20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊第五章生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)1-資料下載頁

【摘要】我們身處不同的環(huán)境，經(jīng)常會遇到些什么信息？生活體驗：信息的種類：物理信息：光、聲、熱、電、溫度等化學(xué)信息：氣體、液體、糖、鹽、辣椒等1、動物體對物理信息的獲取（1）皮膚感受器：（2）光感受器：眼（3）聲波感受器：耳（4）其他特殊感受器：2、動物體對化學(xué)信息的獲取光——角

2024-11-19 16:44

20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊第六章遺傳信息的傳遞和表達1-資料下載頁

【摘要】第六章遺傳信息的傳遞和表達第一節(jié)遺傳信息[問題][相關(guān)研究][研究成果]遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)？1928年[英]格里菲恩肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗?zāi)撤N物質(zhì)可以促成轉(zhuǎn)化1944年[美]艾弗里,完善肺炎雙球菌轉(zhuǎn)

2024-11-18 06:47

20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊53內(nèi)分泌系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)1-資料下載頁

【摘要】Q:機體除了快速作出反應(yīng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)外，還有其他調(diào)節(jié)方式么?想一想:兒童為什么會不斷的生長發(fā)育?日常生活中見到的“巨人”、“小矮人”是怎么回事?內(nèi)分泌系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)1、人體的內(nèi)分泌腺（內(nèi)分泌腺區(qū)別于外分泌腺的特點?）主要

2024-11-17 00:45

實驗五實驗六酵母菌形態(tài)觀察顯微計數(shù)法-資料下載頁

【摘要】實驗五實驗六酵母菌的形態(tài)觀察及死活細(xì)胞鑒定微生物顯微鏡直接計數(shù)法一、目的要求、計數(shù)原理和計數(shù)方法，掌握顯微鏡下直接計數(shù)的技能二、實驗原理，也可以用染色液制成水浸片觀察。，有兩種形態(tài)還原型：無色氧化性：藍色活細(xì)胞因

2025-05-12 06:48

2016秋滬教版生命科學(xué)第一冊33模擬現(xiàn)場心肺復(fù)蘇1-資料下載頁

【摘要】心肺復(fù)蘇CardiopulmonaryResuscitation(CPR)你可曾知道：?人類猝死%發(fā)生在醫(yī)院以外，多數(shù)沒有預(yù)兆，也沒有醫(yī)護人員參與搶救；且發(fā)生時間短，約在1小時內(nèi)死亡。?猝死人員有35-40%(如經(jīng)現(xiàn)場及時進行心肺復(fù)蘇）可以挽救生命。?心肺復(fù)蘇術(shù)就是救命技

2024-12-07 14:54

滬科版生命科學(xué)高一上11走近生命科學(xué)的世紀(jì)1-資料下載頁

【摘要】歡迎同學(xué)們走進高中生命科學(xué)的新課堂2走近生命科學(xué)的世紀(jì)生命科學(xué)涉及醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、健康、環(huán)境科學(xué)以及與其他學(xué)科交叉的領(lǐng)域。一.什么是生命科學(xué)？生命科學(xué)是以生命為研究對象的科學(xué)和技術(shù)的總稱，是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動規(guī)律的科學(xué)。為什么說21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)？

2024-11-18 10:14

20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊75克隆技術(shù)2-資料下載頁

【摘要】第5節(jié)克隆技術(shù)一、克隆是指不用雌、雄兩性的生殖細(xì)胞，而僅僅用一個個體的部分組織或一個體細(xì)胞，通過細(xì)胞分裂和分化而產(chǎn)生新個體的過程。草履蟲的分裂生殖?意義：保留親代所具有的遺傳性狀一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗富貴竹插枝即活仙人掌每塊落地就生根愈傷組織問題：

2024-11-19 16:44

滬教版高中第二冊論友誼-資料下載頁

【摘要】論友誼教學(xué)目標(biāo)：1、了解隨筆這種文學(xué)樣式。2、了解培根隨筆的兩個特色：世界書、簡約體。教學(xué)重點：體會培根隨筆那種居高臨下的大氣。教學(xué)難點：深入咀嚼格言警句的豐富內(nèi)涵。作業(yè)布置：完成課課練簡介作者培根（1561－1626），英國哲學(xué)家，英國唯物主義和現(xiàn)代實驗科學(xué)的創(chuàng)始人。主要著作有＜＜論科學(xué)的價

