小學(xué)生讀書活動實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 4—6年級各班推薦5名選手參加比賽。（6月）（2）讀書節(jié)期間與家長一起逛一次書店，同讀一本書，撰寫親子閱讀征文。（班主任負責(zé)，教導(dǎo)處、藝體組收集評選展出）主題班會——師生經(jīng)典誦讀、課本劇??以表演的形式展示讀書的成果。召開總結(jié)表彰大會。開展閱讀指導(dǎo)課的研究活動，進一步落實讀書活動。讀書是幸福的，它需要我們?nèi)硇牡耐度脒M去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會；讀書是永無止境的，它需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的去堅守；讀書是快樂的，那書中的意境，書中的情趣感染著人，仿佛身臨其境一般；讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個精神富翁，甚至達到物我相忘的境界。二、活動目的從我校未成年人思想道德建設(shè)實際出發(fā)，通過開展“建設(shè)幸福中國” 征文、講故事比賽活動，使全校師生在生活中尋找、發(fā)現(xiàn)和謳歌家鄉(xiāng)美；熱愛和宣傳家鄉(xiāng)美。其人員如下：組長：趙大剛副組長：王大勇成員：教導(dǎo)處、各班班主任工作職責(zé)：組長負責(zé)活動全面工作；副組長負責(zé)活動的計劃部署和協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作；成員負責(zé)活動的組織實施、信息擬寫和向上級有關(guān)部門報送相關(guān)資料。四、比賽方式征文比賽，要圍繞“建設(shè)幸福中國”為主題，突出愛祖國、愛家鄉(xiāng)，內(nèi)容健康向上，情節(jié)生動感人，體現(xiàn)地方特色和特點。必須以“建設(shè)幸福中國”為主題，參賽選手在參賽作品標題下按順序署名：潭下鎮(zhèn)中心校、班級、姓名、指導(dǎo)教師及聯(lián)系電話。各年級各班依據(jù)學(xué)校工作安排組織學(xué)生比賽，每班按征訂讀本數(shù)的5﹪選送征文，講故事比賽名額由學(xué)校從所有參賽班級的學(xué)生及作品中評選出學(xué)校第一、二、三等次，推選2名參加上一級的比賽。（二）整合資源，搭建平臺。（三）加強引導(dǎo)，營造校園文化氛圍。第四篇：2016年小學(xué)生讀書活動實施方案發(fā)布時間2016年小學(xué)生讀書活動實施方案發(fā)布時間最是書香能致遠。10月初—2016年6月底 活動開展階段 2016年7月份 總結(jié)表彰階段三、組織機構(gòu)：組 長：副組長：成 員：四、活動主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園五、活動目的通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。六、活動實施過程讀書活動開展階段(2015年9月2015年12)(1)1每個學(xué)生結(jié)合個人的實際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間。4每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學(xué)期讀書超過三本的可以申請“讀書學(xué)士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”。小學(xué)三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。上課前兩分鐘，進行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。(4)建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃。三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會。學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀的建設(shè)二、活動目標：“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。四、活動措施： 。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。1（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。第三階段：2010年6月，為總結(jié)評估階段。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責(zé)。書是人類進步的階梯。品讀書滋味，悟
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