幼兒教師演講稿：托起明天的太陽與幼兒教師演講稿：擁抱與微笑-預(yù)覽頁
【正文】 長鋼的未來發(fā)展自我。這是我最愛的一首詩，短短幾句，濃縮了幼教人生的精華，盡顯了幼教人生的風(fēng)采。幼兒教師演講稿：擁抱與微笑孩子永遠是天真無邪的，他們之間的相處永遠沒有外界的紛爭。隨著工作經(jīng)驗的日積月累，與寶寶們一起生活的時候久了，我發(fā)現(xiàn)其實，寶寶們相處真的是很簡單的，特別是我們小小班的寶寶，那真才是讓人看到，什么叫破涕為笑。兩個人又是同學(xué)又是親戚的，本來應(yīng)該相處很好，可是吧，陽陽一碰，冬冬就哭，小寶寶的心理就是這樣的啊，你越是哭其實小朋友也來弄。”我讓冬冬說沒關(guān)系。你給別人擁抱就給了她愛的力量。長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望。我為我來到這個擁有輝煌歷史的企業(yè)而自豪，我為我從此成為長鋼人而驕傲。有了榮譽和成績，長鋼并沒有躺在功勞薄上坐享其成，面對加人WTO后，更為嚴(yán)峻的市場競爭，長鋼新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)新觀念，確定了實施“三條線”發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)軌變型，向“長鋼建筑”發(fā)展，把長鋼建設(shè)成現(xiàn)代化企業(yè)和現(xiàn)代化企業(yè)集團，這是一個挑戰(zhàn)，更是一個突破，在長鋼發(fā)展的快車道上，抓技改、抓人才、抓環(huán)境，呈現(xiàn)在我們面前的是一個更為靚麗、更具實力的新長鋼。在這幾年里，我也由一名毫無經(jīng)驗的幼兒師范畢業(yè)生，磨練成一名老練的幼兒教師。孩子的思維是活躍的是跳動的，在孩子們的奇思怪想中一個個問題誕生了：為什么會下雨？樹葉為什么會掉下來？在孩子中間，我仿佛成了智慧女神，用我手中的仙棒敲開智慧的大門，引領(lǐng)他們走人科學(xué)的殿堂。我所帶的大一班成為語言實驗班，還學(xué)習(xí)小蜜蜂英語，我的知識和才能猶如一條大河，孩子們則是一條條小溪，只有我是波濤洶涌的河水才有孩子們的偏偏清流。我沒有孩子，我卻有幾十個孩子，我不是母親，我卻承擔(dān)著母親啟蒙教育的職責(zé)，在孩子們快樂童年里，在孩子們成長歲月里，我體驗了做一名幼教的幸福與快樂，我感受了做一名幼教的含義和價值?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡。雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。大家都知道，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟在騰飛，要促進昆山兩個率先的實現(xiàn)和現(xiàn)代化進程，改善昆山的投資環(huán)境，提供一流的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我們責(zé)無旁貸。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。“學(xué)高為師，身正為范。大家可曾想過？一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。篇三：幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿《用愛托起明天的太陽》龍崗幼兒園師德師風(fēng)演講稿：用愛托起明天的太陽教師：趙海燕尊敬的各位老師：下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱??慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。后來發(fā)現(xiàn)其實還是因為以前自己沒有真正接觸過，不了解他們之間的交流。陽陽呢，特別的活潑愛動，是屬于假小子型的?！边@次小家伙真的動了，而且很開始的去擁抱，對冬冬說：“姐姐，對不起。這就是親子教育中所說的，擁抱可以給人力量?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡。我，踏上工作崗位才不久，但我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子慢慢在她懷里安靜下來，一如找到了母親般的依靠；孩子大便在身上了，她和老師阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理會污物也濺上了她的褲襪?！?一個放心道出了李園長的拳拳愛心，也讓我深深明白：教師的事業(yè)是良心的事業(yè)，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們，這是對我們的極大信任。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重?！苯裉?，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得
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