：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的`小能手” “小貓很可愛，唱歌喵喵喵真好聽”等)情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。托班兒歌的教案5活動目標讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。小腳能走路。幼兒回答：“好！5. 老師帶幼兒讀兒歌，反復(fù)讀。8. 幼兒休息活動延伸1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。準備牙刷教具3個；牙刷一把。師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”。師：“家庭成員都齊了，！”（兒歌《我的家》）2．學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》師：“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。愛護牙齒，少吃糖。兒歌呢，咱們來學(xué)習(xí)好不好？教師朗讀兒歌，幼兒欣賞?；顒友由旄嬖V幼兒雞有大公雞還有母雞。在游戲中學(xué)習(xí)短句“媽媽媽媽……”在活動中提高幼兒的口語表達能力。音樂出來，唱”好媽媽“的歌（集體唱一遍）提問引出課題”想媽媽“。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。）托班兒歌的教案9活動目標學(xué)習(xí)看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。（說你呆，你不呆，胡子一大把，樣子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起來。如：不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆，你們說他呆不呆呢？（呆樣圖）胡子怎么樣？（胡子圖）樣子這么可愛像誰？（小孩圖），推一推（推的圖）他會怎樣？歪一歪（歪的圖），要不倒翁爺爺睡下去，他會怎樣？又站起來。師：不倒翁可愛嗎？我們念兒歌的時候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢？。托班兒歌的教案10活動目標學(xué)習(xí)兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美。《小汽車》板書。（教師邊做動作邊說兒歌，幼兒欣賞。托班兒歌的教案11設(shè)計思路：小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節(jié),我們把計算活動(認識圖形),這樣孩子的興趣會更高.活動目標：喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性，喜歡模仿小兔的動作。場地上畫上圓形，正方形，三角形，表示山洞。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去。大灰狼來了，請幼兒鉆進山洞躲起來。培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。托班兒歌的教案13活動目標：理解兒歌內(nèi)容，知道皮球有拍一拍、跳一跳的特性。教師：這是什么？你會玩皮球嗎？（教師請幾個寶寶上來玩皮球，說說：你是怎么玩球的？）二、教師示范表演玩球，并學(xué)念兒歌《花皮球》。請個別寶寶玩球，念兒歌。教師：我們的寶寶本來學(xué)的真棒，花皮球真好玩，寶寶，你們想和花皮球一起做游戲嗎？現(xiàn)在和老師一起去操場上和皮球做游戲吧?。ń處煼謩e給寶寶每人一個球，帶領(lǐng)大家到戶外場地上進行拍球游戲，進一步感知皮球的特性?；顒舆^程一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動師：小朋友，今天老師帶來一個好玩的東西，聽一聽，猜一猜，看誰能猜出來它是什么。如：不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆，你們說他呆不呆呢？（呆樣圖）胡子怎么樣？（胡子圖）樣子這么可愛像誰？（小孩圖），推一推（推的圖）他會怎樣？歪一歪（歪的圖），要不倒翁爺爺睡下去，他會怎樣？又站起來。師：不倒翁可愛嗎？我們念兒歌的時候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢？。