幼兒園小班語言游戲教案1-預(yù)覽頁
【正文】 么朋友是跳過來的？（青蛙、袋鼠……）我們叫它是跳跳的朋友。幼兒和老師一起讀短句，分別請“跳跳的朋友進(jìn)來和飛飛的朋友進(jìn)來”雨傘下避雨。三．結(jié)束部分雨停了，太陽出來了，動物們回家了。我設(shè)計的語言游戲活動主要以層層遞進(jìn)、由淺入深，以開心、有趣的游戲形式來完成的。大部分的幼兒都能積極參加與活動中去，也體會到語言游戲的快樂。應(yīng)變能力這不夠強(qiáng)，碰到一些突發(fā)事情處理不好。第二篇：幼兒園小班語言游戲教案幼兒園小班語言游戲教案：開汽車活動名稱： 開汽車（一）活動目標(biāo)要求幼兒正確使用人稱代詞：“你、我”。（三）活動過程設(shè)置游戲情景。交代游戲規(guī)則。評析：教師在提問的時候應(yīng)把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予回應(yīng)。教師引導(dǎo)游戲。評析：教師在示范游戲和請幼兒游戲過程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行?！斑€有很多的小司機(jī)也要來做開汽車的游戲呢！請能干的小司機(jī)也來開一開小汽車?！靶∷緳C(jī)下班回小椅子上休息了。在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進(jìn)。，基本掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。（4）游戲兒歌《可愛的小動物》老師小小動物名字，小朋友模仿小動物叫聲，并做動作。3．培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，以及對幼兒園和班級的熱愛。4．讓幼兒回家了解家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。（師：A每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。剛才，小朋友們介紹的很好。第五篇：小班語言游戲教案小班語言游戲教案：聽指揮一、活動目標(biāo)在游戲中體驗按指令活動的愉快。（山洞、螞蟻洞）。因而讓孩子通過游戲活動積累有關(guān)“只有聽得清,才能做得對,玩得開心”的經(jīng)驗和體會是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。同時結(jié)合體育活動、認(rèn)識秋季的活動,及相關(guān)的數(shù)活動開展游戲,綜合地完成教育目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)聽得清楚,聽完整游戲會玩得開心。ｂ捏下鼻子,做只狐貍。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真開心。（3）身體動作。常常發(fā)現(xiàn)有的孩子在聽說一件事,讓孩子去判斷語言的對錯,吸引孩子注意傾聽,“小魚在天上飛,鳥兒在河里游,兔子尾巴長,猴子尾巴短”等等,而且更好地促進(jìn)傾聽習(xí)慣的形成。“傳話游戲”發(fā)展孩子的傾聽能力。父母和孩子輪流扮演錄音機(jī)，聽到一句話，趕緊錄下來并且播放。但主人的指令只說一遍，如果行動錯誤或沒有記住怎么行動，那就只能乖乖地呆在原地一段時間（比如一分鐘，十秒鐘，或者數(shù)幾下的時間。聽故事，做動作游戲（聽覺理解）。據(jù)有關(guān)專家介紹，幼兒一天中精力集中最快、大腦最靈活是在上午10點和下午3點左右。教師要善于引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，感受這些美。為此，根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計了一些專門培養(yǎng)幼兒傾聽的游戲，如體育游戲《我是順風(fēng)耳葫蘆娃》、智力游戲《猜猜我是誰》、音樂游戲《黑貓警長破案》、角色游戲《小兔乖乖》、《汪汪看家》、傳統(tǒng)游戲《貓和老鼠》等。到底該怎么做呢？為此我根據(jù)幼兒的身心特點采用了一些有趣的方法，迫使幼兒改正搶嘴的壞習(xí)慣，“電話錄音法”就是其中的一種。喂，請問你是誰？錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎？”媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了” 錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭說）幼1：我買了件衣服，上面有小貓的。媽：誰來告訴爸爸，媽媽給你們買了什么東西？先錄23人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒專心傾聽、積極交流的興趣。教師首先要以身作則。對孩子的發(fā)言，給與適當(dāng)?shù)脑u價。如：聽的時候眼睛注視著老師或
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