【正文】 （）可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘（）歲賦其二（）當(dāng)其租入（）2．選文作者是（人名）。譯文：4． 選文從、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。譯文：②退而甘食其土之有，以盡吾齒。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)乎而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。譯文：。D.“說”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對(duì)偶句就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。向吾不為斯役，則久已病矣。非死則徙爾。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。)蹙：窘迫。（2分）3．“向吾不為斯役”一句中的“斯役”指的是（用文中的詞語填空）（1分）4． 把下列文言語句譯成現(xiàn)代漢語。雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安感毒耶”從這句話來看，蔣氏是否怨恨捕蛇這差事？為什么?(用自己的話回答)（2分）答：（）（2分） 是進(jìn)也憂，退也憂 ，饑渴而頓踣 人不知而不慍 ，則久已病矣 便扶向路，處處志之 ，竭其廬之入 出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡 8．理解文段內(nèi)容，按要求填空。”該句引起下文，直貫至“捕蛇獨(dú)存”。造成這種反常心理的根本原因是什么？請(qǐng)用一句話回答（不超過10字）。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。（只要標(biāo)一處）（1）雖雞狗不得安寧焉（2）比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣 2．解釋加點(diǎn)的詞語。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。其（）謹(jǐn)（）之（）齒（）。作者的第一次“悲”，為蔣氏一家的不幸遭遇而悲傷（為個(gè)人）；第二次“悲”，為廣大人民受到的賦斂之毒而傷悲（為社會(huì)）。②回來之后，就很有味地吃著地里長(zhǎng)的東西，來過完我的歲月。④ 表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。八、答案：（21分） 困苦不堪 3..捕蛇4.(1)（被苛稅所迫）哭喊著輾轉(zhuǎn)遷移。第二次：鄉(xiāng)鄰們雞犬不寧，自己則“弛然而臥”“熙熙而樂”?！读?xùn)|集》原文捕蛇者說唐n wǎn）、瘺（l242。ng）其租入。今吾嗣（s236。余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞（l236。），觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(j236。而吾以捕蛇獨(dú)存。n）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而臥。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。嗚呼！孰知賦斂之毒，有甚是蛇者乎！故為之說，以俟（s236。然而捉到它后，把它晾干，制成藥餌，可以用來治愈大風(fēng)、攣踠、瘺、癘等疾?。贿€可以去除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。我問他，卻說：“我的祖父死在捕蛇這件差事上，我父親也死在這件事情上。假使我不干這差事，那我早已困苦不堪了?？墒俏覅s由于捕蛇這個(gè)差事才活了下來?；丶液笥凶逃形兜爻灾锏乩锍霎a(chǎn)的東西，來度過我的余年。唉！誰知道苛捐雜稅的毒害比這種毒蛇還厲害呢！所以寫了這篇文章,以期待那些(朝廷派來)考察民情的人可以獲得這篇文章。永⑥之人爭(zhēng)奔走焉。①“而”：表并列。①“以”：而，如果。①“者”：指辦法。③④⑤“之”：代蛇。“已”使動(dòng)用法，使……離去，這里意為治好?！鞍O”：惡瘡。①“其”：指所要述說的事。②“其”：指蛇?！爱?dāng)”：當(dāng)作?！把伞保捍~，指這件事。