【正文】 計、印刷紀(jì)念書簽5月30日前準(zhǔn)備展示以前大劇的照片的電子相冊（也可以是其他）5月30號前照相、現(xiàn)場dv、通訊稿6月6日晚上心理劇開始到結(jié)束的合影外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：張永純聯(lián)系嘉賓（以邀請函的形式）5月25日前將抽獎券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員5月30日前引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓6月6日18：30開始負(fù)責(zé)人：林力強、陳偉彬拉贊助5月26日前咨詢部負(fù)責(zé)人：全夢華機動組6月6號晚上現(xiàn)場心吧部負(fù)責(zé)人：李雋詩布置課室（大教室門口、舞臺要鋪設(shè)紅地毯）6月6日15：00—18：00音響調(diào)試負(fù)責(zé)人（兩個）：調(diào)試音響，播放相冊、音樂、大劇錄音6月6日16：00到場嘉文負(fù)責(zé)禮儀4名（分別負(fù)責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到）6月6日18：10前準(zhǔn)備好梓劍負(fù)責(zé)主持人6月6日18：30前準(zhǔn)備好派發(fā)傳單負(fù)責(zé)人（兩個）：沈樹毅佘丹虹咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單6月4日12：00—12:4517:30—18：20搬運組負(fù)責(zé)人（兩個）：李超陳玉儀搬運活動物資負(fù)責(zé)人一：背景、梯子、音響（團委借的）、電纜、紅地毯、追光燈負(fù)責(zé)人二：布置現(xiàn)場物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）背6月6日14：30—15：30備注：橫幅內(nèi)容：預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功時間：6月6日 地點：一號大教室主辦：學(xué)生處心理健康教育與咨詢中心承辦：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會傳單派發(fā)： 派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份，派發(fā)宿舍1350份（外聯(lián)盡早聯(lián)系學(xué)院負(fù)責(zé)人，把傳單、抽獎券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場人員150份?；顒又衅冢?月6日）：15：00之前，所有物資搬到活動現(xiàn)場15：00—18：00布置現(xiàn)場18：30~19：00嘉賓入場，播放以往心理劇的劇照。然而，對于許多人而言，大學(xué)的四年，也許就是最后的青春年華。傳播一種“似火青春，勇于追夢”的積極向上的精神能量。三、節(jié)目形式：不做限制，自由發(fā)揮。3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。(二)比賽事宜1）初賽由院心協(xié)承辦，不得在呂志和禮堂舉行，只能在活動中心或者舞廳等......舉辦，要在4月19號之前決出一支隊伍參加校級決賽，并將所有參賽隊伍全部資料發(fā)到校心協(xié)辦公室郵箱2）比賽當(dāng)天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。（三）評分細(xì)則序號 評分項目 具體要求及分值 1 劇本40分（反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實之間的沖突）10分（運用心理學(xué)知識，有效解決問題）10分（給人啟發(fā)，有內(nèi)涵）10分（敘事方式新穎，表演形式新穎）10分 2 表演40分 （角色間配合默契）10分 （聲音清晰到位，表演生動，自然大方，飽含感情）20分（10分） 3 服裝道具10分 道具服裝特色鮮明，演員化妝，有藝術(shù)效果，符合主題10分 4 舞臺風(fēng)格5分 演出過程的態(tài)度、出場、退場大方得體，舞臺風(fēng)格良好 5 時間分配5分 時間把握準(zhǔn)確，分配合理 5分 超時的略扣1~5分心理情景劇策劃書4為進(jìn)一步推動心理健康教育工作，為大學(xué)生提供一個表現(xiàn)內(nèi)心情感的全新形式，更好的引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識原理和技巧，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，我校決定在第十屆心理健康宣傳月期間舉辦第一屆心理情景劇大賽。各學(xué)院自行組織安排比賽，時間為4月13日——4月29日。五、參賽要求各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真制訂活動方案，結(jié)合本學(xué)院心理健康教育工作，廣泛動員，周密部署，認(rèn)真組織，做好參賽作品的征集、評選、推薦工作。③人際交往問題：異性交往困惑，寢室關(guān)系矛盾，師生關(guān)系緊張。⑦其他問題：逃課，嗜酒，抽煙，網(wǎng)癮，打架等。同時，上報本學(xué)院預(yù)賽階段比賽材料（包括方案、總結(jié)、圖片或音像資料），作為優(yōu)秀組織獎的評選依據(jù)。學(xué)校將頒發(fā)證書并給予適當(dāng)獎勵。二、活動內(nèi)容：活動時間：3月下旬——4月13日活動地點：博西梯二活動對象：系全體學(xué)生參賽形式：以自愿參加為原則，可獨立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作參賽方式：上交參賽劇本參賽劇本：(1)劇本要求：a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場景，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)，突出心理活動刻畫b、主題應(yīng)積極向上，能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示c、劇本鼓勵原創(chuàng)，需要創(chuàng)新、新穎性、教育性，鼓勵廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情d、劇本若被選上，作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備(2)劇本題材：以宿舍生活為主題三、活動流程：(一)前期工作召開會議：召開會議，討論方案，結(jié)合討論結(jié)果，確定最終方案實施計劃。