【正文】 時(shí)表?yè)P(yáng)了她的這種做法。問(wèn)作息：查完作業(yè)后讓學(xué)生談一下假期每天的大致安排，如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)休息？每天看電視多長(zhǎng)，玩電腦多久，參加輔導(dǎo)班沒(méi)有？爾后家長(zhǎng)再補(bǔ)充?？梢哉f(shuō)未來(lái)4個(gè)月關(guān)鍵在寒假這一個(gè)月，而這一個(gè)月關(guān)鍵在年前，假期的安排決定了每位同學(xué)開(kāi)學(xué)后是贏在起跑線還是輸在起跑線。景苑小區(qū)的張X同學(xué)腦子挺聰明，就是貪玩，這不放假第3天我們?nèi)ゼ以L，他剛瘋玩回來(lái)，翻著他草草應(yīng)付的作業(yè)，看著因照顧他而日夜操勞的爺爺、奶奶，我動(dòng)情地對(duì)他說(shuō)：“張X，你爸爸為你能在新城上學(xué)，貸款買(mǎi)了房子，你的爺爺、奶奶本該安享晚年，可平時(shí)每晚得陪你學(xué)習(xí)到深夜，你爺爺又有高血壓病，你在學(xué)習(xí)上若說(shuō)買(mǎi)什么，爺爺二話不說(shuō)，恨不能得馬上給你買(mǎi)到，可你空有這么好的智力而不盡全力去學(xué)習(xí)，將來(lái)對(duì)得起你爺爺、奶奶、爸媽嗎？可以說(shuō)，家長(zhǎng)、老師該為你做的都做了，就看你覺(jué)悟不覺(jué)悟了，我希望你不要讓老師失望，更重要的要對(duì)得住一直陪你三年?duì)敔?、奶奶……我看你的行?dòng)…一番話說(shuō)的張X低下了頭。如家訪音樂(lè)特長(zhǎng)生張明男時(shí)，他爸爸反映半學(xué)期來(lái)孩子想光練音樂(lè)，不學(xué)文化課，學(xué)別的明星一夜成名。一切皆有可能，愛(ài)拼才會(huì)贏嗎？你的命運(yùn)掌握在你自己手里……。而家訪則和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，也及時(shí)幫家長(zhǎng)解決了教育孩子的困惑，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)生家門(mén)，告別家長(zhǎng)時(shí)，他們那驚訝、激動(dòng)、感激之情溢于言表。當(dāng)時(shí)我沒(méi)說(shuō)什么，而是請(qǐng)王魯帶我們到同在本小區(qū)的張宇家（我們剛從張宇家家訪出來(lái)）王魯答應(yīng)了，到了張宇家，只見(jiàn)張宇正埋頭學(xué)習(xí)，這么冷的天，家中也沒(méi)通暖氣，但看到她的作業(yè)，工工整整、認(rèn)認(rèn)真真。第二篇：寒假家訪總結(jié)2010—2011學(xué)第一學(xué)期寒假家訪總結(jié)10年的寒假我過(guò)的比往年更充實(shí)，原因是今年不光是單純的走親訪友，還多了一項(xiàng)新任務(wù)—家訪。通過(guò)家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的期望與關(guān)切，了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加而愛(ài)學(xué)生，更加熱愛(ài)工作。新的學(xué)期應(yīng)該樹(shù)立各種典型。本次家訪最深的體會(huì)是：了解了很多平時(shí)了解不到的學(xué)生內(nèi)心深處的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。這一階段的家訪主要是家訪期末考試中退步較大的學(xué)生，當(dāng)然也有個(gè)別非常優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于這部分學(xué)生的家訪主要是探索這部分學(xué)生成功的原因。作為學(xué)生的進(jìn)步，多數(shù)老師最希望學(xué)生成績(jī)上的突破，我去家訪的一個(gè)學(xué)生，該學(xué)生學(xué)習(xí)也努力，但期中考試后由于個(gè)人感情問(wèn)題方面出了點(diǎn)插曲，通過(guò)我的批評(píng)、教育、引導(dǎo)，學(xué)生有所悔悟自己的所作所為，經(jīng)過(guò)2個(gè)多月的努力，學(xué)生基本走出了中學(xué)生不該涉足的那段感情，而且，在家里表現(xiàn)比以前也好多了，能夠體諒家長(zhǎng)的不易，確實(shí)在向好的方面轉(zhuǎn)變，雖然上學(xué)期的期末考試成績(jī)沒(méi)有什么進(jìn)步，但作為班主任，我很知足，學(xué)生在努力了，在沿著班主任指明的一條道路前進(jìn)，我相信，他會(huì)取得德與智上的成就，雖然不知道這個(gè)成就會(huì)有多大，但我能確定他一定比現(xiàn)在的狀態(tài)要好。③．新學(xué)期應(yīng)該增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。