【正文】 們自己創(chuàng)造，隨意的拼。孩子們認識完形狀后，老師把最小的盒子放到比較大的盒子里面，（問孩子們?yōu)槭裁纯梢苑胚M去？）然后試著把大的盒子放進小的盒子里，看是否放得進去，（問為什么不能放進去？）孩子們認識大小之后，可以請孩子們自己試著放這些盒子。游戲反復進行。如沒有猜對，再接著猜。指導建議：初做此游戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。游戲名稱：紅燈與綠燈 適合年齡：3—4歲游戲目標：辨別紅色與綠色，提高迅速反應的能力。教師帶領幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。游戲反復進行。游戲準備：場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2~3名幼兒）。”念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據紙片的大小迅速站到場地上相應的圓圈內。游戲名稱：什么東西不見了 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展注意力、記憶力。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了。游戲準備：粘貼數字15的瓶子娃娃，小黃豆 游戲過程：出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數字。游戲名稱：水果分家 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展觸摸覺和分類能力游戲準備：蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。指導建議：因根據實際情況，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。教師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在最后面。游戲準備：小旗若干（與幼兒人數相等），在游戲開始前把小旗藏在各個角落（如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后），稍露一點，以便幼兒尋找。游戲規(guī)則：幼兒必須獨立去找小旗?！笆持概雠鲱^”——和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。游戲準備：色紙、牙簽 游戲方法：在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，并給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。鍛煉肌肉的靈活性。指導建議：可以進行小組比賽，增進幼兒的興趣。游戲規(guī)則：幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。同上再變出小企鵝，并請小朋友學學企鵝怎么走？請配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。游戲名稱：快樂小魚 適合年齡：3—4歲游戲目標：認識正方形與三角形。幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應的區(qū)域，并做小魚的動作。游戲方法：請一名幼兒戴上頭飾當小貓?！睋Q一名幼兒當小貓，持續(xù)玩下去。游戲準備：各種動物的影子 游戲玩法：教師拿出一種小動物影子的圖片，并問幼兒：“誰來了”幼兒會說：“xxx”來了。教師邊說邊拿走部分椅子。指導建議：豐富幼兒對動物影子的簡單認識，并能夠做出相應的動作。“小鳥吃魚”，小鳥就跑到魚圈內抱住魚圈內的一個人。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長耳朵。指導建議：也可讓幼兒做小動物的樣子，讓大家猜。游戲規(guī)則：跑錯了就停止游戲一次或者表演一個節(jié)目。游戲名稱：什么花兒不見了？ 適合年齡：34歲游戲目標：復習5以內的點數，學習判斷多和少。“天黑了，請幼兒閉上眼睛。游戲規(guī)則：教師拿走鮮花時每個幼兒都要閉上眼睛。游戲方法：教師說出某一器官的名稱，幼兒迅速說出器官的數量。游戲名稱：給動物吃食 適合年齡：3—4歲游戲目標 :了解動物的習性，知道什么動物愛吃什么。老師：我來請小動物，它們肚子都餓了，請你們給它選一樣它最愛吃的東西。（老師出示5個動物，幼兒從食物卡片中選出5樣）最快的一組幼兒獲勝。把卡片放在地上，幼兒人手一長色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顏色一樣的幼兒就要站起來。47 游戲名稱：哪些東西在水里 適合年齡：3—4歲游戲目標：發(fā)展歸類的能力。游戲準備：動物叫聲錄音（一），（二），動物圖片若干 玩法一：放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。游戲準備：三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。要讓幼兒先熟悉幾種樂器和他們各自不同的聲音。教師已指揮員口吻說“飛機準備好了，起飛！”