(2)口頭宣傳發(fā)放宣傳單，各班心理委員向班級同學(xué)做宣傳，包括劇本收集，及報名通知、初賽決賽通知(3)初賽過后將會制作一份決賽節(jié)目內(nèi)容宣傳(二)中期工作報名具體流程與安排：班級同學(xué)向心理委員報名，4月13日統(tǒng)一上交劇本初賽具體流程與安排：(1)收集參賽劇本(2)評選出優(yōu)秀劇本(3)打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演邀請評委決賽具體流程與安排：(1)布置比賽場地(2)參賽人員的簽到(3)嘉賓水的擺放(4)派發(fā)節(jié)目單(5)照相(6)音響效果(7)現(xiàn)場秩序控制(8)賽后的收拾及清理工作決賽現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)為知識競賽，其內(nèi)容涉及心理學(xué)等，持續(xù)時間是10分鐘到15分鐘，具體題目待定，答對的觀眾，現(xiàn)場送出小禮物。(2) 加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當(dāng)調(diào)整?；訒r觀眾不積極配合：部門干事要做好帶頭作用，激起觀眾的熱情，必要時可充當(dāng)觀眾?；顒右饬x：給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時也有助于我們更進(jìn)一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。（兩學(xué)院各自負(fù)責(zé)人邀請評委進(jìn)行篩選。具體活動安排：一、人員及部門工作安排：由雙方負(fù)責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。雙方組織部負(fù)責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。三、具體征文內(nèi)容：活動時間：6月活動地點：大學(xué)生活動中心。獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。心理情景劇策劃書7故事簡介：李真是一個貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠(yuǎn)離真實的自己，變得冷漠孤僻，細(xì)心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。（李真起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）申明亞：阿?。∥业囊路?，這個好難洗的！白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！李真（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……李真：先去把衣服換掉吧?。◤埡馕迦讼聢?，李真獨自站在那里愣著）旁白：接下來的那幾天，李真仍舊保持著她特有的沉默，其他五人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自己的路，似乎她是來自另一個世界的……第二幕（寢室內(nèi)，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進(jìn)來）黃青云：好重啊，買太多了。我想試試這效果如何。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？申明亞：你別太過分了，你以為你是誰??？我們買東西還就犯法了?。坷钫妫何也还苣銈冑I什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點……申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！黃青云：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛！白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。心理情景劇策劃書8一．活動引言：在這個迅速變化的`時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，注定會有許多心理的困擾。心理情景劇是藝術(shù)和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗后，真正的經(jīng)營自己豐富和多彩的人生。三．活動意義加強校園文化建設(shè)，改善大學(xué)生的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學(xué)生精神和心理需求，為他們展現(xiàn)天賦和才干，發(fā)泄內(nèi)心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平臺。(備注：作品時長在10分鐘15分鐘)此次的大賽是以團隊的名義參賽。，會邀請院里優(yōu)秀的心理老師和藝術(shù)團老師等進(jìn)行情景內(nèi)容的指點和角色演繹方面的輔導(dǎo)。分為四個環(huán)節(jié)包括前期宣傳報名，初賽，復(fù)賽，決賽及頒獎，總體準(zhǔn)備(一) 宣傳工作(1)海報數(shù)量：25張(每棟學(xué)生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。