【正文】 微笑在寒風(fēng)中離開了人世！……。和困難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。書籍是歷史的鏡子，讀書可以穿越時(shí)空隧道，與人類文明進(jìn)行無障礙對話?！彼f：“我由于讀羅素的著作而度過了無數(shù)愉快的時(shí)刻。他又說，鴉片煙怎樣會上癮？天天吃。只要肯一層一層的往里面鉆，一定會被它引到欲罷不能的地步?！比龂鴷r(shí)期的叫董遇，很有學(xué)問。這告訴我們充分利用時(shí)間，要因地制宜，積少成多?！边@句話告訴我們另一個(gè)道理：讀書如同交朋友要有所選擇。如根據(jù)自己需求去對照，可能選擇起來能有的放矢，不至于大海撈針，漫無邊際。我是一個(gè)愛看書的小女孩,讀書使我懂得了許多知識,《賣火柴的女孩》,《丑小鴉》,就像和一個(gè)高尚的人說話,當(dāng)我讀到那美麗的大草原時(shí),仿佛身臨其境。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，老師教會了我們很多的知識。讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書——《柳林風(fēng)聲》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐?，要看一些對你有用的書。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個(gè)個(gè)生動、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！我愛讀書敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：今天，我們演講的題目是《我愛讀書》。我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假??讀書成了我每天生活中的必修課。今天我很榮幸地能坐在這里向大家介紹一下我和我的同事們在讀書活動中所做的事情。讓學(xué)生把這段時(shí)間里看的好書推薦給班里的學(xué)生。(二)開展“經(jīng)典誦讀”學(xué)校開展了“經(jīng)典誦讀”的活動，有一段時(shí)間我們主要誦讀的《弟子規(guī)》，一到六年級的學(xué)生都能誦讀。在平時(shí)，我們還注重詩人的規(guī)劃，比如李白周、杜甫周、王維周等，一周一個(gè)詩人，當(dāng)然有時(shí)候有可能是半個(gè)月一組，這對于學(xué)生了解詩人的詩歌特點(diǎn)是有幫助的。在班級里有專門的版塊是“閱讀天地”，上面有一些欄目，設(shè)有“新書介紹”、“請您欣賞”、“作家軼事”、“人物介紹”等。篇四：小學(xué)生愛讀書演講稿書，我的好老師同學(xué)們好：你們好！孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。有一次幫爺爺澆花時(shí)，我突然想到一個(gè)問題：植物是怎樣呼吸的？于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀(jì)少兒百科全書》時(shí)，答案便輕松地找到了。是書，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。每當(dāng)家里來外地客人，說起當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣及其特產(chǎn)，我都能插上幾句，客人直夸我是個(gè)小“智多星”。圖文并茂的童話故事吸引了我，我和小伙伴們比賽?看誰讀得多讀得快呢！慢慢地，我喜歡上了書。通過讀書學(xué)到許多課本以外的知識，積累了許多好詞佳句，寫的文章經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)！被全世界公認(rèn)為最聰明的猶太人，據(jù)說有這樣一個(gè)習(xí)俗：在孩子很小的時(shí)候，母親就會把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。讀一本好書就是交了一位好朋友，就是和高尚的人談話。書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把自己帶到廣闊的宇宙，浩瀚的天地；書就像一批神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略自然地奧妙，人生的真諦！著名的英國作家尤安第三篇：小學(xué)生讀書活動演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？不管怎么樣，請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋。魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。今天可以同李白、曹操“對酒當(dāng)歌”，明天則與高斯、阿基米德慨嘆“人生幾何”?！?讀書真有趣，梁啟超先生曾寫過《學(xué)問之趣味》一文，他提出了“把做學(xué)問當(dāng)作人生中的樂趣”的觀點(diǎn)?！吧习a”這兩個(gè)字，和“天天”這兩個(gè)字是離不開的。趣味總是藏在深處，你想得著，便要進(jìn)去。魯迅先生說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！