【正文】 此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生潛力。為了更好的開展工作，一學期以來，我教務室組織召開五次教研組長會議，兩次年級組長會議，三次六年級教師會議，一次一年級教師會議，多次教師教學會議。二、為了提高我校課堂教學水平，向40分鐘要質量，也依照學校的要求特制定了教師公開課表。打造各學科常態(tài)高效課堂，起了引領作用。四、為了加強課堂教學的常規(guī)巡查，本學期我教務室制定了巡課制度和巡課表，具體由年級組長負責，每個年級組長都制定年級組每一節(jié)課的巡課教師名單，要求每一位教師認真巡課并做好記錄和拍照，既看學生的學習狀態(tài)，又看教師的教學組織。五、為了提高學生全面素質，各教研組還開展了豐富多彩的課外活動，本學期我校開展的課外活動有:低年級講故事比賽、高年級作文競賽。六、為了了解學教師教學情況及學生學習情況，本學期教務組織期中、期末考試，考試形式是教考分離，有利于了教師自覺按照課程教學大綱和基本要求組織教學，期中、期末前先召開考務會，對考試時間，監(jiān)考教師紀律提出要求。二、開設校本課為了關注了每一個學生發(fā)展的差異性，滿足了每一個學生不同的發(fā)展需要，我校除了開足課程以外，同步還增設特色校本課程。符勁松校長對本屆活動作總結講話:學校要注重學生的全面發(fā)展，讓藝術課堂和傳統(tǒng)課堂相結合，文化和藝術能使人生更加精彩，更加美好。為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀國際象棋人才，本學期我們還開設了國際象棋課。為了讓六年級學生更快、更好地適應畢業(yè)班學習生活，開學第二周就召開六(3)班家長會。本學期因為學校派部分教師外出培訓，還有教師因生病請近兩個月的病假，有300多節(jié)課要安排代課。四、做好教師繼續(xù)教育管理工作五、為了建立績效工資分配的動態(tài)調整機制，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，促進學校的科學、持續(xù)、和諧發(fā)展，特制定教職工績效工資考核分配方案。將管理落到實處。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往，求真務實，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。一、加強學習培訓，強教師自身素質每周例會組織教師學習上級有關文件精神、政策，學習《福建教育》《人民教育》等業(yè)務書刊、雜志,不斷提高教師政治思想覺悟。吳婷婷、陳雅婷、侯真真、尤彩屏老師參加第四屆“新課堂 新教師”海峽兩岸基礎教育交流研討活動。4位老師參加晉江市20xx年小學教師崗位培訓，9位老師參加福建省人才測評中心公共課培訓，通過各類學習培訓，使教師更新教育教學理念，與時俱進，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。三、抓實常規(guī)檢查，突顯精細化管理加強對教師教學常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點（抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研），抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結），抓質量（平時、期末檢測）。四、開展校本研討，深化課程改革加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。教委辦顏娜藝教研員，工會主席許國富老師、xx中心小學黃xx副校長蒞臨我校檢查指導第三批鎮(zhèn)級小課題研究工作。肖瓊娥老師的論文《縱使平凡也動人》、蘇婷婷老師的論文《用愛注腳，行走如歌歲月》入選《xx鎮(zhèn)20xx年度優(yōu)秀教育故事》。落實“零書面作業(yè)，周三無作業(yè)日”等措施，減輕學生不必要的學習負擔，還睡眠于孩子。開展“青藍工程”——師徒結對“三同”活動，高少峰、陳雅婷老師，蘇婷婷，卓貝瑜老師同研一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課,提高教師的教育教學基本技能。數(shù)學教研組以校級小課題《小學數(shù)學基于學生經驗的教學策略探究》為載體開展課題研究。活動過程中師生積極參與，取得了優(yōu)秀的成績，學校根據(jù)師生的表現(xiàn)和各班級讀書活動的開展情況評選出了一批“讀書小標兵”、“書香教師”，兩個“書香班級”。九、興趣小組活動，提學生能力成立各興趣小組，確定負責老師，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，力爭人人有崗位，人人有特長。第12周組織開展“家長開放周”活動，邀請家長走進學校參觀，走進課堂聽課，切實促進家校聯(lián)系。，提升課堂效率，進行課題研究，持之以恒開展“四課提質月”活動。對擬寫確有困難的個別老師和代課老師，則耐心指導，按時擬寫完成。作業(yè)要求份量適度，次數(shù)到位，批改認真及時。組織教師學習優(yōu)秀教學論文，進行討論，引進先進的教學方法。