【正文】 教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性是我部教學(xué)工作的重點(diǎn)。在這些展示課上，我們的老師們熟練的使用多媒體資源，過硬的教學(xué)基本功，迥異的教學(xué)風(fēng)格，讓我們的課堂熠熠生輝。我部嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查制度。本學(xué)期我部強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確立教學(xué)質(zhì)量的首要地位?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、齊心協(xié)力推進(jìn)心課堂。其次，教導(dǎo)處組織心課堂推進(jìn)情況問卷調(diào)查，聆聽老師心聲，了解在心課堂推進(jìn)過程中的困惑和難題，大家共同面對(duì)，共同思考解決方案。通過大家的共同努力，小學(xué)部的心課堂教學(xué)模式已經(jīng)深深融入師生心中，成為一種常規(guī)化教學(xué)模式。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下，小學(xué)部全體教師一絲不茍，采取有效措施，確保了常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步開展。通過師生的共同努力，大多學(xué)生都能養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，作業(yè)格式統(tǒng)一，字跡規(guī)范，書面整潔。我們每一位教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，利用課前及課后的幾分鐘時(shí)間多關(guān)注學(xué)困生，最大限度地幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，建立了學(xué)習(xí)的信心，提高了學(xué)習(xí)的能力，優(yōu)化了學(xué)習(xí)的效果。三、有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過閱讀與交流，我們不僅讀懂了自己、讀懂了孩子、讀懂了人生、讀懂了教育，而且改善了我們的生命狀態(tài)：我們學(xué)會(huì)接納真實(shí)的自己、建構(gòu)完整的自己、成為真正的自己；我們了解了兒童生命成長(zhǎng)規(guī)律及心理認(rèn)知特點(diǎn)，無條件接納與關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體，幫助孩子成為自己。落實(shí)新教師培訓(xùn)方案，促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。寫字是老師的基本功，是學(xué)生的硬功夫。這次活動(dòng)，是對(duì)我校老師和學(xué)生寫字水平的一次檢閱。我們根據(jù)學(xué)生在校、在家、在社會(huì)中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，評(píng)選出校級(jí)美德少年五十多名，充分發(fā)揮了身邊的榜樣引領(lǐng)作用。六一，我校又收到贊助圖書100多本。落實(shí)陽光體育鍛煉，一方面做好眼保健操、廣播操、手語操和校園集體舞集體活動(dòng)，另一方面提高小器材使用率，讓學(xué)生自由結(jié)伴，自主活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的運(yùn)動(dòng)量，起到鍛煉的作用，享受運(yùn)動(dòng)給身心帶來的愉悅。五、進(jìn)行課程開發(fā)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要。及時(shí)總結(jié)與展示，形成課程開發(fā)氛圍，促進(jìn)課程開發(fā)持續(xù)性發(fā)展。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。本學(xué)期小學(xué)部各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高低關(guān)鍵在教師，小學(xué)部把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。小學(xué)部實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)。數(shù)學(xué)教研組、綜藝教研組、科學(xué)、品德教研組同樣按期初計(jì)劃圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理抓好教學(xué)常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。教務(wù)科分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。在備、教、輔、批、考、這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師嚴(yán)格要求及監(jiān)督檢查，實(shí)行量化打分，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行，使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來一些老師進(jìn)行隨堂聽課，優(yōu)化了課堂教學(xué)。本學(xué)期以來，要求各教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評(píng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。語、數(shù)、英三科每月開展二次集體備課。再通過教師對(duì)月考的反思，全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。給小學(xué)部增添了活力，年輕教師在這個(gè)大家庭里很快健康成長(zhǎng)起來。健全和完善激勵(lì)機(jī)制，對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。原朗州小學(xué)382人，小學(xué)畢業(yè)生65人，應(yīng)入學(xué)的317人，順利轉(zhuǎn)入長(zhǎng)怡學(xué)校的239人。一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各項(xiàng)工作中取得非常優(yōu)異的成績(jī)。八、2015年工作思路①小學(xué)部所有積極參與《一課一名師、一師一優(yōu)課》的活動(dòng)。當(dāng)然，成績(jī)只能說明過去，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本著“以聽促教，重在提高”的宗旨，著重看“三段六步教學(xué)模式”的落實(shí)情況，教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變情況。