【正文】 任的是文員一職，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)或稱(chēng)謂等內(nèi)容。雙標(biāo)題由正標(biāo)題和副標(biāo)題組成,副標(biāo)題的前面加破折號(hào)。向上級(jí)機(jī)關(guān)呈送的述職報(bào)告,應(yīng)寫(xiě)明收文機(jī)關(guān)。包括兩方面內(nèi)容:一是任職介紹,說(shuō)明自己的任職時(shí)間、擔(dān)任職務(wù)和主要職責(zé),簡(jiǎn)要交代述職的內(nèi)容和范圍。這是述職報(bào)告的核心,主要陳述履行職務(wù)的情況,包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成情況,取得的主要工作成績(jī)。一般要求用格式化的習(xí)慣語(yǔ)來(lái)結(jié)束全文,采用謙遜式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。二、寫(xiě)作要求：。既要講成績(jī),又要講失誤。行文語(yǔ)言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫(xiě)一些工作的感想和啟示,但不得描寫(xiě)、抒情,更不能使用夸張的語(yǔ)言。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé)。講究擺事實(shí)，講道理；事實(shí)是主要的，議論是必要的。述職報(bào)告要寫(xiě)事實(shí)，但不是把已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)АＨ魏我豁?xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái)，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。（三）通俗性。形式更是通俗的。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué)，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精練，甚至講究專(zhuān)業(yè)性。（三）藝術(shù)性?！皥?bào)告”，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語(yǔ)言：、口語(yǔ)化、大眾化。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等。主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深刻得多。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右），最好讓聽(tīng)眾口耳相傳。正確的主題認(rèn)識(shí)應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的。正確的主題寫(xiě)法是一個(gè)有主語(yǔ)（可以省略）、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)（也可以單獨(dú)省略）的判斷句。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問(wèn)題，僅就主題句本身的提煉簡(jiǎn)要地談一談。如：“建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高的??”（2）時(shí)代特色層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。黑格爾認(rèn)為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類(lèi)所有認(rèn)識(shí)的精華。在教學(xué)文體議論文、說(shuō)明文和記敘文以及應(yīng)用文中，主題不論是稱(chēng)為中心論點(diǎn)、中心思想還是稱(chēng)為主旨，都應(yīng)是一句簡(jiǎn)單的話。中間 主要采用分析法——分出二三層來(lái)，說(shuō)明主題為什么（主張）和怎么樣（措施），行文中兼用其它論證方法如列舉事實(shí)的例證法。一年以來(lái)，我們克服了生產(chǎn)管理中一個(gè)又一個(gè)的困難，在xxxx、產(chǎn)品市場(chǎng)疲軟的情況下，加強(qiáng)管理，從降低生產(chǎn)成本入手，為添加劑車(chē)間全面完成全年生產(chǎn)任務(wù)做出了貢獻(xiàn)。思想政治工作的好壞直接關(guān)系到員工隊(duì)伍的穩(wěn)定。對(duì)于裝置的工作環(huán)境艱苦，我能夠處處為員工考慮。在員工中堅(jiān)持堅(jiān)持開(kāi)展有針對(duì)性的形式教育。加大對(duì)黨員的教育力度，定期組織黨員學(xué)習(xí)，并有記錄，從整體上提高黨員的素質(zhì)。二、安全方面：始終把安全工作放在第一位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制。根據(jù)上述情況，我經(jīng)過(guò)研究、分析，在加料間兩側(cè)加裝了風(fēng)機(jī)，使加料間的硫化氫氣體濃度大大降低。面對(duì)困難，我沒(méi)有被嚇倒，從各方面做工作，強(qiáng)化裝置的管理，分析生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，緊密?chē)@降低成本、減虧和完成全年生產(chǎn)任務(wù)的中心做好工作?；厥赵铀?8噸，創(chuàng)造效益168000元。將工段水池改建到工段休息室內(nèi)，杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。節(jié)汽方面：減少堿吸收裝置的梳水器數(shù)量，減少排放點(diǎn)。停產(chǎn)期間停運(yùn)六十米煙囪的鼓風(fēng)機(jī)，每小時(shí)可節(jié)電22千瓦。第三篇：開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作方法介紹課題的目的、意義。即文獻(xiàn)綜述，主要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外的研究情況，關(guān)于這個(gè)課題前人曾做過(guò)哪些方面的研究、解決了哪些問(wèn)題、還存在什么問(wèn)題等。介紹本人研究的初步方案，需要解決的問(wèn)題和突破的難點(diǎn)，預(yù)期的結(jié)果等。不僅對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施，而且要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。此部分內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查基礎(chǔ)信息和一般性的介紹分析類(lèi)型，調(diào)研分析得出的表格與圖形，以及解釋性的正文。調(diào)研報(bào)告是在掌握大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。所以，調(diào)研報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。陳述式如《的情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)研的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《可持續(xù)發(fā)展重在以人為本——公司人才困境與出路》等。前言。這是調(diào)研報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)研研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)研研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。按照學(xué)院落實(shí)兩大文件精神的指示，各實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生要結(jié)合各自實(shí)踐工作內(nèi)容、任務(wù)分工和調(diào)研項(xiàng)目課題，采取多種形式，深入群眾一線開(kāi)展調(diào)查研究，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要對(duì)調(diào)研過(guò)程中了解的情況進(jìn)行認(rèn)真梳理，找出存在問(wèn)題，分析形式原因，有針對(duì)性地提出解決辦法，形成有理論、有實(shí)踐、有深度、有見(jiàn)地的調(diào)研報(bào)告，杜絕照抄照搬、空對(duì)空的現(xiàn)象。第五篇：調(diào)研報(bào)告格式及寫(xiě)作方法調(diào)研報(bào)告格式及寫(xiě)作方法（一）什么是調(diào)研報(bào)告對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。包括封面設(shè)計(jì)、標(biāo)題題目、報(bào)告人和報(bào)告日期。包括調(diào)研目的、調(diào)研方法、主要調(diào)研結(jié)果、調(diào)研結(jié)論與建議的簡(jiǎn)要陳述，以及其他相關(guān)信息（如特殊技術(shù)、局限、調(diào)研背景信息等）。（詳細(xì)）。（三）調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作特點(diǎn)。調(diào)研報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)研取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。（四）調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作方法調(diào)研報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。正文一般分為前言、主體、結(jié)尾三部分。主體。按照學(xué)院落實(shí)兩大文件精神的指示，各實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生要結(jié)合各自實(shí)踐工作內(nèi)容、任務(wù)分種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。每個(gè)小組或團(tuán)隊(duì)至少有一篇高質(zhì)量、有深度的調(diào)研報(bào)告