五、以后的工作措施在以后的工作中，打算從以下幾個方面加大力度，提高教育教學質量。一、健全制度、宣傳引導（一）健全制度，層層落實我校高度重視課改工作，成立了校長——教導主任——課改骨干組成的課改領導小組，負責全校課改實驗工作的領導、規(guī)劃、協(xié)調和推進。學期初召開全體教師動員大會，統(tǒng)一思想認識，確定努力方向。要求每班精心設計班名、班級口號、班歌并進行了比賽展示。各班班主任和任課教師合作制定出本班小組評價細則和獎勵辦法。便于各組展開競爭和合作。個別班級任課教師評價方法不一致，影響評價效果。認真落實各班的小組評價，納入班級考核?？偨Y前段工作，形成初步的成果和經驗收集和積累小組建設的各種資料和案例。為了總結經驗，查找不足，以利于以后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期的教務處工作做如下總結：一、以常規(guī)管理為基礎，強勢推進“四步教學法”教學模式，打造精品課堂。要求教師要在學習和模仿中，逐步掌握各種課型的課堂教學模式的精髓，從而規(guī)范自己的教學行為。我們歷時一個半月時間聽了全校老師的課，并進行了打分評比。(二)隨機課為了督促教師把“四步教學法”的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。(三)教學比賽為了打造精品課堂，落實教師的梯隊建設，同時也為了20xx年的錦州市理科教學大賽選拔人才。結果如下：特等獎(2名)：李玥、孫卓遠一等獎(3名)：楊麗、佟瑤、王雪凡二等獎(5名)：張悅欣、董笑、孟凡寧、王淑萍、王琪本次活動中，各位理科教師課前準備充分，能夠精心設計教案、制作課件，教學流程符合我校“四步教學法”模式要求，師生活動有序有效，展示出了我校理科教師的整體教學水平。(一)組內教研小學部以教研組為單位，每周三進行一次校本教研，做到“四個一”、“三有”、“三定”。做到“學習中研究，研究中工作，工作中創(chuàng)新”。 這些教研組的特點是每次教研都準時進行，全員參加，保證時間。為了提高青年教師的綜合素質，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務精良的教學能手，本學期開展了“師徒幫教”活動。(3)徒弟每學期向學校上一次匯報課，寫一篇比較深刻的教學反思。在本學期的青藍工程匯報課中，有3人獲得一等獎：胡佳梅(孫卓遠)、趙妍(吳麗)、于淼(陽光)。在研討中結合推門課和隨機課中的案例，對教學模式做了進一步的解讀，使教師明確了如何根據(jù)學科特點靈活運用教學模式以及運用教學模式需要注意的問題。由此可見，習慣可以決定人的命運。中年級在低年級學習習慣培養(yǎng)的基礎上，還重點培養(yǎng)學生的預習的習慣、復習的習慣。通過本次教研活動，中小學教師進一步提高了銜接意識，了解了對方學段的學情，明確了銜接內容和方式，為實現(xiàn)“教會每一個學生”這一核心目標邁出了第一步。(一)巧妙利用時間，統(tǒng)一數(shù)學計算練習“一天之計在于晨”，早上是一個人最佳的學習時間，我校學生因為家庭原因大多到校較早，我們結合這一實際，提出要求：數(shù)學教師要將學生到校后、晨讀前這一段時間充分利用起來，練習題目要組內統(tǒng)一，主要進行計算練習，以提高全體學生的計算能力。凡是成績過關的班級共性是：班主任和任課教師認真負責，能夠根據(jù)本班情況調整教學和訓練，能夠堅持訓練的長期性這幾個特點。下學期，教務處要在管理力度和管理細致上下功夫，爭取把各項工作落到實處。學校建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。依據(jù)上級教育主管的備課要求，學校嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。最可喜之處，備課中課改意識濃，全體教師寫出了教后反思。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。教導處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。本學期，組織開展了班主任工作會議二次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。本學期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學初，組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。教師能積極進行業(yè)務自修，勤記業(yè)務筆記。過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。二、教師培訓組織教師積極參加各項培訓活動，本學期，我校十位教師參加了教體局組織的“名師帶學科”教研活動，學習了其他優(yōu)秀教師的寶貴經驗。五、綜合測評完成了市教育局綜合測評的任務，將學校、校長、老師的信息補充完成，將四、五年級學生的寫實記錄進行填寫和上傳。小學教務工作總結 篇11200x這一年中我處全體職工依照期初制訂目標，以“服務第一、服務育人”為宗旨，努力開拓、勤奮工作，為學校教育教學工作順利開展貢獻出自己的一份力量，以下作一小結：一、基建工作方面。