學(xué)校三年規(guī)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 增強(qiáng)教師育德能力：在溫馨班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)上，落實(shí)開(kāi)展“溫馨課堂”建設(shè)步伐，養(yǎng)成良好的“為人師表好習(xí)慣”，深化“德育藝術(shù)化”，增強(qiáng)育德實(shí)效。緊緊圍繞“樹(shù)根立魂”這條主線，通過(guò)具體事項(xiàng)在教師中鑄造師德師魂，以增強(qiáng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，提升教師的職業(yè)道德。不斷完善學(xué)校自培機(jī)制，探索多樣、務(wù)實(shí)的教師培養(yǎng)模式（1）規(guī)范校本培訓(xùn)，推進(jìn)教研組建設(shè)。（2）鼓勵(lì)外出學(xué)習(xí)，支持學(xué)歷再進(jìn)修。提倡各備課組從實(shí)際出發(fā)，探索教案的改革創(chuàng)新，備電子教案，制作電子課件；創(chuàng)新作業(yè)要求，增強(qiáng)選擇性、活動(dòng)性、趣味性，強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的人文性。課前帶著問(wèn)題設(shè)計(jì)，課中以探索解決問(wèn)題的策略和方法進(jìn)行教學(xué)，課后引發(fā)多方對(duì)話和自我反思。實(shí)踐嘗試后，小組討論診斷，對(duì)不理想的地方進(jìn)行再修改，進(jìn)行二次備課，形成可行方案，作為備查資料。加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三、分階段實(shí)施規(guī)劃第一階段：統(tǒng)一思想，共謀發(fā)展落實(shí)制定教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃關(guān)注教師需求，有效地促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。充分利用伙伴合作、師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。（2）每位成員都將成為教育、教學(xué)的帶頭人，開(kāi)展教育教學(xué)研究與實(shí)踐工作，能密切與教研員、專家接觸，得到有效的支持與指導(dǎo)。（3）每學(xué)期每人至少上一次教學(xué)研討課，擴(kuò)大自己的影響和知名度。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校特色，教師需求，設(shè)計(jì)、安排培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)集中培訓(xùn)、聽(tīng)講座等，使教師不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，更好地適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展的需要。健全教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，形成大橋初中教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)管理、獎(jiǎng)懲制度等方面的條例。（4）繼續(xù)完善師資隊(duì)伍建設(shè)制度，使師資建設(shè)工作有章可循，有法可依。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人，行政各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展工作的組織落實(shí)、指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)估，實(shí)行崗位責(zé)任制。經(jīng)費(fèi)保障（1）挖掘潛力，依托上級(jí)主管部門(mén)，不斷提高教師的待遇。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成“處處有責(zé)任心時(shí)時(shí)有責(zé)任感”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“好好學(xué)習(xí)天天向上不懂就問(wèn)不會(huì)就學(xué)”的學(xué)風(fēng)；針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)改革職代會(huì)制度，實(shí)施民主決策、競(jìng)聘上崗、校務(wù)公開(kāi)等工作，逐步完善學(xué)校的管理方式。塑造學(xué)校文化。準(zhǔn)確定位學(xué)校的改革，絕不允許浮于表面、嘩眾取寵。其中，“課堂教學(xué)”改革將是突破口，“德育課程化”改革緊隨其后。讓先進(jìn)的理念在教師的頭腦中占位扎根，激發(fā)教師改革的源動(dòng)力，為改革的實(shí)施鋪路搭橋。在先期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情、師情和學(xué)情，總結(jié)出適合本校的“升級(jí)版學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式，通過(guò)培訓(xùn)和具體的課例，指導(dǎo)全體教師有參照地試行操作，使改革全面鋪開(kāi)。確保質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命，“質(zhì)量強(qiáng)?！笔菍W(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略主題。六、展望未來(lái)由于部隊(duì)建設(shè)的需要，及內(nèi)鄉(xiāng)縣城區(qū)教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，大橋初中將整體搬遷新建校區(qū)——雷鋒學(xué)校。
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