柳宗元引用這句話，意在對(duì)當(dāng)時(shí)苛酷的賦斂表示不滿，吾嘗疑乎是（代“苛政猛于虎”）然得而臘之以為餌（把肉晾干；以為，把......制成）歲賦其二（征收）永之人爭(zhēng)奔走焉（代指這件事）而鄉(xiāng)鄰之生日蹙（一天天地窘迫）則熙熙而樂（快活的樣子）以俟夫現(xiàn)人風(fēng)者得焉（俟，等待 焉，代詞,指這篇文章）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎：誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢！實(shí)詞總結(jié)為① 動(dòng)詞——作，制成。③ 動(dòng)詞——寫。② 已經(jīng)。② 租賦?！昂魢u毒癘”?！敖咂鋸]之入”。“積于今六十歲矣”?！拔慈魪?fù)吾賦不幸之甚也”。② 你。③ 害。食① 吃?！爸?jǐn)食之”。“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”?！昂防糁畞砦徉l(xiāng)”。② 用。④ 根據(jù)。焉① 代捕蛇之事。③ 用于句首，帶有估計(jì)的語氣?！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！”③（句中）于，在。② 給。④ 比。蒞事：管理政事。是：這。隳突：騷擾。于是：在這件事上。走：奔向，趨向。古今異義：向吾不為斯役（向 古：假使 今：方向）則久已病矣（病 古：困苦不堪 今：生病）以盡吾齒（齒 古：歲月 今：牙齒）可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘(可以 古：可以用來 今：能夠)去死?。ㄈ?古：到。但這場(chǎng)改革僅歷時(shí)7個(gè)月就失敗了，王叔文被殺；柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被加貶為永州司馬。唐順宗繼位，下令蠲免民間對(duì)官府的各種舊欠；停止地方官進(jìn)奉和鹽鐵使的月進(jìn)錢；減江淮海鹽價(jià)，每斗自370錢降為250錢，減北方池鹽價(jià)為每斗300錢；取消宮市；召回陸贄和著名諫臣陽(yáng)城等；宣布京兆尹李實(shí)的貪污罪，貶為通州長(zhǎng)史。王伾病死，王叔文被殺。柳宗元在這里住了將近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州當(dāng)刺史。他的散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形象生動(dòng)，語言簡(jiǎn)練，在文學(xué)史上有重要地位；他還寫了不少政論和哲學(xué)論文；在詩(shī)歌創(chuàng)作上，善于用簡(jiǎn)樸疏淡的語言表達(dá)深刻的思想內(nèi)容。在這段時(shí)間里，戰(zhàn)亂頻仍，先后發(fā)生過安史之亂、對(duì)吐蕃的戰(zhàn)爭(zhēng)、朱泚叛亂等等，全國(guó)戶口銳減，朝廷隨意增設(shè)稅收官，多立名目，舊稅加新稅，無有限制，使人民的負(fù)擔(dān)日益加重。從這些情況來看，柳宗元“賦斂之毒有甚是蛇”的論斷是完全正確的?！弊髡咧挥谩盃?zhēng)奔走”三字，就把永州百姓爭(zhēng)先恐后，不辭勞苦，冒死捕蛇的情景顯示出來了。先寫蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個(gè)“且曰”，將寫“利”轉(zhuǎn)為寫“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動(dòng)地寫出了“捕蛇”并非好事，“爭(zhēng)奔走焉”實(shí)屬無奈，字里行間，深含悲苦。這幾句話句子簡(jiǎn)短，語氣急促。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有四五戶了。第二層意思是：那些兇暴的官吏到鄉(xiāng)下催租逼稅的時(shí)候，到處狂呼亂叫，到處喧鬧騷擾，那種嚇人的氣勢(shì)，就連雞犬也不得安寧．而這時(shí)他小心翼翼地起來看看自己的瓦罐，只見捕來的蛇還在，便可以放心地躺下了。哪像鄉(xiāng)鄰們天天都受著死亡的威脅呢？即使現(xiàn)在因捕蛇而喪生；比起鄉(xiāng)鄰們來，也是后死了。蔣氏的話，發(fā)自肺腑，帶著血淚，聽來怎不令人心碎？作者在文章的第三部分，也就是結(jié)尾一段說：“余聞而愈悲”，比聽蔣氏講一家人的苦難時(shí)更加悲痛了．