彼纬隋X惟演，“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則讀小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”。重慶有句俗話說：“跟好人學(xué)好人，跟著端工學(xué)跳神。此書例舉了許多名著精華，并概述了其中內(nèi)容。今天，我們演講的題目是《我與書的故事》。當(dāng)我們再次讀這本好時(shí),甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,伴著你成長,!我的演講完了，謝謝大家！我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，我叫，是 年級的學(xué)生。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會了勇敢堅(jiān)強(qiáng)? ?.我們在讀書中快樂的成長，我們在學(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。今天，我們演講的題目是《我讀書，我快樂》。那么，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！白x史使人明智，讀詩使人聰慧”。說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦?。　笔堑?，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交流。讀書的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩！《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀了《閃光的道路》這本書，我知道了張海迪姐姐的成長故事，她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神令人佩服；看了《大地的兒子——周恩來》，我明白了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)??篇三：小學(xué)讀書活動演講稿小學(xué)讀書活動演講稿朱永新曾在《新教育之夢》中提出：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。這兩年來，我做了“構(gòu)建小學(xué)語文課本作家‘縱式接觸鏈’ 研究——小學(xué)生欣賞文學(xué)大家作品的實(shí)踐研究”。形式種多樣，有：細(xì)品、復(fù)述(或背誦)、介紹、評析等。五年級時(shí)，我在體藝2+1時(shí)，曾組織過《論語》的誦讀與講解，學(xué)生很是喜歡。小學(xué)課本中，李白的詩出現(xiàn)過很多，據(jù)我統(tǒng)計(jì)，一上有《靜夜思》，二上有《贈汪倫》，二下有《望廬山瀑布》，三上有《望天門山》，四上有《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，四下有《獨(dú)坐敬亭山》。這讓學(xué)生有更多的時(shí)間與機(jī)會接觸作家，接觸他們的作品?！币馑际钦f，在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。原來，植物是通過莖和葉的表面細(xì)胞進(jìn)行呼吸的，氣體通過表面細(xì)胞上的小孔與薄膜自由出入。書，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長！四年級（1）班喀什市第十八中學(xué)2011篇五：小學(xué)生讀書節(jié)演講稿讓自己走進(jìn)書中 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！我們是四年二班的同學(xué)，今天我們演講的題目是：《我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣》 我從小就是個(gè)書迷，十分喜愛讀書。爸爸媽媽聽了也十分高興?，F(xiàn)在我每天都在班級的圖書角里借書，凡是我沒看過的書我就如饑似渴地看，每逢書店有新書我就拿零用錢去買。這無非是想讓孩子從小就牢記：書是甜的！讀書是一種美好的享受！有一次，在酒店吃飯，服務(wù)員端上一道鱸魚，大家邊品嘗著魚的美味，邊討論這魚是河里生長的還是海里的，我胸有成竹地說：“是江里的。有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)它會給我們力量；在迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)，它會伴我們健康快樂成長。艾肯，在他的演講詞《走遍天下書為侶》說：“如果讓我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能讓我選擇一樣?xùn)|西供自己娛樂，我會選擇一本書。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈?！边@是一句至理名言。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。除了評選“閱讀之星”，還舉行了讀書黑板報(bào)評比和“書香漂流角”。”“這本書我從來沒看過，我要借這本書。怎么樣。多年下來，已經(jīng)有了眾多的書朋友，并且與他們感情篤厚。但在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我一次又一次的走近他。