(2)及時主動落實學校重大的教育教學活動的后勤服務工作，為活動的成功舉辦奠定了基礎。(2)完善社會化食堂管理制度，定期及經常檢查其經營狀況，傾聽師生的推薦，努力提高餐飲質量，師生意見率低。及時完成市愛衛(wèi)會下達的各項消殺任務，“四害”密度低。六、做好財務工作，完善了校產管理制度。學校對外社會化經營服務，已摸索出一套較成熟的招投標制度，有效保證了學校領導班子工作的公正、廉潔?，F(xiàn)將本學期主要工作總結如下：一、規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質量提高狠抓教學“五認真”?！獙W年以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。教師發(fā)揮了指導者、引導者和組織者的作用。特別是去年10月及今春3月的教研活動月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的39。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。要求每位教師扎實做好常規(guī)工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現(xiàn)象。加強晨讀、午自習學生出勤的監(jiān)控工作。極大的豐富了學生的課余生活，陶冶了學生情操。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。用好遠程教育資源，每位教師都很關注網上優(yōu)秀的教育教學資源，根據(jù)教學的需要而學習之。二、嚴格規(guī)范教務常規(guī)管理，以提高管理水平促進教學質量提升。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。備課備課是教學常規(guī)中的重要內容，要提高教學質量必須重視備課。②、要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；在教學過程中關注學生的學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認知活動。有利于良好教學風氣的形成，促進教學改革的深入；有利于轉變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，提高教學質量。作業(yè)①、精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性；提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。家庭作業(yè)還要求家長督促完成，并簽字。低年級注重識字、寫字和說話的訓練。此外，在期中、期末檢測中，學校認真執(zhí)行上級考核制度，有序開展學期知識檢測。然后經常下班聽課，每學期定期組織作業(yè)教案檢查。四、總結學期末，每位教師都能按照教務處的要求，結合工作實際，書寫工作總結。積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。（1）抓備課。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。明年我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。開學初，教務處根據(jù)學校工作要點，制定學期教學工作目標與計劃，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處依據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學工作月度計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。特別是開學初與學期中、學期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學秩序。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師，要求教師及時整改，努力規(guī)范教學常規(guī)管理工作?；顒娱_展講究高效，學期初擬定教研活動行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們早做到心中有數(shù)，以便充分作好準備。四、抓質量——擴大學校辦學影響。教務處印發(fā)全縣成績統(tǒng)計供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進一步提高學校的辦學質量獻計獻策。存在問題及不足：我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數(shù)，而忽視了對學生綜合素質的培養(yǎng)，這是制約學校發(fā)展的重要因素之一。生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是教學工作亟待解決的大問題。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學生的綜合素質上來。一、常規(guī)工作