【摘要】必修三第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二十四課文化的繼承性與文化發(fā)展???文化在繼承中發(fā)展?傳統(tǒng)文化的繼承核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例承性與文化發(fā)展抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?認(rèn)為對(duì)待文化多樣性與對(duì)待傳統(tǒng)文化一樣
2025-11-09 14:14
【摘要】專(zhuān)題一第四框晨背關(guān)鍵語(yǔ)句理解教材新知把握命題熱點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二應(yīng)用創(chuàng)新演練1.政府的作用應(yīng)主要體現(xiàn)在保障私有財(cái)產(chǎn)、革除政治弊端和振興教育上。2.工資高低決定利潤(rùn)大小。所以,要提高利潤(rùn)率,就必須降低工人的工資。3.各國(guó)要按照“有利取重”、“不
2025-11-08 17:45
【摘要】第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)第1課時(shí)世界的物質(zhì)性1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記物質(zhì)的含義。(2)理解自然界和人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性。(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明世界真正的統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。2.能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義的物質(zhì)觀分析宇宙間一切事物及其現(xiàn)象的能力。
2025-11-08 20:02
【摘要】文化在繼承中發(fā)展重溫舊課?(1)這幅漫畫(huà)反映了什么文化現(xiàn)象?如何看待這種現(xiàn)象??(2)結(jié)合漫畫(huà),分析應(yīng)該如何正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化??(1)漫畫(huà)反映了社會(huì)上有些人熱衷于對(duì)中國(guó)古典名著進(jìn)行影視翻拍的現(xiàn)象。中國(guó)古典名著蘊(yùn)涵取之不盡的思想源泉,用影視翻拍的方式對(duì)待中國(guó)古典名著,對(duì)它的普及有一定的作用。但是,漫畫(huà)更主要的是提醒人們不應(yīng)僅僅
2025-11-08 20:00
【摘要】 課時(shí)3 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神 學(xué)業(yè)要求 核心素養(yǎng) 1.明確傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的要求 2.理解中華民族精神的內(nèi)涵與時(shí)代體現(xiàn) 3.理解中華民族精神的價(jià)值 4.理解...
2025-04-05 06:23
【摘要】第五課把握思維的奧妙第1課時(shí)意識(shí)的本質(zhì)1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記意識(shí)的起源、意識(shí)的本質(zhì)。(2)理解意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物、勞動(dòng)的產(chǎn)物,意識(shí)是人腦的機(jī)能,意識(shí)是客觀存在的反映。2.能力目標(biāo)通過(guò)意識(shí)起源和本質(zhì)原理的學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步確立辯證唯物主義的意識(shí)觀,具有正確認(rèn)識(shí)意識(shí)現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識(shí)的界限、把握二者之間
2025-11-09 01:06
【摘要】第二框思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)情景導(dǎo)入“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文??”2020年12月5日,蘇州市文明辦、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市文聯(lián)、市少工委在市青少年活動(dòng)中心聯(lián)合開(kāi)展了第二屆優(yōu)秀童謠征集傳唱比賽。【問(wèn)題】(1)童謠傳唱比賽對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)有何意義?(2)
【摘要】第二課文化對(duì)人的影響一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共60分)1.(2021·泰安模擬)與亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式主要給民眾帶來(lái)震撼、驚喜有所區(qū)別的是,2021年12月12日的亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式則自始至終讓人沉浸在“祝?!迸c“感動(dòng)”之中。這表明()①文化對(duì)人的影響是潛移默化的②文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文
2024-12-03 08:46
【摘要】 第三單元 文化傳承與文化創(chuàng)新 第七課 繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 課時(shí)1 文化的內(nèi)涵與功能 學(xué)業(yè)要求 核心素養(yǎng) 1.理解文化的內(nèi)涵及特點(diǎn) 2.理解并闡述文化的功能 1.科學(xué)精神:結(jié)...
2025-04-05 06:19
【摘要】 邏輯脈絡(luò):本單元承接第一單元,對(duì)抽象思維的三種形式(概念、判斷、推理)及科學(xué)思維的第二個(gè)基本條件(形式正確)進(jìn)行了詳細(xì)闡述。與第三單元共同研究科學(xué)思維的方法問(wèn)題。 知識(shí)結(jié)構(gòu):本單元分為四課:...
【摘要】傳統(tǒng)文化的繼承傳統(tǒng)文化的繼承{第四課文化的繼承性和文化發(fā)展傳統(tǒng)文化面面觀傳統(tǒng)文化在今天取其精華,去其糟粕傳統(tǒng)文化的繼承{探究一:講到傳統(tǒng)文化,你會(huì)想到哪些東西?中國(guó)作為一文明古國(guó),她深厚的文化底蘊(yùn)從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)?(一)傳統(tǒng)文化面面觀走進(jìn)“三大國(guó)粹”中國(guó)京劇中國(guó)國(guó)畫(huà)中國(guó)醫(yī)學(xué)F傳統(tǒng)文化含義
2025-06-07 13:06
【摘要】《生活與哲學(xué)》單元測(cè)試題第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇一、選擇題:1.中國(guó)人民歷來(lái)愛(ài)好和平,主張“厚德載物”、“和而不同”,當(dāng)前,這種價(jià)值取向依然具有積極意義,這是因?yàn)樗孩俜先祟?lèi)的根本利益②能指導(dǎo)人的行為方式③符合事物發(fā)展的規(guī)律④是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)A.①②③B.②③④C.①②
2024-11-29 22:08
【摘要】??它有哪些作用??溫故知新1、商業(yè)貿(mào)易、人口遷徙和教育。2、現(xiàn)代社會(huì)中的傳媒有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式,被稱(chēng)為大眾傳媒。依托現(xiàn)代信息技術(shù),大眾傳媒能夠最大程度地超越時(shí)空的局限,匯集世界各地的信息,日益顯示出文化溝通共享的強(qiáng)大功能,已成為文化傳播的主要手段。3、(1)可以推動(dòng)中華文化走向世界,促進(jìn)世界文化
2025-05-13 01:19
【摘要】第二框建設(shè)社會(huì)主義精神文明1.識(shí)記社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。理解怎樣建設(shè)社會(huì)主義精神文明。2.結(jié)合典型實(shí)例,說(shuō)明社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要作用。3.自覺(jué)投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐。[讀教材·填要點(diǎn)]知識(shí)點(diǎn)一根本目標(biāo):培育“四有”公民
2024-12-09 00:02
【摘要】【教學(xué)設(shè)計(jì)】第三課多彩的消費(fèi)第一框《消費(fèi)及其類(lèi)型》一、教材分析《消費(fèi)及其類(lèi)型》是人教版高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第三課《多彩的消費(fèi)》第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)的類(lèi)型、消費(fèi)結(jié)構(gòu)及恩格爾系數(shù)。本節(jié)內(nèi)容是從學(xué)生身邊的消費(fèi)生活入手深入淺出同時(shí)又是對(duì)前兩課商品貨幣價(jià)格的基本結(jié)構(gòu)知識(shí)的提升,又是為后面消費(fèi)心理面面
2024-12-08 09:37