【正文】 學習習慣。）授之以方法，培養(yǎng)學生的自學能力，是實現(xiàn)“教是為了不教”的正確途徑。因此，很有必要對學生記憶單詞加以指導，以幫助攻克單詞難關(guān)。等等這些方法既減輕了記憶負擔，又趣味橫生，還可以為學生打開一扇窗，指導他們也用此類方法記憶其他單詞，讓學生輕松、自信地牢記單詞。通過運用形成性評價手段，使學生明確了學習過程中自己的長處和不足，并及時反思、調(diào)整，更加自主地學習，不斷進步！教師只有充分信任學生，才能使學生感受到你對她的期待，從而充分信任你。蘇霍姆林斯基說過：“成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。她們沒有花兒的美麗，但是花博會上處處都有他們的身影，他們是可愛的小水滴，共匯成這片話的海洋。范超男認為做志愿者時最需要客服的是自己的心態(tài)，只要端正態(tài)度，做什么都要認認真真，一絲不茍就會做好。日復(fù)一日的介紹，胡南同學認為在工作中最該克服的是耐心，還有就是堅持百分之百的微笑。第三篇：苦并快樂著苦并快樂著久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎？多年不見的同學在電話的另一頭問我：你待遇不錯吧？可是，我的好友，我的同學，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎？我幸福嗎？我這個平凡普通的中學教師幸福嗎今年9月，懷揣著火一樣的熱情，我踏上了中學語文教育這片熱土，在這一個月來，每天的生活真的很累，每天晚上都是12點睡覺，早晨6點起床，中午就一點吃飯的時間，吃完飯就得去教室看班，就連周末毫無心事的睡個懶覺都不是件容易的事，這一個月下來憔悴了不少，每天累得不行，有時候都有辭職的念頭，其實累都不要緊，關(guān)鍵是作為一名班主任管理好班級更是件很頭疼的事情?？墒墙酉聛淼那樾尾]有好轉(zhuǎn)，反而接連發(fā)生了幾件惡性事件：這些學生有人在課堂上當面頂撞科任老師，甚至當著老師的面，撕書。當初的激情澎湃、血氣方剛以及對教師這一神圣職業(yè)的美好幻想在現(xiàn)實面前是那么的不堪一擊，我甚至開始懷疑自己是不是教書育人的料，可我終究沒有退縮，不斷地反思自己的教育方式真誠地向老教師們?nèi)〗?jīng)，慢慢地用一顆真誠的心去打動感化他們。9月10日是教師節(jié)，在這一天，我感受最深的是，當我一走進教室，班里的孩子就全體起立共同說；“老師，教師節(jié)快樂！”這對于我一名剛剛踏入教師這個崗位的新手來說，我感覺很是幸福。這段日子，說長不長，說短不短，正好夠我品味了教師的苦和甜。第四篇：工作并快樂著工作并快樂著幸福是什么？這里，借用著名記者白巖松的一句名言“痛并快樂著”來闡述我的想法，那就是：“工作并幸福著！一談起工作，許多人總認為工作不那么愜意輕松，不那么一帆風順，不那么心想事成，有些人產(chǎn)生了厭惡的念頭，感到工作的乏味，當你為日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作所禁錮時，當你為一波未平，一波又起的矛盾攪得心煩意亂時，請靜下心來記住這一句話“工作并幸福著！”厭惡的念頭，足以招致失敗，樂觀的、積極的、熱忱的心理，才是吸收快樂和幸福的磁石！是的，我覺得在工作中幸福無處不在。人最不應(yīng)該缺少的熱情，應(yīng)該像熱愛戀人一樣熱愛工作，工作是歷練自己的心智，激發(fā)精進，提高生活適應(yīng)力的最好的方法，對工作充滿人情、熱情、歡情的人，可以享受工作中那么美妙動人的旋律。熱愛你的工作，從平凡的工作中感受到它的不平凡之處，那樣就會感受到工作后的快樂，它可以理解為兩層分支：一種是本身就喜歡的工作你每天在做就會感到工作是快樂的，其次，一件你認為不是你能辦到的或可能辦不好的事情通過努力，你完成了，那時候你定會感受到工作的快樂。如果在工作中始終保持積極的心態(tài)，淺笑盈盈，滿面春風，給同事帶來愉悅的心情，他們回報你的是笑容和快樂。試想，沒有良好的工作環(huán)境，沒有和諧的同事關(guān)系，你怎么可能快樂起來呢？在領(lǐng)導、同事之間我們要相互理解、尊重和信任，當一個人不被人信任或受不到尊重時，他肯定不快樂。在現(xiàn)代社會，參加工作是實現(xiàn)自我價值的最好途徑，但很多人都只把工作當成是一種謀生的手段，從淺層次滿足自我生存、發(fā)展的需要，如若只停留在這一層面，那么，“工作”就只能是為了在激烈的競爭中求得生存而存在的附屬品。即使一個心理健康的人也需要心靈雞湯的滋補，何況月有陰晴圓缺，人有離合悲歡。學習是人類的本能。最主要的還是在于自我的心態(tài)，只要把工作看成一項人生事業(yè)來做，調(diào)整積極的心態(tài)，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，在成長中實現(xiàn)自我！那么，快樂，也就離你不遠了！第五篇：累并快樂著[定稿]累并快樂著為人父母，誰都能感覺到撫養(yǎng)一個孩子長大很累，但對于班主任，像父母一樣對待幾十個孩子，那種累又何止超過千萬倍。我扶起摔倒在地的他，看見他手上，腿上都是血，我的眼淚當時就流了下來，急切的問：“疼不疼？”不等他回答，我就心急火燎地用自行車載著他去了衛(wèi)生院，整個過程中，他時不時地偷看我?guī)籽郏斘铱聪蛩麜r，他又慌忙低下頭。對此我多次找她談話，談責任，談人生，談集體的重要，談人與社會的關(guān)系。對此，我深刻地反省過自己，之后找到了平衡的方法，比如說說知心話，開展有意義的班會等等，想方設(shè)法地偷偷叮囑他們，去幫助帶動問題學生，讓我們的集體更