【正文】 位員工的行動(dòng)中去。積極開(kāi)展教學(xué)改革，推行新教材，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。1建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。五、培訓(xùn)管理幼教要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。十月份園內(nèi)信息技術(shù)員開(kāi)展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。十一月份組織安排好縣進(jìn)修校來(lái)園檢查“ccppertt”項(xiàng)目的園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長(zhǎng)記錄。組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補(bǔ)測(cè)報(bào)名工作。四月份組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測(cè)考試。舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。下大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的從教行為。工作目標(biāo):（一）認(rèn)真開(kāi)展校長(zhǎng)和教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提高學(xué)校管理隊(duì) 伍和教師隊(duì)伍素質(zhì)繼續(xù)組織開(kāi)展新一輪中小學(xué)、幼兒園教師崗位培訓(xùn)工作。完成新課程培訓(xùn)任務(wù)，推進(jìn)高中基礎(chǔ)教育改革工作。組織開(kāi)展中小學(xué)體、音、美教師專項(xiàng)培訓(xùn)，按照鄭州市局要求，完成本培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。圍繞“作風(fēng)建設(shè)年”，在教育系統(tǒng)中組織師德學(xué)習(xí)、師德知識(shí)競(jìng)賽、師德征文、師德演講、師德問(wèn)卷，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，宣揚(yáng)我市涌現(xiàn)出的默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、銳意改革的教師，彰顯他們的先進(jìn)事跡，形成尊師重教的良好氛圍。加強(qiáng)縣級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高縣級(jí)小學(xué)骨干教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)的辦法，落實(shí)學(xué)歷培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。啟動(dòng)名師梯級(jí)培養(yǎng)工程。在完成08年縣級(jí)幼兒園骨干教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，完成對(duì)縣級(jí)小學(xué)骨干教師校本研修任務(wù)，啟動(dòng)并開(kāi)展初中縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，以試驗(yàn)片區(qū)、一校制或本校區(qū)域?yàn)閱挝?，開(kāi)展骨干教師和名教師一幫一或一幫二幫帶活動(dòng)，實(shí)行內(nèi)捆綁式培養(yǎng)模式，推動(dòng)我市農(nóng)村教師培訓(xùn)工作的全面開(kāi)展。（3）以河南師范大學(xué)為依托，開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)專任教師特別是“以工代教”人員的培訓(xùn)工作，完成首批80人的培訓(xùn)任務(wù)。統(tǒng)籌規(guī)劃本年教師培訓(xùn)工作，量化分解培訓(xùn)目標(biāo)，按職責(zé)、類別分解本培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)，逐人、逐項(xiàng)、逐單位落實(shí)，實(shí)行培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任目標(biāo)追究制。工作月歷 一月總結(jié)2009年師訓(xùn)工作，研究擬定本工作要點(diǎn)制訂新密市幼兒園教師第三周期繼續(xù)教育方案 二月研究制訂本工作計(jì)劃制定二級(jí)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)組織師德師風(fēng)大討論活動(dòng)考評(píng)制訂“置換培訓(xùn)”實(shí)施方案制訂中小學(xué)專任教師（重點(diǎn)是 “以工代教”人員）綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)實(shí)施方案校長(zhǎng)培訓(xùn)情況摸底 三月召開(kāi)師訓(xùn)專干會(huì)與鄭州市局簽訂“2010年教師教育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)”組織第二批新任小學(xué)校長(zhǎng)異地掛職鍛煉師德建設(shè)工作總結(jié)表彰，迎接鄭州市師德檢查組檢查啟動(dòng)我市農(nóng)村專任教師（重點(diǎn)是以工代教人員）河師大綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)制訂新密市小學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育方案制訂“名教師”管理意見(jiàn)安排“置換培訓(xùn)”工作鄭師專實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)四月整理督縣檔案組織“置換培訓(xùn)”送培教師到鄭州師專參加培訓(xùn)，檢查實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作組織省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)組織“名教師”開(kāi)展“名師博客”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) 五月研究制定高中新課程培訓(xùn)方案，籌備培訓(xùn)工作第三批新任小學(xué)校長(zhǎng)赴鄭州知名小學(xué)掛職鍛煉檢查“置換培訓(xùn)”工作，參培教師一個(gè)月學(xué)習(xí)總結(jié)開(kāi)展高中校長(zhǎng)新課程研修培訓(xùn)開(kāi)展縣級(jí)小學(xué)骨干教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比組織高中校長(zhǎng)參加提高培訓(xùn) 