幼兒飛出圓圈在場地上自由作飛行狀。指導建議：此游戲也可以改為各種顏色的汽車找家，小鳥找家等。大的和小的圓形硬紙片各一個?；顒右?guī)則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內（每個小圈站23人）?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽（教師扮）表演小“星星”歌舞?；顒訙蕚洌寒嬘写髨A和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。最初進行這類游戲時，物體大小的差異宜明顯些?！狈职l(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了！”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。此游戲也可以把大小車票改為紅車票、綠車票，大車、小車改為紅車、綠車。提高應變能力。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。游戲名稱：幫動物找身體適合年齡：34歲游戲目標：發(fā)展觀察和分析判斷能力。游戲名稱：幫助小狗找家 適合年齡：34 游戲目標：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力?？梢宰層變簽榇笮〔町惷黠@的動物挑選蘋果、旗子等，并為它們涂上顏色。游戲玩法：1．每位幼兒配掛在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾?！碑斕}卜的幼兒就走到教師身后，同時全班幼兒問：“炒完蘿卜炒什么？”4．教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反復游戲。會手口一致點數并說出總數。指導建議：游戲前豐富幼兒的數量概念。教師固定在圈上某一位置，每隔35秒鐘吹一次哨子（或打一下小鈴），蒙眼的幼兒根據哨聲慢慢往前走，設法接近并抓住教師。中班智力游戲 游戲名稱：按開關 適合年齡：45歲游戲目標：訓練視力與辯色能力 游戲準備：在幾張紙上分別用不同顏色畫上幾個直徑約2厘米的圓圈，當作開關。游戲玩法：教師請幾名幼兒上來，戴上面具，站在白線后面。幾次游戲中按對多的幼兒為勝。指導建議：可根據幼兒年齡不同，適當調整距離和提出用左右手的要求；游戲熟練后，還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準。指導建議：若接球后三秒（或組長數三聲）內，拋球者不能問出問題，或接球者不能給答案，表演一個節(jié)目。每個轉盤上的內容最好是不一樣的，這樣方便幼兒進行交換游戲。游戲名稱：猜猜誰來了 適合年齡：45歲游戲目標：培養(yǎng)思維的敏捷性。指導建議：每猜一種動物,就在背景圖上出示該動物的圖片。游戲方法：幼兒每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教師的口令不斷變化，不斷淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出來。幼兒根據教師口令數字找小伙伴抱在一起。游戲準備：各種大小不同的玩具、用品及材料，每種數量為5個或更多（根據幼兒實際情況自定）?！被蛑钢衙龅娜我幻犊圩诱f：“請你摸出比它小/大的扣子。游戲開始，兩人同時出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放在一旁，再次開始游戲，誰旁邊扣子多，誰為勝利者。游戲名稱：街道適合年齡：4——5歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。)所有參加者按順序抽簽游戲。游戲名稱：比寬窄，贏卡片適合年齡：4—5歲游戲目標：比較3個以上物品的寬窄，嘗試排序，發(fā)現(xiàn)它們的相對性。游戲方法：幼兒自由結伴參加游戲，每人一套花紙條（數目、寬窄一致）同時準備已標出紅點的與人數一樣的白紙幾張，分散倒扣在一邊。若同時出幾張相同寬窄紙條，翻過來的白紙上標紅點的線條，在幼兒排好序列中又沒有相應的這一張，游戲要重新開始。待游戲全部出完手中的牌，各自數一下放在旁邊的牌，誰的多，誰為勝。游戲準備： 自制飛行棋地圖，骰子一顆，小旗若干。游戲準備：鎖和鑰匙（貼有相對應的顏色貼紙）若干 游戲方法：幼兒4人，每人5把打亂的鎖和鑰匙，上面貼有顏色貼紙。游戲準備：魚桿、數字卡片、自制魚。在“戒指”中找到和所選“手”相同的顏色，并數出和“手”上所示數字相同數量的戒指，為“手”戴上。按照圖紙上的規(guī)律動手操作（如紅圓→綠方→黃三角）。游戲準備：棋盤，篩子1顆，棋子若干。指導建議：棋子可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代。想想還有什么小動物小時和長大以后不一樣。猜對了由帶頭人作偵探；偵探三次猜不中帶頭人，則表演一個節(jié)目。游戲方法： 請幼兒抽一張卡片，看清并記住自己要找的是什么水果。如果教師指定是用嘗的方法，就在幼兒蒙上眼睛后把各種水果讓幼兒嘗一點，幼兒邊嘗邊作出判斷。游戲開始后，敲鈴人在圓圈中間走動，由他決定在哪位小朋友的背后敲鈴，圓圈上的幼兒只能通過耳朵判斷敲鈴人是否在自己背后。