感受文字之美-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 把學(xué)英語(yǔ)的孩子們導(dǎo)入誤區(qū)。當(dāng)你沉醉于英語(yǔ)之美的時(shí)候，發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛(ài)會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，而激情是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力?！痹谏龑W(xué)壓力下，從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的教與學(xué)普遍成為應(yīng)付考試的短期行為。音文秀為你準(zhǔn)備了優(yōu)美的語(yǔ)音資料，為你準(zhǔn)備了豐富的美文、名著。第三篇：感受生活之美)（模版）感受生活之mei不要刻意地追求，生活著本身就是一種美。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。透過(guò)梔子花我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小姑娘，她趴在窗臺(tái)上，向我微笑，一邊還不停地?fù)]動(dòng)著手里的木偶。那一晚，我睡的很香。不過(guò)，醫(yī)生、護(hù)士從此變得熱情多l(xiāng)e今天，小姑娘意外地沒(méi)有來(lái)我的房間。醫(yī)生和護(hù)士們也來(lái)了，他們說(shuō)從前之所以少來(lái)，是因?yàn)槲业牟》坎荒苁芤稽c(diǎn)噪音的影響，而現(xiàn)在我馬上也要出院了?? 我突然感到雙眼中有一種熱乎乎的東西要流下來(lái)，我趕緊把臉偏向窗外。聽(tīng)著他們的演講，我的感觸很深。背誦一首詩(shī)，朗誦一篇詩(shī)歌，欣賞一幅字畫(huà)，無(wú)不是感受文字之美的最好方式了。能力：本節(jié)課通過(guò)觀看視頻資料和學(xué)生自主感受兩種方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大自然的美之所在，懂得如何欣賞大自然的美，學(xué)會(huì)親近大自然。知識(shí)：通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然的美，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受和親近大自然的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)走近大自然。（約10分鐘）（有微課的可滲透微課助學(xué)）怎樣鑒賞自然美（P35頁(yè)）鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時(shí)間，還要發(fā)揮人們的想象力①觀賞的距離：（P35—36頁(yè)）觀賞風(fēng)景時(shí)，如果我們要觀賞全景，就需要有一定的距離，才能見(jiàn)其全貌和整體的美。”③觀賞的時(shí)間：（P36頁(yè)）觀賞風(fēng)景還有一定的時(shí)間性。③自然美的分類：一種是經(jīng)過(guò)人們直接改造加工、利用的對(duì)象；另一種是未經(jīng)直接改造的自然。下列屬于后者的是（）①設(shè)計(jì)精巧的園林②美麗的西湖 ③浩瀚的星空④起伏的山川 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②③④同樣是面對(duì)梅花，失意的陸游寫(xiě)出的詩(shī)句是“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。這告訴我們（）①提高藝術(shù)修養(yǎng)，主要欣賞自然美 ②學(xué)會(huì)欣賞自然美可以提高人們的藝術(shù)修養(yǎng)③欣賞自然美能陶冶人的情操④生物世界也包含著豐富的自然美A．①③④ B．①②④ C．①②③（三）教學(xué)反思D．②③④
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