小班語言《三只小兔》教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 孩子感受小兔子的聰明和勇敢。我以長耳朵、短尾巴、紅眼睛，作為整個活動開始的線索，讓幼兒對故事中的人物有一定的認(rèn)識與了解。我還告訴孩子們：這個故事中的小兔如同我們的小朋友，如果爸爸媽媽不在家，你一個人在家，如果有人敲門，千萬不要隨便開門，記得把門關(guān)緊，不讓陌生人進(jìn)來，還可以打電話告訴爸爸媽媽。與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；與季節(jié)相對應(yīng)的衣服圖標(biāo)。一、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、講述，導(dǎo)入課題。師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔，可怎么辦吶？請你們趕快幫它們想個辦法。放大畫面，并有感情地完整講述故事。師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時候，要趕快躲到什么地方呢？師：讓我再來考考你們?；顒又校變簜€ 別回答老師的提問不夠大膽，集體回答比較好，以后將通過各種途徑激發(fā)孩子舉手發(fā)言的積極性，讓他們能大膽的表現(xiàn)自己。第四篇：小班語言《小兔乖乖》活動反思小班語言《小兔乖乖》活動反思小班語言《小兔乖乖》活動反思這樣的故事，《小兔乖乖》孩子們非常的喜歡?；顒雍?，我覺得基本上完成了這個語言活動的目標(biāo)，對于這個故事的理解也很好，產(chǎn)生了具有初步的善惡感。、交流的興趣。老師教。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進(jìn)圓形圈四 按形狀和顏色找家?(紅太狼)紅太狼進(jìn)紅色，灰太狼 方形 那我們應(yīng)該躲進(jìn)哪里啊?你們看看我躲的對不對 教師跳進(jìn)紅色圈，對嗎?(不對，紅太狼在紅色里，進(jìn)藍(lán)色的)那我跳進(jìn)方的對不對?(不對，灰太狼在里面 進(jìn)圓的)我們應(yīng)該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同，和灰太狼圖形不一樣的地方請藍(lán)耳朵寶寶來玩一玩!五 活動結(jié)束你們看，他們又找誰幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來試試。
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