【正文】 動。校長作為第一責任人，要親自抓，負總責。各校要著手制定規(guī)劃，扎實有效推進工作。一、指導思想堅持以黨的十八大精神為指導，提煉踐行武漢教育精神，全面加強校園文化建設(shè)，培育我校職教文化特色，打造交校文化品牌，轉(zhuǎn)變學校發(fā)展方式，全面推進素質(zhì)教育，為促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提供文化支撐和精神動力。采取多種形式的學習載體，組織師生員工學習、知曉武漢教育精神，引導師生提高文化自覺，將武漢教育精神內(nèi)化為實際行動，做到入腦入心、知行統(tǒng)一。堅持以人為本，依法治校，以學校章程為基礎(chǔ)，推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)。5．豐富課程文化。加強校園文化的硬環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。五、主要工作措施1．工作專班要結(jié)合全市“教育文化建設(shè)年”主題活動方案的要求，通過開展專題講座、論壇交流、知識測試等有效的宣傳教育方式，組織師生學習武漢教育精神，并適時組織好武漢教育精神的實踐活動，注意挖掘我校踐行武漢教育精神的先進典型，展示我校良好的師生形象。4．學校各部門要強化師德建設(shè)的常態(tài)化意識，堅持不懈地抓好以“立師德、鑄師魂、強師能”為目標的隊伍建設(shè)，積極開展師德實踐活動，促進全校教職工養(yǎng)成自覺遵守校紀校規(guī)、文明禮儀、社會公德的的良好習慣，著力提升自己的素質(zhì)，時時處處做到為人師表，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園作出貢獻。通過整合課程資源，培育具有職業(yè)教育和專業(yè)特點的學校課程和課程文化。9．后勤服務(wù)中心在抓好校園的凈化、亮化、綠化、美化等工程建設(shè)的同時，要注重規(guī)劃的整體性，突出其陶冶學生的情操，美化學生心靈的教育功能。計劃通過后即組織實施。為進一步推動校園文化建設(shè)工作深入開展，經(jīng)研究決定，2011年，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動。以愛國衛(wèi)生運動為載體，凈化綠化美化校園。讀書是學校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動，形成良好的教風學風校風?！叭齽e”即向臟話告別，向陋習告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給老師同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。重點抓好16個文化載體，形成良好的校風、教風和學風，從而使學校管理向精神引領(lǐng)邁進。營造氛圍, 策劃開展“校園文化建設(shè)鞏固年”各項活動。切實開展教師文化推進工作。參照淮教[XX]6號文件規(guī)定、2011年校園文化建設(shè)鞏固年主要工作目錄和2011年德育工作要點，以《淮南市中小學校園文化建設(shè)示范學校評估細則》《淮南市中小學書香校園評估細則》為創(chuàng)建標準，申報“校園文化建設(shè)示范學校”“淮南市首屆書香校園”。各學校政教處要結(jié)合學校實際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調(diào)各職能部門，不斷推動校園文化建設(shè)鞏固年深入發(fā)展。同時通過市電視臺、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報“校園文化建設(shè)鞏固年”活動進展情況。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”，深入開展各類讀書活動。學期末組織評選學?！白x書之星”。成立學校文學社，組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。整合資源。開展活動。加強組織領(lǐng)導。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍等。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。第四篇：校園文化建設(shè)鞏固年活動實施方案自“校園文化建設(shè)年”“校園文化建設(shè)提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設(shè)的主題，結(jié)合學校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設(shè)工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結(jié)合淮南教育實際，著眼于學生成長成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。各單位應(yīng)以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”。今年的“校園文化建設(shè)鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內(nèi)涵。主要任務(wù)：立足實際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實施方案。扎實開展學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結(jié)活動中取得的經(jīng)驗與存在的不足，寫出總結(jié)報告。要成立領(lǐng)導小組，“一把手”為這項工作的第一責任人。各單位要于3月10日前把“校園文化建設(shè)鞏固年”活動方案報市教育局德育科?；顒舆^程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡報的形式實行月通報制。書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。建立“書香校園”網(wǎng)頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。一、指導思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“全面發(fā)展，學有所長”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。（2）班級環(huán)境布置。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質(zhì)、個性、精神風貌的集中反映。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。學校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每單周日晚19：00后的90分鐘的教師集會制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順