小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)大小-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 小不一樣??）教師：“那你們知道，大衣服是給誰(shuí)穿的嗎？小衣服呢？”教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒對(duì)物品進(jìn)行初步的大小配對(duì)。我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫它們。大貓咪的蘋(píng)果比較大，小貓咪的蘋(píng)果比較小??”。教師：“好，我們已經(jīng)把禮物都送給貓咪了，我們下次再請(qǐng)它們過(guò)來(lái)跟我們一起玩游戲，現(xiàn)在跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧！”第二篇：小班數(shù)學(xué)：比較大小小班數(shù)學(xué)活動(dòng):比較大小活動(dòng)目標(biāo)。我說(shuō)變大，你就站起來(lái)張開(kāi)手臂,我說(shuō)變小，你就縮起身子變小,一起來(lái)跳舞吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備兩只大小不一的貓，兩頂大小不一的帽子，兩條大小不一的魚(yú)，兩只大小不一的球，兩輛大小不一的車(chē)。教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。讓幼兒觀(guān)察并比較大小。四 知識(shí)拓展通過(guò)教室的各種實(shí)物來(lái)讓幼兒比較大小。對(duì)幼兒表現(xiàn)好的，教師給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒有一定的成就感。在教學(xué)上打破了過(guò)去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于語(yǔ)言、游戲之中。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)大小和長(zhǎng)短幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)大小和長(zhǎng)短活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)觀(guān)察卡片上實(shí)物的大小和長(zhǎng)短，按指定的大小標(biāo)記進(jìn)行排序及匹配活動(dòng)。（3）再給小動(dòng)物分別匹配相應(yīng)大小的食物?；顒?dòng)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。二、質(zhì)料先容：（一）質(zhì)料供給種種什物圖片多少，塑封的底邦畿一張（畫(huà)有巨細(xì)標(biāo)志），回形針10個(gè)，筐5個(gè)。（三）教誨功效：（1）造就幼兒的不雅察和頭腦本領(lǐng)，進(jìn)修分類(lèi)。讓幼兒取筐分類(lèi)，找一個(gè)最喜好的小動(dòng)物按指定的巨細(xì)標(biāo)志舉行排序
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