太原理工大學(xué)遠(yuǎn)程教育掛視頻教程-預(yù)覽頁
【正文】 3的成員。PC0和PC1在同一個VLAN中，且在同一個網(wǎng)段內(nèi)。PC2和PC3在同一VLAN中，但I(xiàn)P地址不在同一網(wǎng)段內(nèi)。實(shí)驗(yàn)四 VLAN主干道配置一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆战粨Q機(jī)上創(chuàng)建交換機(jī)間的主干道，實(shí)現(xiàn)對多VLAN的運(yùn)輸。四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)環(huán)境如圖所示。分別點(diǎn)擊工作站PC0~PC5，進(jìn)入其配置窗口，選擇桌面（Desktop）項(xiàng)，選擇運(yùn)行IP設(shè)置（IP Configuration），設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼分別為PC0：（表示IP： 子網(wǎng)掩碼：），PC1：，PC2：，PC3： ，PC4：，PC5：。請同學(xué)們繼續(xù)測試各工作站PC間的相互連通性，并加以分析從PC3到PC5：PCping （通，處于相同的網(wǎng)段，相同的VLAN，分處于兩臺交換機(jī)，通過主干道相連）六、實(shí)驗(yàn)心得通過本次實(shí)驗(yàn)，掌握了如何創(chuàng)建兩個交換機(jī)上的主干道，學(xué)會了如何實(shí)現(xiàn)VLAN間通訊，同時能熟練進(jìn)行對主干道的測試工作。掌握用配置向?qū)渲寐酚善鞯牟襟E和方法。通過控制臺電纜，利用超級終端軟件對路由器進(jìn)行手工初始配置。啟動超級終端。啟動超級終端。已能登錄路由器。通過本次實(shí)驗(yàn)，對于配置路由器有了一定的理解，也使我明白了想要學(xué)好網(wǎng)絡(luò)知識必須經(jīng)過不斷地實(shí)踐才能真正的理解其思想。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備Cisco路由器兩臺，工作站PC兩臺，交叉雙絞線若干。從PC0到PC1：PCping （不通），如圖不通的原因是PC0和PC1間無路由可達(dá)，下面需要在路由器Router0和Router1中設(shè)置靜態(tài)路由。在路由器Router0或路由器Router1輸入show ip route 命令觀察路由信息，如圖所示。需要在路由器Router0和Router1中設(shè)置靜態(tài)路由。二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)配置 RIP 動態(tài)路由協(xié)議，使得兩臺 Cisco 路由器模擬遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。然后，用交叉雙絞線（Copper CrossOver）按圖81所示分別連接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口線纜連接各路由器，注意按圖中所示接口連接。不通的原因是PC0和PC1間無路由可達(dá)，下面需要在各路由器上設(shè)置RIP動態(tài)路由，使網(wǎng)絡(luò)上各網(wǎng)段間能相互通信。測試工作站PC間的連通性。在這次實(shí)驗(yàn)中，和實(shí)驗(yàn)六靜態(tài)路由的配置相似，給路由器添加組件的時候一定要先關(guān)閉電源，然后在打開電源。實(shí)驗(yàn)八 單區(qū)域OSPF路由協(xié)議配置一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆誒SPF動態(tài)路由協(xié)議的配置、診斷方法。四、實(shí)驗(yàn)環(huán)境如圖五、實(shí)驗(yàn)步驟運(yùn)行Cisco Packet Tracer軟件，在邏輯工作區(qū)放入三臺路由器、兩臺工作站PC及一臺筆記本，分別點(diǎn)擊各路由器，打開其配置窗口，關(guān)閉電源，分別加入一個2口同異步串口網(wǎng)絡(luò)模塊（WIC－2T），重新打開電源。測試工作站PC間的連通性。同理，在路由器R3上作配置如圖所示。測試工作站PC間的連通性。鏈路狀態(tài)信息通過鏈路狀態(tài)公告（LSA）發(fā)布到網(wǎng)上的每臺路由器?，F(xiàn)將2010年一年來的履職情況匯報如下，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。三種學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，給我提供了思考的資源和工作動力，讓我得益不少。嚴(yán)以律己表現(xiàn)在：工作出勤上，注意按時按點(diǎn)；服務(wù)學(xué)生工作作風(fēng)上以人為本；服務(wù)學(xué)院發(fā)展上，大局為重；團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，引領(lǐng)責(zé)任長存不息。