：海報宣傳按照張貼地點不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學(xué)生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學(xué)校的各大宣傳欄上(由各系自行負(fù)責(zé))：每天三次。；各做兩條橫幅分別把我們關(guān)于決賽的宣傳橫幅掛在文化墻，三區(qū)門口。值此活動將賽事一并告知所有參與此活動的同學(xué)。十月初。③ 正式開始：主持人入場，宣讀比賽細(xì)則，比賽正式開始。② 接待：參賽隊伍要提前三個小時到場進(jìn)行最后的走場同時進(jìn)行參賽選手的簽到，評委嘉賓由著裝統(tǒng)一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌簽。隨后由主持人宣讀電子系女生部帶來的友情表演開場舞。(有觀眾互動環(huán)節(jié))⑥第五組隊伍表演完后有場抽獎環(huán)節(jié)。值此之際由工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。：b)比賽結(jié)束后對活動現(xiàn)場進(jìn)行收理，注意活動物品的回收c) 對活動進(jìn)行宣傳，將活動結(jié)果進(jìn)行公布。十二． 獎項設(shè)置團體：第一名：一名第二名：一名第三名：二名最佳組織獎，最佳劇情獎，最佳創(chuàng)意獎。)十四． 大賽總體備注，并在指定工作人員處簽到。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：一、活動名稱原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動二、活動目的通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時代的大學(xué)生提供一個內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式，為正確認(rèn)識心理健康問題提供一個全新的視角，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當(dāng)并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。3. 以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理干預(yù)和教育。（2）學(xué)生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進(jìn)行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動中來。內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動，符合大學(xué)生年齡特點，能充分表達(dá)主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。4. 評獎辦法12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進(jìn)行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優(yōu)秀獎若干名。王悅?cè)?，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了?。ㄓ悬c惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）（3秒后李欣上臺）王悅?cè)唬篐i，你好啊。（走到趙雨身邊）趙雨，你什么時候來的？怎么一個人在這吃??？趙雨（嚇了一跳）：?。课茵I了就來了啊王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭?。口w雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。張可可：那走吧?。ㄚw雨其實是在教學(xué)樓的門口等她們出來，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）（寢室里）旁白：寢室的空間并不大，趙雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。（拿出衣服）看，是不是既大方又漂亮。張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。王悅?cè)?；趙雨，你這是什麼態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）（王、李、張怔住了）。第五幕旁白：趙雨回到寢室，發(fā)現(xiàn)寢室里沒有開燈，她覺得自己是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠(yuǎn)都不會屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應(yīng)該也在思念著這個今天剛滿18歲的女孩吧……（趙雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！王悅?cè)蝗藦拈T后走出）王悅?cè)?，李欣，張可可：生日快樂！趙雨（驚異）：你們……張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！趙雨：可是我今天……王悅?cè)唬黑w雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。通過情景劇的表演展示內(nèi)心深處最真實的情感也可以讓新生適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境并能正確樹立一個積極，健康的生活態(tài)度，在起跑線上打好大學(xué)的第一炮，于此同時還可以在校園里宣傳心理知識以及豐富大學(xué)生的校園文化生活。，真實再現(xiàn)校園生活場景，把大學(xué)生在生活適應(yīng)，人際交往，學(xué)習(xí)考試，情感戀愛，網(wǎng)絡(luò)成癮，人生觀和價值觀等方面的心理沖突編成小劇本，也可以結(jié)合各自學(xué)校實際,講述自己學(xué)校故事，展示獨特的校園文化,體現(xiàn)出本校學(xué)生的精神風(fēng)