游戲名稱：猜積木 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展幼兒觀察能力游戲準備：小積木一塊（或用乒乓球、圍棋子）游戲玩法：參加游戲的幼兒分成人數相等的兩隊，相對而坐。如果乙隊的代表猜對了，那么甲隊手上拿有小積木的人就成為乙隊的俘虜，隨乙隊代表歸隊，如果乙隊代表猜錯了，只好空手而歸。游戲名稱：傳口令 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展聽覺和注意力。速度快且準的組獲勝。游戲方法：全體幼兒站成一個圓圈。指導建議：可逐漸增加游戲難度和趣味性，要求幼兒做與教師口令相反的動作。游戲準備：各種形狀的積木若干，裝積木的小筐若干個，蒙眼布若干。大家一起念兒歌：“積木積木多多，大家仔細摸摸，形狀都不一樣，千萬不要摸錯。指導建議：可給蒙眼的幼兒掛上不同形狀的牌子，幼兒要先摸出牌子的形狀，再去找相應的積木。教師可以和幼兒一起討論怎樣搭成這種交通工具（如火車是一個個幼兒相接、公共汽車是每兩個幼兒相接等）。游戲反復進行。游戲名稱：沉和浮 適合年齡：中班幼兒游戲目標：感知沉浮現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的好奇心。幼兒進行游戲活動，并作相應的記錄。游戲準備：各種動物的圖片若干，（分天空、陸地和海洋等）天空、陸地和海洋的圖片，以及動物愛吃食物的圖片（魚、草、骨頭、谷子、小蟲等等），作業(yè)紙上有練習動物題目 游戲方法：請幾名幼兒上來分別給所拿到的動物找家，用連線的方法。所有的孩子自選一張作業(yè)紙，開始進行動物練習游戲。培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動的興趣。教師把木珠拉進紙筒后，問幼兒：小朋友想一想，開出來的第一節(jié)車廂是什么顏色的？待幼兒回答后，請一名幼兒拉出第一粒木珠，看大家說得對不對。教師根據幼兒的實際水平來確定木珠的數量及排列方式，可以猜顏色、形狀、大小和排列規(guī)律等。指導建議：為了不斷增強游戲的趣味性，教師可引導幼兒嘗試用本地方言或英語來邊念兒歌邊做動作。游戲方法：幼兒兩人一組，分若干組。指導建議：游戲中幼兒只能用一只手拿住東西。一方先派代表將鼻子露出的面具戴好，站在布簾的后面，由另一方的人猜猜看誰是誰的鼻子。指導建議：被認鼻子的小朋友，只能將頭露在外面，其余用布簾遮擋。34 游戲名稱：七巧板 適合年齡：45歲游戲目標：培養(yǎng)兒童發(fā)散性思維和對抽象物、具象物的認識能力。游戲名稱：哪些是玩具 適合年齡：45歲游戲目標：鍛煉幼兒思維能力，增長知識。游戲名稱：送迷路的小動物回家 適合年齡：45歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。游戲內容包括：數字接龍、長短接龍、高矮接龍、數字多1接龍、數物接龍等。選一首大家都會唱的歌，每人只唱一句（或一個字）循環(huán)唱完一首完整的歌，圈中的“盲人”要根據歌聲辨聽，指出一個唱者的名字和他所在的方向，如3次沒說對，就輸了。游戲準備：地上畫一直徑2米的圓圈；大字號碼牌。指導建議：當幼兒熟悉游戲方法后，教師可引導幼兒看字比賽。被邀請的小朋友兩旁的人，又要迅速再請另外一個小客人來坐空椅子。游戲名稱：接反話 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展兒童的思維能力，豐富幼兒詞匯。提問時要由易到難。幼兒找出自己喜歡的衣服式樣，將顏色、圖形、孔數一樣的兩顆扣子并排放在衣服上，每件衣服上必須放上4對雙排扣。如“我把那朵紅色的花送給老師”（每句話說兩遍）。游戲繼續(xù)。其他幼兒想好動作。游戲規(guī)則:（1）做動作的幼兒嘴里發(fā)出的聲音要清楚響亮。然后取出這樣東西，看看是否正確。游戲玩法：教師扮打電話的人，說：“喂！是總機嗎？請轉2306分機，！”幼兒根據打電話人的要求，用數字卡片在桌子上馬上排出分機好碼。（2）開始游戲時，分機號碼可用四位數，以后可逐步增加至五六位數。其余幼兒圍坐成半圓。更換角色，游戲繼續(xù)。游戲準備：相同的兩朵花，是用紅、黃、藍、綠、紫各種顏色的色塊畫成的。指導建議：（1）此游戲宜在游戲角中由幼兒個別進行，也可組織幾名幼兒競賽以增加趣味性。教師發(fā)令，全體幼兒就按照自己卡片上的動物發(fā)出某種叫聲。游戲規(guī)則: 幼兒不能看別人卡片。游戲規(guī)則: 幼兒只能在背后摸數鈕扣。教師發(fā)令后四人同時向鼓的方向走去，搶先用手擊鼓。游戲名稱：狐貍抓小雞 適合年齡:45歲游戲目標：發(fā)展聽力和觸摸覺。給狐貍蒙上眼睛。游戲名稱：找桔子 適合年齡:45歲游戲目標：發(fā)展嗅覺和觸摸覺。游戲規(guī)則: 幼兒一定要確認后，才能打開紙包證實是不是所要尋找的物品。傳遞一圈后，教師可問幼兒：你摸到的東西是什么形狀的？摸到的東西是光滑的還是粗糙的？等等。游戲名稱：化妝舞會 適合年齡：45歲游戲目標：發(fā)展觀察和記憶力 游戲準備：各種動物的頭飾若干。游戲規(guī)則: 調換頭飾時要避開幼兒的視線。讓大家看一會兒后轉過身去背對大家。指導建議：（1）游戲熟悉后可逐漸增加動物數量。游戲玩法：教師邊放幼兒熟悉的音樂，邊做幾個動作（如搖頭、拍手、跺腳、彎腰等），然后請幼兒說說聽到什么音樂，看到教師做了哪些動作。游戲開始，坐著的幼兒起立手拉手圍著圓圈邊走邊念或唱平時學過的兒歌或歌曲。（2）被喊幼兒只要用手觸到中間的幼兒，就算追上?！比缓?