【正文】 值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！小學一年級班主任工作總結(jié)班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都及時和他們談心，肯定好的，給以鼓勵；指出錯誤，于以糾正。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談談，可以讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。雖然一年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)督；做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關系，形成教育合力。三、要做到“真”：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人；千學萬學，學做真人。：榜樣的力量是巨大的。以上就是我這一學年所做的工作，雖然班級并沒有取得什么好的成績，但是學生還是有點滴的進步?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：培養(yǎng)學生的良好習慣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。我要明確我面對的是活生生的39。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的小學一年級下學期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。四、重視后進生轉(zhuǎn)化工作對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。五、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。這班學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛，但家庭情況比較復雜。因此，在這學期我對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，每天早上要求他們背誦一遍《小學生日常行為規(guī)范》三字歌，還對《小學生守則》等各項對小學生的行為習慣方面的要求進行了系列學習。中午吃飯時也會問問他們這漂亮衣服是誰買的，飯菜好不好吃，中午睡覺熱不熱等等，還告訴他們這幾天誰都進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”，課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好!”……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。六、培養(yǎng)孩子們的凝聚力、集體榮譽感班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。通過讓他們自己動手辦黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。班長負責處理班級中突發(fā)事件，課間的突發(fā)情況，及時向老師匯報。除此之外，宣傳委員負責了班級黑板報的工作，文娛委員負責了每次領歌的任務。因此，我在本學期中繼續(xù)重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用晨會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防震等方面的知識。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。一學期接近尾聲，我對我的班主任工作作如下總結(jié)：一年級班主任工作不同于其他各個年級，對于我這個新手老師而言，我的工作是全新的開始，對于學生而言，他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的白紙，即將展開的無論是學習還是生活都是嶄新的。剛開始學生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少許紙屑。三、寫字習慣。本學期我在班主任工作方面的不足之處：一、對學生的收納整理習慣培養(yǎng)不夠，學生還不知道如何整理書包，愛護書籍。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作培養(yǎng)學生的良好習慣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。每天一大早，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。他們負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及當天小組的各種學習任務，如果哪個小組長做的不好，其他同學檢舉及時更換。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。四、面向全體與因材施教結(jié)合。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學習的信心和動力。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預習的任務，很多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認了，家長也幫助指導了還是認不會。而這些學生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認會。五、工作的成績。小學一年級下學期班主任工作總結(jié)6一、班級工作綜述所教的這個一年級班共有學生42人，其中男生22人，女生20人。以“預備十分鐘”為教育陣地，結(jié)合課外閱讀，開展“小小故事會”活動；針對學生成長過程中暴露出的問題，教師準備了一些故事，因勢利導，對學生展開教育。紀律情況：對在校一日常規(guī)比較不夠透徹，優(yōu)秀學生學習努力，思想活躍，后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經(jīng)常提醒。四、下期打算以學生的習慣養(yǎng)成為重點，以《規(guī)范》《守則》為依據(jù)，對學生進行常規(guī)訓練；開展長期、具有實踐性的大單元活動，促進家庭教育和學校教育的有機結(jié)合，建立牢固的學生成長幫教隊伍；提高教學效率，鞏固現(xiàn)有生源，努力做到學生不流失。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。我在班里組織跳繩集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的?？傊?，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。一個充滿歡聲笑語的集體，在這學期又加入了四個性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。一、班級管理方面基本情況本班有學生40人，大部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”（3）具體要求，指導到位我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。二、與家長之間的聯(lián)系（1）兩次家長會順利召開本學期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。（2）微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應孩子的在校學習情況與生活情況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我?？偠灾褪莾?nèi)心充滿愛。通過這個學期的探索與實踐，我知道了班主任工作的重要性，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛。三、時刻關心孩子，鼓勵孩子愛心是一個合格教師必備的品質(zhì)，也是老師與學生溝通的重要手段，是打開學生心門的鑰匙。四、加強學生的思想道德教育“人人都是德育工作者”這是每一個教學工作者都必須認識到的，要把德育作為教育根本的意識深入骨髓，將德育工作貫徹到實際工作中。六、安全教育工作（一）學校安全教育。七、健康與衛(wèi)生教育由于本校大部分是寄宿生，而且一年級學生年齡小，身體素質(zhì)相對較差，在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期，學生很容易因為保暖不當?shù)仍蚋腥炯膊?，所以要及時提醒學生加減衣服，學生感到不適時，要及時就醫(yī)、吃藥。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時往往容易心軟，導致一些措施未能真正實施下去，降低了一些規(guī)則地可信度。雖然很累，但也過得十分充實，學生的每一次進步都是我前進的動力，我會繼續(xù)努力，用自己的愛心、耐心和責任心去對待班上的每個學生，維護這個班級，通過不斷的探索和學習新的`經(jīng)驗的管理方法，和學生們共同進步，讓這個班集體變得更優(yōu)秀。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。他們來到我的班，我就要像他們的家長一樣關心愛護他們。我還經(jīng)常鼓勵能力強的孩子，及時表揚，樹立榜樣。每天進行評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀組員。使每位同學增強了自信心，學習有了一定方法，紀律在值日班長、組長的帶領及監(jiān)管下有了很大起色，由于這些方面的激勵，每位同學都努力爭取被評為班級之星。尤其對幫扶小隊中進步明顯的隊長隊員分別有不同的獎勵?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。導致衛(wèi)生差。于是我經(jīng)常利用課間時間帶領他們清掃，并教給他們打掃方法。有不少孩子每天都能被評為勞動之星。(在這里我還要特別感謝學校領導對我班的關注與支持，特別是淑梅校長放下手中的工作與我一起勞動?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。課堂隨機評價、綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。在學習中互相幫助，做好一幫一活動。注重表率。：學生書寫習慣差，不認真。加強思想教育與個別指導。好在有學校領導對我工作的支持和理解。未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領導班子周圍。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。因此，我的工作講究了耐心，對學生所設定的目標要求起點低，學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。各任課老師都反映本學期孩子進步很大，紀律較上學期有明顯進步。這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。我充分利用班會時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。把微笑送給學生。（三）、給予孩子班級管理的機會。二、不足之處：不管是學校組織的各種比賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員。我們深信，在“一切為學生發(fā)展，以學生為本”的教育觀念的指導下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會更健康，更快樂地成長。時間總是過得這么快樂，我接手一年級已經(jīng)整整一年了。我和他們在很多地方形成了默契。二、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。另外還有一些如：管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。三、和家長成為朋友家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持