微課與翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)初體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣做我認(rèn)為有以下幾個(gè)好處：學(xué)生的自學(xué)能力提高，將更多的教學(xué)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)；增加了與老師交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)；真正實(shí)現(xiàn)了老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念。學(xué)生如果課下不去看視頻，或者沒(méi)有看成視頻，或者完不成自學(xué)任務(wù)，我們又如何來(lái)評(píng)價(jià)？課堂如何進(jìn)行呢？對(duì)于這些無(wú)法自學(xué)的學(xué)生我們又如何來(lái)補(bǔ)救？其實(shí)，學(xué)生的層次不同，表現(xiàn)出各種各樣的問(wèn)題也不盡相同，新課程改革必將面臨許多困難與困惑，也使我們教師面臨更大的挑戰(zhàn)。慕課（MOOC），是大規(guī)模在線開(kāi)放課程英文首字母的中文音譯。(二）慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系。由此可見(jiàn)，適用于翻轉(zhuǎn)課堂的是微課而不是慕課。蓋茨等人的資助支持下，迅速紅遍全球，其原因不僅僅是他他的教學(xué)視頻受到無(wú)數(shù)人的喜愛(ài)，他所設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)系統(tǒng)因?yàn)槟芸焖俨蹲降綄W(xué)生被問(wèn)題卡住的細(xì)節(jié)，教師能及時(shí)施以援手，從而成為了更大的亮點(diǎn)，同時(shí)他還會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)好的學(xué)生進(jìn)行徽章獎(jiǎng)勵(lì)，后來(lái)人們把這種方式稱(chēng)為翻轉(zhuǎn)課堂的“可汗學(xué)院”模型。學(xué)習(xí)是由學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程，學(xué)生是主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的意義，這種構(gòu)建是無(wú)法由他人來(lái)代替的。（三）翻轉(zhuǎn)課堂的意義：教師由“知識(shí)傳授者、課堂管理者”翻轉(zhuǎn)為“學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者”。5翻轉(zhuǎn)技術(shù)應(yīng)用：教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)由“展示內(nèi)容”的工具翻轉(zhuǎn)為“自主學(xué)習(xí)、交流反思、協(xié)作討論”的工具。（二）微課的特點(diǎn)1.“微課”有“微”的特點(diǎn)（1）“短”：教學(xué)活動(dòng)短，視頻時(shí)間短。2.“微課”有“課”的特征（1）目標(biāo)明確（2）主題突出（3）內(nèi)容具體（4）環(huán)節(jié)齊全3.“微課”有“簡(jiǎn)”的制作（1）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短（2）制作簡(jiǎn)單（3）操作簡(jiǎn)易（4）使用簡(jiǎn)便4.“微課”有“便”的資源微課包括微設(shè)計(jì)、微課件、微測(cè)試、微反思、微反饋、微點(diǎn)評(píng)等資源，學(xué)生可隨時(shí)提取任何一種學(xué)習(xí)、資源，以滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。第三，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。（3）內(nèi)容設(shè)計(jì)不精。2016年春 固類(lèi)、拓展探究類(lèi)。2016年春崇文街小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)資料微課的制作（三）微課的制作流程一般為：收集資料——制作微課件——撰寫(xiě)腳本——錄制微視頻——整理。2016年春第五篇：翻轉(zhuǎn)課堂與微課《翻轉(zhuǎn)課堂與微課》知識(shí)與技能練習(xí)一、填空題：微課包括：（微教案）、（微視頻）、（微反思）、（微點(diǎn)評(píng)）、（微反饋）及（微練習(xí)）等相關(guān)教學(xué)資源。微課制作要求：①（選題簡(jiǎn)明）②（設(shè)計(jì)合理）③（視頻規(guī)范）④（教學(xué)精彩）錄制微課，除了要準(zhǔn)備好PPT課件之外，還應(yīng)準(zhǔn)備（錄屏軟件）、（會(huì)聲會(huì)影）、（拍大師屏幕錄制）、（格式工廠）等常用軟件。翻轉(zhuǎn)課堂最早的探索者應(yīng)該是孟加拉裔（）。②課上，學(xué)生用微課和傳統(tǒng)教學(xué)中的課件演示的教學(xué)效果的區(qū)別。②微課用在教師培訓(xùn)中。三、問(wèn)答題為保證錄制效果，介紹幾種常見(jiàn)的微課錄制方法及其優(yōu)勢(shì)和不足？（P20）答、①外部視頻工具拍攝。優(yōu)勢(shì)：工具隨手可得。不足：，不支持直接手寫(xiě)，要實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)功能，還需安裝和啟動(dòng)手寫(xiě)設(shè)備的配套軟件，對(duì)教學(xué)應(yīng)用缺乏一定的針對(duì)性。不如專(zhuān)業(yè)的視頻編輯軟件功能強(qiáng)大。（P134）
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