通過(guò)家訪，我了解了一些平時(shí)所沒(méi)有注意到的好人好事，沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)，同時(shí)也了解到極少數(shù)的負(fù)面的人與事。第四篇：2014寒假家訪總結(jié)新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)全員育人導(dǎo)師制之家訪工作總結(jié)為了更加深入的開(kāi)展“全員育人，全面育人，全程育人”的德育工作，讓全員育人導(dǎo)師制扎實(shí)有效的實(shí)施，我校在侯校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織開(kāi)展了這次寒假家訪活動(dòng)，雖然天氣寒冷，但全體教師依然以飽滿的熱情積極參與其中，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將本次家訪總結(jié)如下：一、高度重視 精心安排我校歷來(lái)重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。二、明確任務(wù) 責(zé)任到人教師訪萬(wàn)家活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)那個(gè)壞境，與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)的方法和途徑。對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布臵，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望?，F(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡大都在32—40之間，他們本身受過(guò)較好的教育。有的家長(zhǎng)年齡大一些的，由于本身文化程度不到，教育意識(shí)也不夠好，如此一來(lái)，往往會(huì)致使問(wèn)題兒童的誕生，也就加大了學(xué)校教育的困難和壓力?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn)?？墒侵T多媒體如電視、電腦 等中不乏黃色、暴力等糟粕。對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。家長(zhǎng)要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前我市的維穩(wěn)工作形式，積極開(kāi)展宣傳國(guó)家的教育政策，增進(jìn)家校交流，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育。會(huì)上亞森〃艾威力校長(zhǎng)就此次家訪工作提出了具體要求：每位領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師必須全員參與，不能遺漏一位學(xué)生，必須做到全員家訪，必須是進(jìn)行一對(duì)一面訪，不得采用電話家訪；特別要把留守兒童、貧困戶、學(xué)困生、流動(dòng)家庭、間斷性輟學(xué)學(xué)生家庭的家訪走扎實(shí)，切實(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況及生活情況；尤其是在走訪過(guò)程中一定要及時(shí)了解家長(zhǎng)、學(xué)生在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面的態(tài)度。中心校統(tǒng)一制定家訪表格下發(fā)到每所學(xué)校，各校能根據(jù)統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，創(chuàng)造性地組織開(kāi)展家訪工作。雖然各校長(zhǎng)期以來(lái)都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。程序到位。家訪結(jié)束后，各年級(jí)班主任都撰寫(xiě)了家訪小結(jié)，各校都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊(cè)，有些學(xué)校對(duì)收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)給予了答復(fù)。通過(guò)家訪，我們也從中了解到家長(zhǎng)對(duì)教育工作基本上是肯定的，對(duì)學(xué)校安排的家訪大多表示支持和滿意。有些孩子直接交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展起來(lái)就不是很順利。民漢學(xué)生管理方面需要加強(qiáng)，盡量少發(fā)生一些學(xué)生之間的糾紛。班主任工作盡心盡力，各科教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。間斷性輟學(xué)學(xué)生的現(xiàn)象有所遏制，學(xué)生都返校復(fù)課。哈拉玉宮鄉(xiāng)中心學(xué)校 二〇一四年二月十四日