想到自己過去對(duì)孔子所說說“苛政猛于虎”這句話還有所懷疑，現(xiàn)在從蔣氏所談的情況看來，這話是可信的。得出“賦斂之毒”甚于蛇毒的結(jié)論。鮮明的對(duì)比深刻地揭示了“賦斂毒于蛇”這一中心?！粚懽魈攸c(diǎn)。文章以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對(duì)比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。作者簡(jiǎn)介柳宗元（773—819），字子厚，世稱“柳河?xùn)|”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。是唐宋八大家之一，唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)。一度為藍(lán)田尉，后入朝為官，積極參與王叔文集團(tuán)政治革新，遷禮部員外郎。交往甚蕃，劉禹錫、白居易都是他的好友。柳宗元的作品由唐代劉禹錫保存下來，并編成集。了解封建社會(huì)繁重的賦稅及老百姓的痛苦生活，從而增強(qiáng)對(duì)新社會(huì)的熱愛。★課時(shí)安排：2課時(shí) ★學(xué)習(xí)過程第 一 課 時(shí)一、以情致導(dǎo)魯昭公二十五年（公元前517年）冬，孔子因魯國(guó)內(nèi)亂，北行入齊?！笨鬃訂枺骸澳悄銥楹尾贿h(yuǎn)遠(yuǎn)離開這里呢？”婦人道：“因?yàn)檫@里沒有暴政??！”孔子聽罷，長(zhǎng)嘆一聲，對(duì)身邊的學(xué)生言道：“你們須記住，暴政遠(yuǎn)比猛虎還要兇殘?。　倍?、背景介紹唐朝中后期，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，先后發(fā)生過安史之亂，對(duì)吐蕃戰(zhàn)爭(zhēng)等?！比嗣裆钤谒罨馃嶂?，“非死則徙爾”。同座互相口譯課文，找出書中有疑難的詞句，以待交流。做到發(fā)音準(zhǔn)確，節(jié)奏鮮明。第 二 課 時(shí)一、學(xué)生朗讀全文，其他同學(xué)注意訂正。分析：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛感覺一下黑色地底紋上布滿了白色的花紋是一幅怎樣的畫面？如果我們碰到這種蛇會(huì)怎么辦？永州的人又是怎么做的？為什么？“爭(zhēng)”字說明了什么？（2）有多少人能得到這個(gè)差使呢？（3）蔣氏三代“專其利”，按理來說，應(yīng)該感到很高興才對(duì)，事實(shí)上是不是如此呢？這又說明了什么？注意從蔣氏的神態(tài)變化（“貌若甚戚者”“蔣氏大戚”）和矛盾心理（捕蛇雖不幸卻又比繳賦稅幸運(yùn)的種種生活狀況的對(duì)比）來感悟文章的主旨?！币痪鋺?yīng)該怎么讀。ng）（xī）（s236。①向吾不為斯役，則久已病矣。／一歲之犯死者／二焉。，居于今六十歲矣。用來期待考察民情的人，告訴他們。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂。（）②蓋一歲之犯死者二焉；其余則熙熙而樂。了解蔣氏一家的悲慘遭遇，認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治階級(jí)壓榨人民的本質(zhì)。想到了蛇，同學(xué)們就聯(lián)想到了“兇狠、殘忍”這些詞語，就感到恐懼。形式則表現(xiàn)為敘議結(jié)合，或先敘后議，或先議后敘，或邊敘邊議，而基本原則是敘為議設(shè)，議由敘生，所以核心是議。柳宗元對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)極為不滿，他積極參加了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的“永濟(jì)革新”，并成為這一運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)人物。（二）小組合作交流，解答疑難文言詞語的含義?！懊踩羯跗菡摺??！澳┤魪?fù)吾賦不幸之甚也”。“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！” 賦：①征收。②賦稅?！皻q賦其二”?！胺e于今六十歲矣”?！懊踩羯跗菡摺??！耙再褂^人風(fēng)者得焉” 觀：①看?！耙再狗颥F(xiàn)人風(fēng)者得焉”?！巴硕适称渫林小?。“永州之野產(chǎn)異蛇”?！皢栔瑒t曰”（代人，他）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代事）“以嚙人，無御之者”（代物，蛇毒）“言之，貌若甚戚者”（代話語）而：①表并列。