【正文】 、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。三、注重實施過程，增強師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)性根據(jù)縣教體局《關(guān)于環(huán)縣教育系統(tǒng)進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》的要求，我校師德師風(fēng)建設(shè)分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、整改提高總結(jié)表彰四個階段進行突破，具體如下：（一）宣傳動員、學(xué)習(xí)教育階段宣傳動員、學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取集中學(xué)習(xí)與各年級組為單位分散學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。開展了我校第一屆中青年教師“基本技能”大比武活動和“師德師能”演講賽。在演講中，各位中青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進生手拉手活動。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機制中得到發(fā)展。不斷完善公開透明、公正公平、以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，采取“家長請進來，教師走出去”的方法，組織開展“教學(xué)開放周”活動，通過學(xué)生評議、家長代表評議、教師互評、校領(lǐng)導(dǎo)小組評議，對每位教師遵守教師職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和遵紀守法等情況進行了客觀、公正的評價，并進行了量化打分，做為教師評優(yōu)選模、晉職晉級的重要依據(jù)。（四）總結(jié)評比、表彰先進階段這一階段我校主要做了以下工作：總結(jié)在師德師風(fēng)建設(shè)活動過程中取得的經(jīng)驗，收集我校優(yōu)秀師德師風(fēng)的典型案例，組織開展學(xué)習(xí)成果報告會、思想交流會、經(jīng)驗總結(jié)會等一系列活動，逐步形成理論體系，在全體教師中大力弘揚“四種精神”： 大公無私的奉獻精神；兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神；開拓進取的創(chuàng)新精神；精誠團結(jié)的合作精神。他們分別是肖亞寧、趙懷英、袁艷珍。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、博學(xué)篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為環(huán)縣習(xí)仲勛紅軍小學(xué)的美好明天而努力！環(huán)縣習(xí)仲勛紅軍小學(xué)2013年9月5日第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)百年大計,教育為本,教育大計,教師的職業(yè)道德水平才會提高,按照晉江市教育局中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法的要求,為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些探索,從宏觀可以概括為:以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度保障學(xué)校成立由校長擔任組長、,我們制定了《知東小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》,將師德考核與教師職稱評聘、,、活動開展加強師德理論學(xué)習(xí),教師只有具備了較高的師德理論素養(yǎng),才能在日常的教育教學(xué)工作中嚴格要求自己,才能在學(xué)生、,本學(xué)年以集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)兩種方式,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了認真學(xué)習(xí)和解讀；二是以學(xué)校倡議、教師自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、“固安教師?十不準?”等法律法規(guī),增強了教師法制意識和法律觀念；,教師有表態(tài),、結(jié)合新的形勢,針對本校實際,對學(xué)校師德建設(shè)現(xiàn)狀進行了分析,我校開展了師德承諾活動,每位教師都在承諾書上莊重地簽上自己的名字,這既是自己對承諾內(nèi)容的認可,、為把教師對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實全程體現(xiàn)在教師的教育教學(xué)中,學(xué)校要求全體教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實際,按照《規(guī)范》內(nèi)容開展師德自查活動,一查是否貫徹黨的教育方針,、平等待人,都能本著實事求是的態(tài)度,查找自身存在這樣或那樣的不足,切合教師實際,富于針對性,、根據(jù)上級師德建設(shè)工作要點和學(xué)校師德建設(shè)計劃,學(xué)校組織開展了一次以踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德征文活動,彰顯新時期教師風(fēng)采,發(fā)揮榜樣作用,、,本學(xué)期,學(xué)校還以學(xué)年組為單位,開展以如何提高師德修養(yǎng),在座談中,教師都能從自身的教育教學(xué)實際出發(fā),談自己對師德內(nèi)涵的看法,達成一致意見,既提高了教師的師德素養(yǎng),又解決了實際的困惑,、長遠計劃繼續(xù)學(xué)習(xí)今后,我們將一如既往的加強學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)各種師德文件材料,并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記,組織全體教師把學(xué)歷理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學(xué)生、為家長、榜樣引領(lǐng) 榜樣的力量是無窮的,、結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,重視師德修養(yǎng),、點滴做起我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細致工作,、制度保障進一步完善考核制度,努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德工作有法可依,我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作突出了實效性的特點,開展的活動切合教師教育教學(xué)實際,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平,