此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識了象于永正、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。我堅(jiān)信，多讀一些好書，一定會有許多的意外收獲。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂?？墒牵行┦陆?jīng)過時(shí)間的流逝，已經(jīng)被我漸漸地淡忘了?？戳艘粫褐?，爸爸就叫我吃飯，我沒有聽見便繼續(xù)看。這本書讓我愛不釋手，里面講了小蘿卜頭“宋振中”的故事。它讓我了解了各方各面的知識，增加了我的閱歷，陶冶了我的情操。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在“讀書空間”給我辦了一張會員卡，我隨時(shí)都可以去那里看書，也可以將書借回家。當(dāng)老師問到什么是黑洞時(shí)，我立馬舉起了小手。我由衷地感謝書，是它給了我知識，讓我懂得了那么多。從《三國演義》中，我看到了東漢末看各路英雄豪杰亂世爭雄。晨誦——午讀——暮省，每一本漂流書都是是老師為我們精心挑選的，讓經(jīng)典永遠(yuǎn)流淌兒童生命的長河。書像秋天的碩果，讓我們體會收獲。到現(xiàn)在，書已經(jīng)成為了我生活中的一部分，是我的知心朋友。讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡?，使我的童年生活也變的豐富多彩，從中我也懂得了很多做人、做事的道理，讓我在知識的海洋里快樂成長，我會視書如生命一樣寶貴，永遠(yuǎn)珍惜它。在眾多的書籍中，我最喜歡的是安徒生童話，在書里我認(rèn)識了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴉》，她們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我去學(xué)習(xí)。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。只有奶奶和我在家，于是，奶奶就和我一起在家讀圖畫書，每天晚上，我都是聽著奶奶讀著故事入睡的。直到有一天，老師就給我一本圖畫書。我會識字了。后來我們學(xué)校有了午讀本，要和爸爸媽媽一起把所讀的書讀后感寫在午讀本上，學(xué)校里掀起了讀書熱，我更愛讀書了。但人生和其他書不一樣，他無法打草稿，也沒有橡皮擦可以擦掉上面的，更沒有人可以編寫人生這本書。有些人的一生非常平庸，小時(shí)候是千篇一律的學(xué)校、作業(yè)和考試，長大后，工作、企劃和提升。波特還驚險(xiǎn)。但人生和其他書不一樣，他無法打草稿，也沒有橡皮擦可以擦掉上面的，更沒有人可以編寫人生這本書。這就是人生這本書的定義。而這部名著以流暢的語言，細(xì)膩的描寫，夸張的白描手法深深地吸引我，感染我，震撼我！書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮，三打白骨精，智斗二郎神，常常給我無限遐想，孫悟空，豬八戒，如來佛祖，白骨精等一個(gè)個(gè)人物形象栩栩如生，讓人回味無窮！在生活中她還給我?guī)瓦^大忙呢。突然，爸爸的笑聲戛然而止，微笑著說：“那你給我們講一個(gè)片段聽聽！”“行，小意思！”我二話沒說，便娓娓動聽地講了起來：話說，唐僧師徒四人離開了萬壽山，繼續(xù)向西天而去。她是我成長路上的好老師！古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷?！卑职植荒蜔┑卣f。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的`詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……我愛讀書。曾有人這樣形容讀書：“讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取！苯處?，作為文化底蘊(yùn)的傳承者，人格力量的塑造者，自身素質(zhì)不是很重要嗎？而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。面對工作的不如意，面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，我感到了從未有過的失落和無奈。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他的“為一大事來，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠的信念，有一種美好的情懷。《班主任漫談》讓我領(lǐng)略了一代名師魏書生的風(fēng)采，《班主任兵法》讓我見證了青年才俊萬瑋的執(zhí)著，網(wǎng)上的《張萬祥老師專欄》更讓我欣賞到了教育獨(dú)具的藝術(shù)魅力。讀過很多書，感受不同，收獲更不同，一本好書，當(dāng)你真正明白其中的道理時(shí)，你會有很高的成就感，甚至覺得自己是個(gè)大智大慧的人。”這是高爾基的名言。書的字里行間，作者的深情交融。我像一個(gè)饑餓的孩子，貪婪地吮吸著書里的一切。從文章中，我不僅積累了很多好詞好句，也明白了很多做人的道理。有些書就像陳年老酒，讀來不厭；有些書，比如甘蔗，越來越好；有些書就像一顆綠橄欖，苦盡甘來…書籍是我成長的明燈。書是我的良師益友。剛上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽會為你買一些像樣的小圖