六月組織開(kāi)展師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，推薦鄭州市師德先進(jìn)個(gè)人配合信息辦檢查“名師博客”開(kāi)展情況召開(kāi)師訓(xùn)專干會(huì)，安排暑期培訓(xùn)工作，總結(jié)“置換培訓(xùn)”工作，歡送實(shí)習(xí)生返校開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師“技能競(jìng)賽”活動(dòng) 七月農(nóng)村專任教師河師大綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)工作總結(jié)組織中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師專項(xiàng)培訓(xùn)組織小學(xué)校長(zhǎng)論壇 八月開(kāi)展普通高中教師新課程培訓(xùn)制訂師德教育活動(dòng)方案，開(kāi)展師德教育活動(dòng) 九月建立師資水平督縣檔案開(kāi)展初中、小學(xué)“名教師”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)組織開(kāi)展師德演講活動(dòng) 十月開(kāi)展“名師高徒”評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展師德征文活動(dòng)開(kāi)展師德先進(jìn)人物事跡專題報(bào)告會(huì)組織初中校長(zhǎng)參加任職資格培訓(xùn)開(kāi)展高中段“名師”作課展示活動(dòng) 十一月教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)組織教師資格認(rèn)定報(bào)名人員參加體檢組織鄭州市級(jí)骨干教師培訓(xùn)開(kāi)展師德問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng) 十二月總結(jié)本工作二級(jí)機(jī)構(gòu)責(zé)任目標(biāo)考核組織教師資格認(rèn)定相關(guān)人員參加教育教學(xué)理論測(cè)試“名教師”考核本師資培訓(xùn)工作及師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)單位評(píng)選新密教體局師訓(xùn)科二00九年十二月五日第四篇：師資培訓(xùn)工作計(jì)劃張集小學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃2011年張集小學(xué)師資培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《安徽省師資素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》的要求，以《安徽省校長(zhǎng)教師素質(zhì)提升方案》為依據(jù)，以校長(zhǎng)培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)、中小學(xué)校本培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為重點(diǎn)。片區(qū)學(xué)校共同研究，負(fù)責(zé)本片區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)內(nèi)容的確定、培訓(xùn)方式方法的采用、師資的落實(shí)、培訓(xùn)工作的組織等。，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的管理，建立學(xué)校培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的運(yùn)行機(jī)制，為師訓(xùn)工作提供組織保障。各片區(qū)和學(xué)校要制定本單位培訓(xùn)計(jì)劃，于4月2日前上報(bào)中心小學(xué)。，建立學(xué)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作信息反饋及交流制度，成立學(xué)校教研組，制訂學(xué)校備課工作計(jì)劃。組織我校校長(zhǎng)參加縣教育局提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。對(duì)2009年評(píng)選出的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，班主任進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校要高度重視師資培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，切實(shí)制定好培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校要認(rèn)真組織教師參加有關(guān)培訓(xùn)，完善教師繼續(xù)教育記載制度，堅(jiān)持做好教師成長(zhǎng)紀(jì)錄袋和校本培訓(xùn)情況記載檔案，詳細(xì)記錄每個(gè)教師的集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、校本教研等情況。加強(qiáng)對(duì)我校師訓(xùn)基地教師進(jìn)修班的建設(shè)，建立完善的師訓(xùn)設(shè)施，為師訓(xùn)工作的開(kāi)展提供保障。師訓(xùn)師資隊(duì)伍的建立要遵循專兼結(jié)合的原則，在自我培養(yǎng)、自挖潛力的基礎(chǔ)上，通過(guò)外聘、引進(jìn)等渠道予以充實(shí)。要將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃，以保證教師培訓(xùn)工作的正常進(jìn)展。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師守則》和《中小學(xué)教師道德規(guī)范》，有效組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的主題教育，加大宣傳力度，規(guī)范教師行為，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)。提倡工作之余自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，及時(shí)在校園網(wǎng)上推薦文章、學(xué)習(xí)體會(huì)、創(chuàng)建資源、收獲共享機(jī)制。積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)