【正文】 教育，強化學校的常規(guī)教育。二、班級情況分析：本班共有學生63人，其中男生43人，女生20人。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每周五進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。（二）、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是“說到就要做到。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。嚴禁亂扔紙屑。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組，進行獎勵。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：態(tài)度習慣。檢查習慣的培養(yǎng)。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。四、具體措施如下:對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養(yǎng)學生的紀律意識。加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。四、各月安排2月：座位安排、班干部任用、和學生一起制定管理及獎懲制度等開學適宜。開展經(jīng)典誦讀抓好安全教育。6月：各項分項測試、考評。完成期末各項工作適宜。為了使學生能夠更加適應學校的生活,這就需要班主任在日常生活中能有序的引導。四、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務水平。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：抓課前準備。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。（二）在班主任工作上。自己能做的事自己做。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。凡是要求學生做到的，我首先做到。在參加學校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。好在有學校領導對我工作的支持和理解。不上課的時候，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神。堅持就是勝利！為自己加油！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。三、抓好學生的基礎知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。第三，注重自己的示范性。家長配合不夠。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。能借助漢語拼音認讀漢字。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。五、提高教學質(zhì)量主要措施：幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。極個別學生學習惰性稍強，本學期會針對不同情況的學生，與其家長配合，進行針對性的教學教育。因此對這些學生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。小學一年級下學期數(shù)學工作總結(jié)孫鳳琴本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。一、備好課 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。依照大綱請求制定并施行教育教學工作方案。教學中把思品與生活課的教學同窗華誕常生活嚴密聯(lián)絡起來,協(xié)助學生控制正確的是非評價規(guī)范,懂得何謂善、惡、美、丑,進步他們養(yǎng)成良好道德行為習氣的盲目性和平安認識,構(gòu)成安康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生,及時調(diào)動班級和教員的力氣協(xié)助他們認識錯誤,認識錯誤形成的嚴重結(jié)果,從而校正本人的言行。如孔奕欣、李子喻、聶華陽、邱湘等。要引導根底好的孩子不自豪,嚴厲請求本人,學習成果暫時落后的同窗樹立自信心。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。四、教學措施通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準．祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。二、思想教育 教學中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。五、教學、學習方面為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。知識能力利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。有人說:,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!2014年上一年級下學期語文教學工作計劃李霞一、學生學習情況分析：經(jīng)過一個學期的語文學習后，大部分學生養(yǎng)成了基本的學習習慣，對學習語文產(chǎn)生了興趣，基礎知識掌握牢固。選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優(yōu)美有趣，令人耳目一新．符合兒童生活經(jīng)驗和想像世界。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。一定要重視興趣、習慣的培養(yǎng)。有自己的感受與想法，樂于與人交流。了解詞句要少而精，重點的，難點的；方法是結(jié)合上下文和學生的生活經(jīng)驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。課內(nèi)要求背的一定要背下來。一是認字要落實。三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。要切實保證寫字質(zhì)量。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。此外，要重視開發(fā)學生的潛能，個性化的理解，知行的統(tǒng)一（如，關(guān)愛他人，種草種花種樹，愛勞動，保護周圍環(huán)境。教學難點：識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學的難點。充分發(fā)揮教具學具的作用。教學過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當些，練得實在些，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為他們自己的語言。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體