手拉手世界更美好-預覽頁
【正文】 世界更美好教案《讓世界更美好》教學目標認知目標：通過本課的學習，使學生對公益海報的概念、構成要素、表現(xiàn)方式有一個基本的了解。難點：通過有新意的創(chuàng)意來表達公益海報的主題。二、欣賞探究，引導學生思考公益海報和普通海報的不同之處。主圖在整張海報中所占的分量最大，也是畫面中最具吸引力的地方，其次是主題文字直接的表明要傳達的信息，說明文字所占分量最小，它輔助主圖把信息傳達得更明確，在設計海報的時候要注意經(jīng)營三者的位置。，學習其中設計要素的運用?？偨Y：今天，同學們的公益海報設計做得很好，因為時間的關系大家只完成海報的初稿，但老師也能從中感受到你們的作品創(chuàng)意，以及同學們環(huán)境意識的形成。第三篇：信任讓世界更美好信任讓世界更美好陌生人，是一個冷冰冰的稱呼。在瑟瑟寒風中張望了十幾分鐘后，終于有一輛車來了。這令我感到意外，便急忙催促師傅把錢找給這位乘客?；氐郊?，看了一下這位陌生人遞給我的名片：費飛，“紅泥小廚”酒店總經(jīng)理。自打有了費總的名片后，最近連續(xù)四五次的私人飯局，我都提前預約安排在了他的酒店。他今天有個外地朋友來定遠作投資考察，所以要請對方吃頓飯，讓我來作陪。在這種情況下，他們互相更不好意思問彼此姓名了，電話、短信稱呼就用老哥、兄弟替代了。劇中的男主角是一個事業(yè)有成、受人尊敬、在眾人眼中近乎完美的外科大夫安嘉和，同時他又是一個家庭暴力的實施者。如果我們的生活中多添加一些微笑的表情，或者見面時能主動跟對方說聲“你好”，許多住在商品房的鄰里之間就不會再是最熟悉的陌生人。我們的父母和老師常常用他們的言行教導我們：“從小就要做一個有誠信的人。我的心越來越不踏實，我既希望看到媽媽的身影，又擔心媽媽在路上不安全。那天晚上，我對數(shù)學作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時間已經(jīng)是晚上七點多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因為這樣的日子對她來說實在是太多太多了，可這件事會永遠永遠地留在我的心中，一直會鞭策著我，告訴我要做個像老師一樣對社會、對他人有誠信的人。到了七點五十八分，還沒有看到舒冊的身影，我有些急，但約定的時間還沒到，我應該再耐心地等一等。愛，就在我們身邊，我們可能隨時會失去它，痛苦的經(jīng)歷告訴我們：什么是痛苦，什么是珍惜，什么是關愛。震中位于印尼蘇門達臘島亞齊省西南約260公里處的海底。祝愿奮斗在印尼一線的廣大醫(yī)務工作者，完成人民給予他們的任務，也祝愿他們給印尼人民帶去關愛帶去溫暖。一個天寒地凍的下午，老太太恰好經(jīng)過這接事務所，她想順便勸總經(jīng)理死了這條心，她推開門，發(fā)現(xiàn)里面收拾得十分整潔，自己如果穿臟木屐走進去很不合適，正在她猶豫不決時，一位年輕的姑娘笑容滿面的迎上來，姑娘毫不猶豫地脫下了自己的拖鞋給老太太穿，然后像親孫女一樣攙扶老太太慢慢上樓，穿著帶有姑娘體溫的拖鞋，老太太在瞬時間改變了堅決不賣地皮的初衷。在精神世界里，你給別人以關愛，你的情感和愛并不因此而減少。
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