感受幸福5篇范文-預(yù)覽頁
【正文】 覺，帶給我無限美好的回憶。那么什么是幸福？我相信一百個人會有一百種答案。講述幸福的《青鳥》曾說過：“幸福就在身邊。曾經(jīng)簡單的以為幸福就是吃得好喝的好，穿得好住得好。于是，衡量幸福，我有了新的標(biāo)準(zhǔn)。她說：“要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響曲，把別人嘴角的微笑當(dāng)中我的幸福。著名心理學(xué)家泰勒說過：“幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)，幸福應(yīng)該是快樂與意義的結(jié)合。難怪著名心理學(xué)家弗洛伊德說，“工作”和“愛”是人生最重要的兩件事。一、教師要擁有快樂的心境一位學(xué)者說過，最高層次的快樂是來自于職業(yè)的快樂。老師走進(jìn)學(xué)生的世界，就會贏得信任，好心情也會油然而生。2． 尊重學(xué)生的差異。這樣，就可以少許多的煩惱，快樂自然就多了?！苯蛹{和寬容是讓自己強(qiáng)大起來的最好辦法，不能容人，就難有摯友，不能寬容，就難得真心。選擇做一名教師，不論是否有過以教師職業(yè)作為終身職業(yè)的追求，既然在教師的位置上就應(yīng)該心底里是充滿快樂，因?yàn)槲覀兯鶑氖率顷柟庀伦罟廨x職業(yè)，就應(yīng)該保持陽光般的心情和態(tài)度。那么教師就應(yīng)該會教，靈活的運(yùn)用自己的知識調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師的教學(xué)不是你教了學(xué)生多少，而是學(xué)生掌握了多少。享受生活。教師作為一個社會人，身兼子女、愛人、父母等多重身份，應(yīng)重視八小時以外的家庭生活。經(jīng)常和親人在和諧的友善的氣氛下聊天，共享歡樂時光。四、學(xué)會去感受快樂，享受幸福幸福并不是得到了多少,而是計(jì)較的少，你生存、工作的環(huán)境總有許多不盡如人意的地方。而且更讓我懂得了“你給他微笑，他會給你陽光”這句話。而是要讓自己感覺教師的教學(xué)是一種樂趣，是一種享受，要永遠(yuǎn)保持一顆不老之心，與學(xué)生打成一片，進(jìn)入到學(xué)生心靈之中去！這樣，你會感覺你是一個快樂的教師的！試試吧！你一定會成功的！評論5：保持自己的心境，放寬自己的心胸。評論9：我們應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并對他微笑，你會看到陽光，你也會感到當(dāng)老師是你的福氣。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂。當(dāng)每一天的陽光慵懶地從窗外射進(jìn)屋內(nèi)，花園里的花草對著我微笑。有一種力量滋潤著幸福開出燦爛的花朵。伴著橋下流水的聲音，匆匆而過的時光，讓幸福漸漸升華！我曾問自己：“幸福是不是有著相契的色彩與光輝？它會不會搖曳在我生活的四季？在思維的灘涂中擱淺。有時會想起暢想古人秉燭夜游時的清新淡雅，生命的得志抑或失落全在一燈一盞中獲得解脫。每當(dāng)這個時候，總會有一種源自內(nèi)心的感動涌上心頭，我想，我相信這就叫幸福。請相信，當(dāng)他們看到自己的犧牲有所得、有大得的時候，幸福感是無法掩抑的。它給那些不管是在追求的坦途、還是苦苦掙扎著的境遇里的人們指引著前進(jìn)的方向。盡觀古今文藝、科學(xué)學(xué)術(shù)各界，但凡有所成就者，皆有不為世俗之事所動而寄情人文的心胸。那種幸福的感覺。它抑或是席慕容向往的十六歲花季，抑或是海子向往的面朝大海、春暖花開。幸福是一種狀態(tài)，你是否能夠獲得幸福很大程度上取決于你對這個社會的態(tài)度
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