②表承接。③表遞進(jìn)，并且?！岸嵋圆渡擢?dú)存”?！疤?hào)呼而轉(zhuǎn)徙”。②今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。⑦悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。原句：第一組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：第二組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：第三組：蔣氏： 鄉(xiāng)鄰：作用：二、合作探究當(dāng)聽到“余將告知蒞事者，更若役，復(fù)若賦”時(shí)，蔣氏為什么“大戚，汪然出涕”？這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？作者寫作本文的意圖是什么？對(duì)此你有怎樣的看法？三、師生交流課文內(nèi)容文章結(jié)構(gòu)：全文分三部分： 第一部分(1)：交待人們捕蛇的緣由。永之人爭(zhēng)奔與蛇毒形成對(duì)比，要害是“當(dāng)其租人”暗示賦斂之毒有甚于蛇。先說蔣氏三世專利，使人以為可羨；再由蔣氏說出三代人的遭遇，卻又使人感到可悲。這是作者的勸慰之辭?？煞謨蓪樱?第一層(開頭到“而吾以捕蛇獨(dú)存”)：回顧過去，以鄉(xiāng)鄰們?cè)谥刭x逼迫下非死即徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇獨(dú)存”的情形作對(duì)比。開頭用“余聞而愈悲”結(jié)束敘事，由此自然轉(zhuǎn)入議論。四、課文的寫作特點(diǎn)小結(jié)文章緊扣中心，層層深入，先敘后議，篇末點(diǎn)題。反襯：以蛇之毒反襯賦斂之毒，突出賦斂對(duì)人民的毒害程度之深。語言精練。前人評(píng)論此文說：“必先得孔子‘苛政猛于虎’一句，然后有一篇之意”。)蹙：窘迫。（1）號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙（2）以盡吾齒（1）依據(jù)選文內(nèi)容，把下列選項(xiàng)按對(duì)比的內(nèi)容兩兩組合，將它們的字母填入括號(hào)內(nèi)。極言賦斂之苦。選出下面對(duì)文章分析不正確．．．的一項(xiàng)。D.“說”這種文體比較注重文采，如選段大量使用排比句、對(duì)偶句就體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。體會(huì)詞作中寫愁情的絕妙之處，能將抽象的情感寫得具體、生動(dòng)、形象。教學(xué)過程一、以《虞美人》導(dǎo)入新課。李煜忍屈負(fù)辱過了三年囚徒生活，后被宋太宗賜酒毒死。師生共讀課文，學(xué)生用自己的語言把這首詞敘述出來。一曲新詞酒一杯 ◇晏 殊學(xué)習(xí)目標(biāo)在吟誦背誦中感受詩(shī)詞語言清麗自然的特色。師生共讀課文，學(xué)生用自己的語言把這首詞敘述出來。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說。其一，這世界上沒有失敗，只有暫時(shí)沒成功。你不妨先改變自己的習(xí)慣，試著用友善的心態(tài)去面對(duì)周圍的一切，你會(huì)有意想不到的快樂。” ——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》每個(gè)人降生到這個(gè)世界上來，一定有一個(gè)對(duì)于他最合宜的位置。她晚妝才罷，盈盈的上了柳梢頭?！玖w林《清塘荷韻》我相信，驕傲是和才能成正比的。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。——鮑爾吉信念告訴我的人生：沒有比腳再長(zhǎng)的道路，沒有比人更高的山峰。緊緊抓住夢(mèng)想，因?yàn)橐坏?mèng)想離開，生活就會(huì)變成貧瘠荒蕪的土地，只有冰雪覆蓋。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來?！愤b《平凡的世界》要永遠(yuǎn)堅(jiān)信這一點(diǎn)，一切都會(huì)變的。面對(duì)生活中的艱難困苦，有人一味地悲觀抱怨，有人則積極樂觀地行動(dòng)。不要嘆息，也不用抱怨，努力尋找適合自己生長(zhǎng)的土壤吧，讓生命長(zhǎng)成蒼天大