【正文】 所作所為(成語使用可不分先后):懷恨在心、置若罔聞、接二連三、無影無蹤新國王把樹木都砍光了，對大臣們的勸阻置若罔聞，懷恨在心的妖魔鬼怪接二連三得來了，最后森林王國消失的無影無蹤。1如果你喜歡畫畫，可以根據(jù)這個故事畫一組連環(huán)畫。春風輕輕地吹著。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。春風在叫我們到外邊去。春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。_________________________________________________________________________拾貝的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。頭上的太陽，無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸中痙攣。小魚在她的手里蹦跳著。小魚歡快地沖進大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園，和它不能離開的奇妙世界。短文結(jié)尾寫小女孩“圓圓的酒窩里盛滿甜密……”，你知道小女孩為什么感到甜蜜嗎？因為她救了一條小魚，所以，感到甜蜜。晚上丈夫回來，妻子（高興得意√）地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。從括號中選擇正確的詞語，打上“√”。（物美價廉）（2）形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子?！闭页霰疚牡闹行木溆谩啊碑嫵鰜?。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。文中寫顏色的詞語有 火紅、鵝黃、淡紫、白色。你還能介紹幾種花嗎？我還能介紹百合花，百合花是一種很香的花，有白的紅的。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。我學著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。哎，光g249。在文中的“【】”內(nèi)寫出正確的字詞。愛不釋手：非常喜愛，拿在手里，舍不得放下。讀文章我們要進入情景，要根據(jù)作者描繪的情景，推測人物的內(nèi)心活動，體會作者的思想感情。本文主要講：炎熱的夏天里，媽媽買了一個大西瓜，我看到媽媽很辛苦，就給媽媽切了一塊西瓜，還用涼毛巾給媽媽擦汗。每天兩點半我都是準時被叫醒。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀！”我呆住了。心里默念著： 爸爸呀爸爸！明天——明天我不午睡了。2．給第二自然沒標點的地方段加上標點。我會寫：弟弟的臉，像大蘋果，紅彤彤的。我們要報答爸爸、媽媽。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，數(shù)也數(shù)不清。（）句話。第一句話和后面幾句話之間是（）關(guān)系。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。（），一下子就明白了。而爺爺說的“煮書”是指_______________________________。不相信。（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮?。?。螢火蟲一閃一閃的，（）要和天上的星星比光亮。最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認真洗刷?！蓖瑢W們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學后都會騎摩托車到校門口接他。______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？ 1 聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。___________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀短文，完成后面的練習。o di224。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kě li225。用波浪線畫出小男孩說的話。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。n)在藍天與碧水之間。文中劃“——”線的句子把鉆天楊比作（）和（）。n）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。||記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。仙人掌居然活下來了。竟然（）也許（）可是（）就（）從文中找出下列詞語的反義詞。烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。害怕困難的人，什么也不會得到。讀了寓言，我明白了：______________________________________________________________七、讀一讀，做一做?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。我們學習語文，對那些好文章也應(yīng)該這么?煮?。①心里不明白，不理解。品味（）奇怪（）１、我會寫句子。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b243。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。8分念叨（）疑惑（）有名（）思考（）聯(lián)系上下文解釋詞語。② 狗熊說 什么事把你急成這樣③ 大象說 我想做條褲子 可是自己不會做④ 狗熊［滿意 得意］地說：“這很［簡單 簡略］，我比您巧得多，我給您做吧!”⑤ 狗熊接過布，很快就裁(chai cai)完了。”狗熊［脫拖］下褲子剪了又剪，去了又去，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。劃掉()中不正確的音節(jié)。小溪的歡歌清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。人越聚越多，小街被堵塞了。給第三自然段的句子加上標點。下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號里打“√”。（）第四篇：小學三年級語文下冊閱讀理解 鳥小學三年級語文下冊閱讀理解鳥 島于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這段話是圍繞第（）句話寫的。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。我們學習語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好。不相信。（1）使“我”感到奇怪的問題是。