【正文】 曾看見您備課至深夜，但我們始終相信：您為了您的學生，幾乎耗盡了精力！自從您來到我們班后，帶動了大家的興趣?？梢宰屧趷灍嶂幸蛳肽臒┑奈遥姷侥?；可以讓您再次拍我的頭，對我微笑。原本成績不多的我，因種種原因成績一落千丈，從原來的前十，跑到了倒數(shù)后十。那天晚上，我和朋友要一起回家，不記得原因，三年級的我要給同學買總計13元的各種小零食。又一步，比上一步大，這時的我已經(jīng)不是站在最前排的人了。也許，他只是當少了13元，對我卻就不同了?？晌艺娴暮芨袆樱乙惨虼舜蚱鹁?，成績又上去了。我愛我?guī)?！我愛我?guī)?909 邢凌云在漫漫的成長之路上，有無數(shù)個老師教導過我們，從我們牙牙學語，到現(xiàn)在懂得不少人生的道理，哪一個不是老師告訴我們的呢？無數(shù)次老師的更替，印象最深的卻是一個可能最不起眼的學前班老師?！薄袄蠋熚乙惨?。嚇得我連忙把眼睛閉上，可尺子卻輕輕地落在了我的手心，我知道您心疼我，您卻對我說：“下不為例。我哭了，您說：“沒事沒事，這次沒考好還有下一次。轉眼間，我已經(jīng)14歲了，不再要讓老師陪著上廁所，不再寫不完作業(yè)，不再粗心，我不再是那個5歲的小女孩。老師講的每一堂課都是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶；您說的話，句句良苦用心，為我們的學習奠定了基礎。當您生病的時候，撕扯著嗓子給我們講課，生怕耽誤了我們的學習。是老師教會我們做人做事，陪伴我們成長。當我們因為離學校遠而必須住宿的時候，是老師在照顧著我們的生活起居。報效祖國是我們中華民族文化的第一要義。人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者的結合塑造了今天的我們。老師謝謝您為我們所做的一切，老師您辛苦啦！第三篇：我知我?guī)煇畚規(guī)熚抑規(guī)熚覑畚規(guī)熤R目標：了解教師工作的基本特點，完整了解教師的形象。教學難點：引導學生大膽的全面地說出自己眼中的教師，讓學生體會教師的工作，感悟教師的工作。（輪流請同學當小老師，從本環(huán)節(jié)開始至本環(huán)節(jié)結束，小老師全部站立，體會站的滋味）解釋成語：如朝三暮四、胸有成竹、顧名思義、九牛二虎之力、堅持不懈、借刀殺人等成語。通過課前精心組織學生的訪談活動，請小組派一名代表進行交流，談感受。（見附文一）（信息時代的教師培養(yǎng)人格的教師）隨著信息技術的突飛猛進，請同學討論一下，教師的職業(yè)會被信息技術代替么？（提示：知識的學習上，計算機多媒體與網(wǎng)絡信息技術能夠取代老師的工作嗎？未來社會里，教師職業(yè)乃至學校會消亡嗎？老師對于我們的成長意味著什么？）結合你的經(jīng)歷，說說老師對你的關愛與幫助，說說老師對你成長的作用。將全班分為四組，每組選一個學生（小組長）做老師，其他同學向老師說：“老師，您好”；“老師，您辛苦了”，培養(yǎng)學生的尊師愛師行為。是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。剛才的活動中，“老師對我們成長的作用”、“培養(yǎng)人格的老師”以及“老師誨人不倦的工作態(tài)度以及奉獻為核心的職業(yè)倫理精神”，都體現(xiàn)了老師的高尚人格。（時間允許的話課堂上完成）（150字左右）附文一：教師職業(yè)病四大脆弱部位來自新華網(wǎng)的一則消息：目前患有不同程度職業(yè)病的教師達到教師群體的３４．５％，長期站立授課、伏案批改作業(yè)等工作使頸肩腰椎病、靜脈曲張等成了老師的常見病。除了咽喉，聲帶也是老師“容易受傷”的部位之一。從中醫(yī)“久立傷骨”的醫(yī)學理論解釋說，教師站立時間過長，腿部肌肉長期處于緊張狀態(tài)，會使下肢血液回流受到影響，造成下肢腫脹、疼痛，嚴重的還會引起靜脈曲張。脆弱部位：神經(jīng)、血管教師工作時間長、用腦過度、平時又不太注重膳食搭配，吃飯沒個準，缺乏體育鍛煉，再加上現(xiàn)在升學競爭激烈，教師因工作壓力加重而導致巨大的精神負擔，易引發(fā)與情緒不穩(wěn)相關的腦血管疾病，出現(xiàn)頭暈、失眠、早醒等癥狀。本活動旨在強調教師職業(yè)的本質是育人，這是不可替代的。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是對老師誨人不倦、無私奉獻的真實寫照。（2）、老師是我們成長道路上的領路人。培養(yǎng)我們高尚的人格。都會感受到同學們濃濃的尊師之情。是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！最后，祝全體老師們身體健康，工作順利！我的演講完畢，謝謝大家！九三班 楊浩第五篇：我愛我?guī)?演講稿)我愛我?guī)煂W校：和靜縣第四中學 班級：八年級（6）班 姓名：蘇隆格 指導老師：丁春艷同學們，老師們，你們好。我從小就是一個讓人頭疼的孩子，我自私，悲觀，不喜歡和小朋友一起玩耍，不誠實，不聽話，性格孤僻，就是因為這些缺點，差點毀了我的一生。我是一個，初中二年級的孩子，還不太懂師愛真正的含義，但卻已享受了太多老師的愛，那甜甜的笑容，輕輕地撫摸，貼心的話語我都記在心里。是您，讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以向大海一樣深，天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。老師，我真的感謝您，感謝您培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您的對我們的愛是