六年前，我初上學(xué)工辦主任時告訴自己，每年必須為學(xué)生做一次輔導(dǎo)報告，這是一個學(xué)工辦主任的職責(zé)，今年，在有些不方便的情況下，我沒有食言。在這種思想下，對領(lǐng)導(dǎo)提出的問題，我總是進(jìn)行深入細(xì)致的思考，按照我的理解，把建議表達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)，以為班子決策提供參考。學(xué)院初創(chuàng)，百事待舉，人員又少，所以學(xué)工辦的同志們承擔(dān)了不少額外的任務(wù)。在這樣的共識下，讓各種活動、任務(wù)、比賽、評選、會議帶著關(guān)愛、帶著信任、帶著激勵、帶著啟發(fā)走到學(xué)生中，濡養(yǎng)他們的靈魂，沉淀他們的素質(zhì)，提高他們的技能。我越來越在乎對人生意義的追求。服務(wù)大學(xué)生的成才需求，尋求有利于大學(xué)生社會實(shí)踐活動蓬勃開展的校內(nèi)外資源，在實(shí)行社會實(shí)踐學(xué)分制的新形勢下探索開展社會實(shí)踐活動的新機(jī)制，校團(tuán)委將在鞏固以往成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全機(jī)制，在組織形式上創(chuàng)新擴(kuò)大社會實(shí)踐參與面，使我校的暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動有組織、有指導(dǎo)、有考核、有成效，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐活動全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。為學(xué)校110周年校慶籌備探訪老校友，通過各地校友會和行業(yè)校友會，廣泛聯(lián)系校友，積極宣傳校慶活動，吸引各地校友回母校共度校慶日；宣傳學(xué)校的發(fā)展，為校慶籌備積蓄力量。開展支農(nóng)支教等志愿服務(wù)，通過播放電影、圖書捐贈以及精心編排群眾喜聞樂見的節(jié)目等形式深入農(nóng)村，豐富農(nóng)村群眾業(yè)余文化生活。通過組織集中營隊(duì)和調(diào)研團(tuán)隊(duì)的方式擴(kuò)大社會實(shí)踐的覆蓋面。,10,true ,9,true,11,true,10,true ，有一個成員方法public String info(String name)將下面哪條代碼添加到Student類中會產(chǎn)生錯誤 String info(int name){} int info(String name){} String info(String name, String age){} String info(String age){} class A{ private int i。} class B{ public static void main(String[] args){ A a = new A()?！瑿 = 10000。輸出結(jié)果為 public class B4_02 {}，輸出結(jié)果為 public class B4_03 { public static void main(String[] args){ int arr[] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}。String str = null。}catch(NullPointerException e){ j = 200。(arr)。class C{}，輸出結(jié)果為 public class B4_04 {} public static void main(String[] args){} String str = “ab45dc361jgh78rt”。i 。amp。i++){ } arr[i] = 11arr[i]。（3）Classes類有g(shù)etTotalScore方法用來計算班級內(nèi)所有學(xué)生的JAVA課程的總分。student[0] = new Student(66)。student[4] = new Student(84)。public Classes(Student[] students){ = students。total += students[i].getGrade)return total。public Student(double grade){ = grade。 protected 判斷綜合 除了5和10是對的剩下全是錯的 ,200,300（String為null時沒有l(wèi)ength，不管是否出錯finally都要執(zhí)行） 9 8 7 6 5 4 3 2 1（arr的倒序）（輸出的為數(shù)字）
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