每聽完每一節(jié)課，我們都把聽課意見當(dāng)面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，推門聽課后的評(píng)課、反饋，有教師課堂課改精神體現(xiàn)不到位的又進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)后的二次聽課，這無疑給聽課對(duì)象一個(gè)自我反思、自我加壓、自我改進(jìn)的機(jī)會(huì)，從而加強(qiáng)自身建設(shè)，刻苦鉆研，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。（二）加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)行為。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，一是總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度安排；二是教案?jìng)鋵懙沫h(huán)節(jié)是否齊全，以《備課上課常規(guī)制度》中規(guī)定的教案書寫環(huán)節(jié)為準(zhǔn)，同時(shí)，特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)在以前的備課中經(jīng)常被忽視，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)；加以強(qiáng)調(diào)的是語文教案?jìng)湔n精讀課要有拓展鏈接；三是教學(xué)反思、教學(xué)后記的書寫質(zhì)量，要求教師要養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，要善于思考和總結(jié)，要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處，只有認(rèn)真的反思總結(jié)，才能形成有效的“二次備課”；四是教案書寫的整齊情況，要求用規(guī)范字書寫工整的教案。常規(guī)檢查的量比較大，有些問題不易發(fā)現(xiàn)；抽查的量相對(duì)要小一些，檢查得就更細(xì)致一些，抽查一般具有針對(duì)性，是對(duì)常規(guī)檢查的有效補(bǔ)充，二者要有機(jī)結(jié)合。語文教師能夠做到：每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程清晰，個(gè)別教師教案對(duì)語文主題學(xué)習(xí)備課模式體現(xiàn)不太到位。（4）中高年級(jí)的日記教師都有檢查或批改。（3）尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)要進(jìn)一完善，尤其要下大力氣抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)。改進(jìn)意見：（1）認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（3）課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。(9)建議根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了確保第三批順利達(dá)標(biāo)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，小學(xué)部和各學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地開展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，按期完成了培訓(xùn)任務(wù)。王桂蓮和韓秀琴兩位教師在申報(bào)的優(yōu)秀課驗(yàn)收中分別獲得了優(yōu)秀課和優(yōu)質(zhì)課。本次會(huì)課活動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)科任課教師，人人參與，人人上課，讓教師全員得到鍛煉和提升。全員會(huì)課結(jié)束后，為了不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，更好地貫徹落實(shí)課改精神，深入推進(jìn)“三段六步教學(xué)模式”，牢固樹立 “培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教育理念，于11月18日下午，舉辦了全員會(huì)課總結(jié)暨課改培訓(xùn)專題會(huì)議，評(píng)課組成員及部分學(xué)科教師30多人參加了會(huì)議。此次會(huì)議有四項(xiàng)會(huì)議日程，第一項(xiàng)與會(huì)同志共同觀摩了陳艷華老師執(zhí)教的《特殊的考試》、程福寶老師執(zhí)教的《渴望世界和平的孩子》、李紅麗老師帶來的單元整體備課講座；第二項(xiàng)太平莊李校長(zhǎng)結(jié)合新課改理念對(duì)上面兩節(jié)課進(jìn)行了準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)脑u(píng)議，并提出了一些語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)存在的一些困惑和實(shí)際問題；第三項(xiàng)由小學(xué)部教導(dǎo)主任與全體語文教師共同學(xué)習(xí)了《語文主題模式下的單元備課模式解讀》，并針對(duì)我校語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)存在的一些困惑和實(shí)際問題存在的提出了改進(jìn)的措施與方法。為了深化義務(wù)教育課程改革，進(jìn)一步探討提高課堂教學(xué)效益的有效途徑和策略；交流和展示小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步實(shí)施“三段六步教學(xué)模式”，于10月3日下午召開了小學(xué)部科學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，來自全鄉(xiāng)的20多名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)教師參加了會(huì)議。組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升理念，增長(zhǎng)見識(shí)。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)！三、存在的問題和今后的打算?！白h課”是集體備課的中心環(huán)節(jié)，是集體智慧的體現(xiàn)，要堅(jiān)持做好做實(shí)。①加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。常規(guī)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，常規(guī)檢查做到七個(gè)一：即“教案一月一檢查”、“作業(yè)一月一檢查”、“教研活動(dòng)一月一檢查”、“聽課筆記一月一檢查、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一月一檢查、單元檢測(cè)一月一檢查、“檢查結(jié)果一月一通報(bào)