【正文】 ,全班評價蜘字的體形他表現(xiàn)出來了嗎?他是怎么寫的?,師生齊讀.(橫短豎長撇斜直)10.(出示課件)看,又跑來兩個左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,仔細看看他們的體形,他們該進哪所房子?為什么?(指名回答),我們今天認識的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同.(貼板書),如果再來一些字寶寶,你會幫他們找到家嗎?(出示余下7個字)同桌商量一下,然后用紅筆給他們畫畫屋頂吧!第三課時 教學(xué)目標：1．了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長短不同的變化； 2．仔細觀察，了解三種類別的字長短不同的特點；3．培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，學(xué)會用心觀察，認真體會。如何轉(zhuǎn)化書寫不認真的學(xué)生，保持并提高書寫工整的學(xué)生的寫字能力是我工作的重心，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。三、采取的措施。（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣懷素寫字導(dǎo)入。齊唱《寫字歌》，跟著音樂。學(xué)生說“包”的筆順。（4）小結(jié)：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。教學(xué)重難點：1．了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同的規(guī)律；2．培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣?？?這幅是被尊稱為書圣的宋朝王羲之的作品,多么靈動有力!這兩幅是我國現(xiàn)代書法家啟功先生的作品,風(fēng)格柔中有剛。教學(xué)重難點：1．了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長短不同的規(guī)律；2．培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。一、本學(xué)期教學(xué)目標:初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。三、采取的措施整體優(yōu)化。(4)調(diào)動廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,舉行家長問卷調(diào)查四、教學(xué)進度安排周次 教學(xué)內(nèi)容 課時準備課 1 2 左窄右寬的字(1)左窄右寬的字(2)左右寬窄相等的字 1 5左窄右寬的字上蓋下的字 1 7 上小下大的字 1 8 上大下小的字 下托上的字左上包圍的字(1)1 11 左上包圍的字(2)1 12 左下包圍的字(1)13 左下包圍的字(2)內(nèi)外相稱的字(1)1 15 內(nèi)外相稱的字(2)品字結(jié)構(gòu)的字復(fù)習(xí)與考試1第四篇：小學(xué)寫字課教學(xué)計劃小學(xué)寫字課教學(xué)計劃1一、六年級寫字課的教學(xué)目標：寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。二、教學(xué)重點，難點：重點：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。小學(xué)寫字課教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想進一步培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到“提筆即是練字時”。部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。培育學(xué)生仔細寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。確保時間。強化業(yè)務(wù)。研究教材教法。(5)全員參與，齊抓共管，形成氛圍。寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手)，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長。②漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：規(guī)范、端正、整潔。在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。(1)自評。這樣可以增強孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實的品格，陶冶其情操。如書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。這就要求教師的點評要恰當準確，要善于捕捉孩子的閃光點；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進。堅持平時檢查檢測制度。五、具體實施措施：(一)師生方面學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。每周20分鐘的練字時間寫字課。加強寫字質(zhì)量管理。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。六、具體工作安排：九月份制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃；寫字教學(xué)研討會。十一月份舉行學(xué)生作業(yè)展評十二月份繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量；師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽元月份寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。月月有驗收。三、工作要點按要求，開齊開足寫字課程。(1)教師寫字制度教師是學(xué)生的楷模。要求：① 每月培訓(xùn)教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。內(nèi)容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。②抓好起始年級的寫字教育，遵循低起點、嚴要求的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。(1)加強隨堂聽課。(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進我校寫字特色的創(chuàng)建工作。三、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。四、培優(yōu)對象：惠舒欣、熊子怡蔡云春張海辰王擎軒李瑤瑤五、輔差對象：伊爾潘穆尼熱熱孜古麗帕提古麗李詩涵阿不都瓦日斯六、主要措施：認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。堅持輔潛工作，每周不少于一次。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。但寫字、練字的積極性較高，有要寫好的愿望，每個學(xué)生也能認真對待每一次的練字機會。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。(4)、能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆、動筆方法，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。對于好的學(xué)生要更上一層樓，對于學(xué)生也不能拔高要求，只要讓他們寫的清楚就好了。二、工作目標：認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會全國少代會的精神，切實把加強少年兒童思想道德教育工作落到實處。面向社會，注重體驗，與家長、社會、新課程改革相結(jié)合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長舞臺。定期開展對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理有力助手。注重提高輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學(xué)生、塑造學(xué)生。加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。指導(dǎo)和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。三別：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。開展社會實踐活動。以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，充分利用校園廣播站的宣傳作用，積極開展各類教育實踐活動，營造良好的班級、年級、學(xué)校教育的輿論和氛圍，并大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生，更要嚴格掌控，加強指導(dǎo)。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實處。工作重點一、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。三、落實筆畫的筆法訓(xùn)練。六、使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還需要有整體感。教師的講解不超過5分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘。六、開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。八、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。寫字教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,教育學(xué)生“端端正正寫字,堂堂正正做人”。三、教學(xué)目標:進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。加深對中國漢字結(jié)構(gòu)的認識和理解，在教學(xué)過程中能體會到單字的筆畫粗細、長短、俯仰、向背等對立統(tǒng)一的關(guān)系。1能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書寫。不折不扣上好寫字課,要認真作寫字方面的指導(dǎo)。發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢。在班內(nèi)舉行寫字競賽,強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。五、教學(xué)內(nèi)容：藏鋒、露鋒；提、按的練習(xí)，復(fù)合筆劃的寫法：折類。復(fù)合筆劃的寫法：臥鉤、斜鉤、豎彎鉤。綜合訓(xùn)練（臨貼）。寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強學(xué)生的愛國主義教育三、教學(xué)重點養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習(xí)慣教育做在平時。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導(dǎo)。發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。二、教學(xué)目標：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。興趣是最好的老師。要把描紅和臨寫相結(jié)合。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷強化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認真細致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、工作要點進一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。（4）把寫字作為教學(xué)工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認認真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。特別嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。（2）期中組織學(xué)生寫字比賽，及時展出學(xué)生的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀小組。