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。遇到強敵時，它就把身體蜷（qu225?！x擇（）里正確的讀音或字詞。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？ 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班的心里一下亮堂起來。⒈給文中缺少標點的句子加上標點。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________ ⒌填一填，再按照這個順序講故事?；丶液螅胈_______劈成細條，扎成_________，又把________蒙在架子上。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。時光老人問 你是誰 為什么哭 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（hu225。o）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。例如：冷笑聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。使人感到它是那么活潑，那么可愛。讀了這段話，我知道短文中的第一個自然段主要寫了喜鵲的。海鳥中數(shù)量最多的是白鳥。它的一只翅膀有近兩米長，它能連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。2．在文中的“——”上，給這段話加上一個結(jié)尾。各種各樣 自由自在 又輕又軟*和媽媽買菜（二月二日）家長簽字：星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠的菜市場買菜。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細長的絲瓜、翠綠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……我和媽媽邊走邊買。)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少?”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(līn)起萊往前走。1．照樣子寫詞語。），像一層薄雪蓋在身上。（2）它 潔白無瑕，像 蓋在身上。），像一層薄雪蓋在身上。試卷發(fā)下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分！”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。麗麗也有缺點。有一次下課后，音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”?！毕旅娴木渥邮菑哪姆矫婷鑼懭宋锏?？（1）一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草?！?？？1哪吒鬧海（二月五日）家長簽字：東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了?！边@句話說明夜叉“它比一座大山還重”中的“它”是指：（）“你打死我家夜叉，該當何罪？”這句話是什么意思？哪吒鬧海時殺了兩個壞蛋，他們是：（）哪吒打死兩個壞蛋所用的法寶是：（）讀完課文，你對題目“哪吒鬧海”中的“鬧?！钡睦斫馐牵海ǎ〢在海里吵鬧 B在海里打鬧 C在海里比武 D制服海里的霸王假如你有一件神奇的法寶，你想讓它有什么法力？1小草（二月十三）家長簽字：春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意識：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！” 牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 y236。這篇寓言故事告訴我。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水，而這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。老牛沉默著立在車前，任憑司機怎樣呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。性急的司機試圖點火驅(qū)趕，可老牛仍然一動不動。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿接受一次處分。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。這是一個（）的故事；一個（）的故事；一個（）的故事；一個（）的故事；一個（）和（）的故事。我收拾好東西，跟著表姐坐上客車，路上風景迷人，一會兒我們就來到了桃花寨。我跟著表姐來到她家里?！闭谶@時姨媽端來了一碗荷包蛋說：“快吃、快吃。遠遠望去那紅透的桃子像一個個小紅燈籠，多好看呀！1．桃花寨發(fā)生了什么新變化，用“ ”畫出來。最先迎來了春天。海棠開著耀眼的紅花?？墒?，萬年青的葉子仍舊碧綠碧綠的，顯得格外有精神。1．用“‖”給這篇短文分段。4．第3自然段（）這個詞寫出了葡萄的葉多，（）、（）這兩個詞寫出了葡萄的多，（）這個詞寫出了葡萄的樣子。兩顆紅珍珠似的小眼睛閃爍著光芒。它的兩腮不停的蠕動著，還不時發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白色的胡須也在不斷地抖動。它半閉著眼睛有些神往的樣子。這是一種多么惹人喜愛的動物啊！1．用“——”劃出概括第一段主要意思的一個句子2．用“~~~”劃出連接上下文的一個句子。*1濟南的夏天（二月十九）家長簽字：俗話說：“天有不測風云”，我覺得以此來形容濟南夏天的天氣，是再恰當不過了。就這樣煎熬了一天，到了傍晚，還是這么熱。風一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻還難以驅(qū)盡。密集的雨點成了銀白色的雨跑道，砸到人身上，還真有些疼呢！我渾身上下淋透了雨，像只落湯雞似地往回跑。天空碧藍碧藍的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。用“——”畫出文中的一句比喻句，用“~~~”畫出文中的一句擬人句。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。”于是，它努力向上生長。我若長出幼芽，難（n225。）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。1．給文中帶點的字選擇正確的讀音。5．文中誰冒險？它為什么要冒險？————————————————————————————————————————————————————————————————————6．第二顆種子為什么不敢冒險？結(jié)果怎樣？———————————————————————————————————————————————————————