小草和大樹精品教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、歸納課文主要內(nèi)容第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文主要講了一件什么事？二、學(xué)習(xí)第一大段默讀，？認(rèn)識(shí)仙人掌花嗎？生活在怎樣的環(huán)境里？（感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。3）抓“始終沒有停止過寫作嘗試，希望用筆敲開幸運(yùn)之門”等細(xì)節(jié)，體會(huì)主人翁不甘命運(yùn)驅(qū)使，富有理想的性格。抓“惴惴不安”等，開展對(duì)話交流，想象主人翁害怕而又充滿期盼的心情。五、回顧全文交流對(duì)課題的理解。理解部分詞語(yǔ)的色彩及含義，把握作者情感傾向，定位人物形象。學(xué)會(huì)通過閱讀文本掌握寫作的技巧。思考：“小草”怎樣變成“大樹”的？她們經(jīng)歷了哪些困難？檢查讀生字新詞，正音。三、作業(yè)書寫生字、生詞。與大樹相比，小草簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。出示要求：（1）自讀課文第二大段，找一找，文中哪些地方表現(xiàn)了夏洛蒂生活中經(jīng)歷的困難？先畫出有關(guān)的句子，然后圈出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，再與同桌交流一下你的體會(huì)。小組學(xué)習(xí)交流（1）在事業(yè)上，她們?cè)馐芰四男┐驌?？?）交流并相機(jī)出示：“她苦苦地等了幾個(gè)月……失望的回信。六、總結(jié)全文，齊讀課題板書設(shè)計(jì)：小 草汗 澆 家庭不幸，艱難謀生水 心 灌 血大 樹 立志寫作，遭受打擊孜孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿大第四篇：小草和大樹教案《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二教時(shí)）王鳳萍一、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件三、教學(xué)過程：（一）欣賞歌曲《怒放的生命》（二）談話導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第九課，齊讀課題。” 板書：艱辛壯麗在夏洛蒂姐妹成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了什么樣的艱辛，遭受了哪些打擊呢？（三）精讀品味讀課文24節(jié)，思考?！闭f說你的體會(huì)。其實(shí)，這不僅僅是騷塞一個(gè)人的看法，而是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的看法！你能把這種傲慢，這種冷冰冰讀出來嗎？ 齊讀（2）“夏洛蒂姐妹的詩(shī)倒是寫了不少，發(fā)表出來的卻是寥寥無幾。第二年，他們的詩(shī)集在倫敦出版，她們知道婦女的地位低下，故意不用真名，署上了三個(gè)男人的名字，盡管這樣，她們的詩(shī)集還是無人問津。指名讀。三姐妹為什么能取得如此巨大的成功呢？課文中的哪一句話告訴我們的？ 出示：她們硬是用鋼鐵般的意志敲開了文學(xué)圣殿的大門。” 說說為什么把夏洛蒂比喻成仙人掌花呢？（四）總結(jié)拓展學(xué)習(xí)了她們的故事之后，你想對(duì)她們說些什么，有受到了怎樣的啟示呢？ 出示說話訓(xùn)練：我想對(duì)勃朗特三姐妹說：我想對(duì)自己說第五篇：小草和大樹教案小草和大樹教案教學(xué)目標(biāo)：，理清課文思路，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，感悟人物身上所體現(xiàn)得不屈不撓的抗?fàn)幘?。大致了解夏洛蒂的命運(yùn)第一部分：（1）點(diǎn)明英國(guó)女作家夏洛蒂是逆境成才的典范。②夏洛蒂熱切期盼的結(jié)果怎樣呢？ 原樣退回、傲慢、冷冰冰、訓(xùn)誡 ③面對(duì)這樣傲慢的訓(xùn)誡，夏洛蒂又是如何表現(xiàn)的呢？抓住“昂起頭來、釘?shù)酱差^、刺激、鞭打、激怒、發(fā)誓”等詞語(yǔ)交流。強(qiáng)烈、急切、搶、爭(zhēng)分奪秒、走路、干活??，感受主人公經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅
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