【正文】 而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。相互學習、相互尊重。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。從這些師德標兵的身上我深深體會到了他們的平凡和偉大，明白了一名優(yōu)秀教師的光榮之處，他們的品質(zhì)和精神值得我們發(fā)揚。師德是什么？這些平凡普通的教師向我們詮釋得清清楚楚，師德就是一份責任，師德就是一顆愛心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，隨時給予他們慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。常言道：“嚴師出高徒。所以，對學生不嚴不行。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。現(xiàn)在，我仿佛是在參加一場考試，考試的題目是“教書育人，身正為范”。如果此刻你要問我“幸福是什么”？我會不假思索地告訴你：孩子們每天都有進步！我也在進步！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄Ｎ蚁胱鲞@樣的老師：一位法國教師上“人要有同情心”的課，先把自己的外套脫下來，然后，要求同學也脫去外套，再要求同學用一只手把衣服穿起來，最后要求同學不要用手把衣服穿上。孩子們的心靈又一次受到洗禮。對我來說，智慧是自己對人生的體驗，對世界的洞見，用飽滿的激情，活躍的靈魂去影響學生。如果你細心地觀察我們的孩子，你會在不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)：這群孩子中，有不少孩子會察言觀色。天生的模仿家們分不清自己是否學得正確，只是享受這種過程帶來的刺激。時間一長，孩子們就會產(chǎn)生條件反射。孩子似乎成了一面鏡子，照見了我們的喜怒哀樂，照見了我們舉手投足，照見我們的內(nèi)心世界：當我是一名孩子，我想遇到一位什么樣的老師，我想：我會更喜歡模仿讓我感到親切，讓我仰慕和敬愛的人。我們班的孩子中，有一些孩子偶爾會取笑別人的短處?，F(xiàn)在，我們很少有看到有同學因別人罵自己一句，而氣得臉紅脖子粗，甚至動手打人的現(xiàn)象了。孩子們每天犯一些小錯誤，并能及時地反省自己，我也高興，因為這就是成長。無論孩子們怎么鬧騰，我的態(tài)度總是很溫和。很多人不理解，因為這樣的班級，難免給人留下一個壞印象，是不是班風不好，是不是紀律不好，是不是老師的班級管理能力不行等等。其次，找到學生的優(yōu)點和缺點。在班上，每個學生的學習接受能力都是不一樣的，能力強的孩子學得很快，并能學以致用；能力弱的孩子總跟在后面追，疲憊不堪，常常失去學習的興趣。我的注意力被他牢牢地拴住。第一次和他的父母打電話聊到這件事，他的母親告訴我：“老師，我給您提個建議，你該??像這樣，那樣地上課。一說到他的大名，他的“光輝事跡”被大家娓娓道來。時間如水般流逝，讀著讀著，內(nèi)心的不安漸漸地消失。每天，一看到他積極熱心腸地為大家做事，我就立馬當著全班學生的面表揚他，當遇到別的同學大聲地指出他的缺點時，此刻，我會說：“你要多學習他的優(yōu)點。這個學期，他已經(jīng)沒有那么頻繁地發(fā)脾氣了，也不會像以前那樣抵觸老師的教育了，現(xiàn)在看到他和同學們和睦相處，共同合作完成一些小任務。但對年輕的我來說，這里面有對我工作的認可，有他們家人對我的信任。在這次學習活動中，本人以自學和集中學習等多種形式系統(tǒng)的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《中等職業(yè)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)。下面是我的幾點學習心得體會：一、愛崗敬業(yè)，增強責任感，熱愛教育事業(yè)。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。三、言傳身教，以身作則。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。四、無私奉獻為教育事業(yè)獻身。通過學習使我深刻地認識到教師是太陽底下最光