2024-11-18 00:10

微生物實驗四放線菌、霉菌、酵母菌的形態(tài)觀察-資料下載頁

【摘要】實驗四放線菌、霉菌、酵母菌的形態(tài)觀察林標(biāo)聲實驗四放線菌、霉菌、酵母菌的形態(tài)觀察?一、實驗?zāi)康?1、學(xué)習(xí)掌握觀察放線菌、霉菌標(biāo)本片形態(tài)特征。?2、學(xué)習(xí)掌握觀察酵母菌標(biāo)本片形態(tài)特征。放線菌因菌落呈放線狀而的得名二、實驗原理-放線菌二、實驗原理?放線菌

2025-01-06 14:59

酵母菌的檢測法word版-資料下載頁

【摘要】酵母菌的檢測法提起酵母菌這個名稱，也許有人不太熟悉，但實際上人們幾乎天天都在享受著酵母菌的好處。因為我們每天吃的面包和饅頭就是有酵母菌的參與制成的；我們喝的啤酒，也離不開酵母菌的貢獻，酵母菌是人類實踐中應(yīng)用比較早的一類微生物，我國古代勞動人民就利用酵母菌釀酒；酵母菌的細(xì)胞里含有豐富的蛋白質(zhì)和維生素，所以也可以做成高級營養(yǎng)品添加到食品中，或用作飼養(yǎng)動物的高級飼料?！　〗湍妇谧?/span>

2025-01-14 23:21

九年級生物酵母菌和霉菌-資料下載頁

【摘要】舊知回顧微生物包括三類：細(xì)菌真菌病毒特點：結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡單,個體多數(shù)十分微小.有的甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有夜綠素.不能進行光合作用.一.細(xì)菌1細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì):異養(yǎng)靠吸收現(xiàn)成的有機物來維持生活.腐生寄生:裂殖第二章

2024-11-12 15:15

20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊61遺傳信息4-資料下載頁

【摘要】第6章遺傳信息的傳遞和表達第1節(jié)遺傳信息1、“DNA是遺傳物質(zhì)”的發(fā)現(xiàn)歷程①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗（1）早期研究①發(fā)現(xiàn)“核質(zhì)”（1869，米歇爾）【P39廣角鏡】②孚爾根染色法發(fā)現(xiàn)DNA的分布（1924，孚爾根）——主要分布在細(xì)胞核中的染色質(zhì)上（2）探明DNA是遺傳物質(zhì)的著名

2024-11-17 00:44

實驗六酵母菌的形態(tài)觀察及死活細(xì)胞的鑒別-資料下載頁

【摘要】實驗六酵母菌的形態(tài)觀察及死活細(xì)胞的鑒別?大多數(shù)酵母菌在適宜培養(yǎng)上形成的菌落與細(xì)菌的相似1.菌落表面濕潤、粘稠、易被挑起。2.宏觀上：較大，較厚，外觀較稠，較不透明3.其色多為乳白，少數(shù)呈紅色，如紅酵母、擲孢酵母等。-----菌落的顏色、光澤、質(zhì)地、表面和邊緣特征，均為酵母菌菌種鑒定的依據(jù)。菌落特征?酵

2024-10-17 17:19

20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊62dna復(fù)制和蛋白質(zhì)合成3-資料下載頁

【摘要】DNA復(fù)制1、基因控制蛋白質(zhì)的合成——遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯基因所攜帶的遺傳信息與生物表現(xiàn)出來的遺傳性狀有什么關(guān)系呢？?（1）“使者”——RNA溫故：組成RNA的化學(xué)元素？基本組成物質(zhì)？基本組成單位？知新：分子結(jié)構(gòu)？種類？CH

2024-11-17 00:44

20xx滬科版高中生命科學(xué)第二冊62dna復(fù)制和蛋白質(zhì)合成5-資料下載頁

【摘要】高中生命科學(xué)第二冊DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)合成思考：為什么子女長的像自己的父母？是因為子代獲得了親代復(fù)制的一份DNA的緣故1、DNA的復(fù)制1）概念：DNA的復(fù)制是指以原來DNA分子為模板，合成出相同DNA分子的過程。2）時間：細(xì)胞分裂的間期地點：細(xì)胞核

2024-11-17 00:44

滬教版生命科學(xué)第二冊46培養(yǎng)、觀察青霉和酵母菌1-wenkub.com

滬教版生命科學(xué)第二冊46培養(yǎng)、觀察青霉和酵母菌1(已改無錯字)

滬教版生命科學(xué)第二冊46培養(yǎng)、觀察青霉和酵母菌1-資料下載頁

滬教版生命科學(xué)第二冊46培養(yǎng)、觀察青霉和酵母菌1(參考版)

滬教版生命科學(xué)第二冊46培養(yǎng)、觀察青霉和酵母菌1-文庫吧資料