45電壓的測量 教案-預覽頁
【正文】 我們第一章學過的內(nèi)容，你會想到什么？ 學生：壓力，壓強，水壓。 五、授課過程 教學環(huán)節(jié) 師生互動 設(shè)計意圖 導 入 同學們，圣誕節(jié)快要到了，我們經(jīng)常用圣誕樹來烘托節(jié)日氣氛，而在日本的神奈川縣有一棵奇特的圣誕樹，我們 一起去看看。 三、 設(shè)計思路 ：引入用電鰻驅(qū)動的圣誕樹引入，聯(lián)系生活，同時激發(fā)學生興趣；期間不斷呼應(yīng)，并講水流與電流類比，伏打電堆與電鰻發(fā)電結(jié)構(gòu)對比；結(jié)尾指導學生自學 ： 為了使學生便于理解，在講水流 的形成時，最好用復合幻燈片模擬出它的動態(tài)過程或用動畫的形式展示，效果更好。 電壓的測量 一、教材分析 ： 屬于電路的三個基本物理量之一，是電學知識的一個基礎(chǔ)，對后面歐姆定律 的理解 有重要影響。至于電壓的定義、公式和電壓的單位──伏特的物理意義留待高中再講，在這節(jié)課內(nèi)不要出現(xiàn)這些內(nèi)容，否則因難度過大 不利于 學生接受。 四、教學資源 ： 若干電壓表、多媒體設(shè)備、人體可承受變壓器 ：自制水果電池、硬幣電池，可被低電壓啟動的音樂卡、計算器。 通過事件的視頻導入，快速抓住學生眼球 新 授 問：有同學知道電鰻的課外知識嗎？ 電鰻是生活在中南美洲亞馬遜河流域的一種淡水魚類， 電鰻可以 輕易把一些小動物擊死，有時甚至可以讓一頭牛頃刻斃命， 因此它 有水中的“高壓線”之稱。盛有水的 A,B兩個容器通過水管連接，水管中部有一個渦輪，可以帶動機器磨面發(fā)電等等。 教師：我們加上一個抽水機？確實，渦輪可以連續(xù)轉(zhuǎn)動了？抽水機在這里起了什么作用？ 學生：把 B 容器水持續(xù)的抽到 A 中，保持這個液面高度差，從而保持壓力差，提供水壓。 學生：是電流產(chǎn)生的原因（是一個電位差，程度高學生） 記下電壓定義：是（推定電荷定向運動）形成電流的原因。 伏打電堆是人類制作的第一個真正意義上的電池，而神奇的自然界早已經(jīng)有了這樣結(jié)構(gòu)的電池！是什么呢？ 播放電鰻發(fā)電奇觀視頻 原來電鰻的發(fā)電器官也是這種疊層結(jié)構(gòu)，那你們知道這么多電板疊層形成的水中高壓線能形成多高的電壓呢？ 教師： 有同學看過書是 300800V， 300800V 是一個什么概念呢？這是多高的一個電壓呢？ 讓我們來對比了解下生活中常見電器的電壓。比如你要測一個電路的電流接入電流表以后電流變大了那是不是不準確了。故事可以選擇性講下 。 又一次類比 提供必要信息供學生利用 夸張擬人 結(jié) 這節(jié) 課講授的電壓是電學中又一個重要的物理量。此外，還要記住干電池和家庭電路電
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