【摘要】歷史課標解析與史料研習叢書·中國古代史復旦大學出版社第二單元春秋戰(zhàn)國的政治社會變動與“華夏”觀念的形成梁松安徽省淮北市實驗高級中學付欣安徽省淮北市實驗高級中學學術引領一、春秋戰(zhàn)國時期的社會變革（一）春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展春秋中后期，牛耕已成為一種常見現(xiàn)象。戰(zhàn)國時期，牛耕進一步推廣，鐵犁開始使用，耕作技術
2025-06-22 02:27
【摘要】中國歷史第一冊第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋時期：從公元前770年公元前476年。是我國奴隸社會的瓦解時期，是一個社會大動蕩、大變革的時期。戰(zhàn)國時期：從公元前475年公元前221年。一、周王室日益衰
2025-08-04 12:54
【摘要】學情分析教材分析教法探究學法探究教學過程教材分析（一）本課的地位和作用：（二）教學目標（三）教學重點與難點1、知識與能力2、過程與方法3、情感態(tài)度價值觀（一）本課的地位和作用：本課是人教版七年級歷史第六課的內(nèi)容。從社會形態(tài)的角度來看，即將從奴隸社會過渡到封建社會。而
2024-12-01 01:06
【摘要】誰勸天公重抖擻，不拘一格降人才?——春秋戰(zhàn)國時期人才流動現(xiàn)象及啟示摘要：本篇論及春秋戰(zhàn)國時期人物的生平事跡，凸顯社會變革時期人才流動現(xiàn)象之頻繁，人才流動范圍廣大的特點。并從當時社會狀況入手，分析原因。從而得出對今天人才流動的啟示。關鍵詞：春秋戰(zhàn)國人才流動變革百家爭鳴爭霸戰(zhàn)爭春秋戰(zhàn)國時期，人才輩出，他們縱橫在中國版圖的大江南北，憑著智慧的頭腦與三寸不爛
2025-06-27 14:50
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭【教學設計】一、復習舊知識：請復習小導師引導學生回顧舊知識。教師作評價。二、導入新課：播放flash動畫：《烽火戲諸侯――西周滅亡》導入新課?！计聊伙@示〗組織學生討論：1．這個片子講述的是什么故事？（烽火戲諸侯）2．這個故事與我們小時候講的一個什么故事相似？（狼來了）3．他
2024-12-08 06:51
【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭知識網(wǎng)絡構建課后即時訓練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭霸斗爭中，遭到徹底失敗的是：（）
2024-12-02 15:12
【摘要】春秋戰(zhàn)國的科技和文藝文學科學技術藝術1231、戰(zhàn)國時期最著名的水利工程是什么？有什么重要的作用？是由誰修建的？2、我國土木建筑工匠的祖師是誰？他有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造？3、扁鵲對我國醫(yī)學發(fā)展有什么重要貢獻？為什么受到人們的愛戴？一、科學技術
2024-11-19 01:43
【摘要】第3課時春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合課前熱身春秋是奴隸社會的瓦解時期，戰(zhàn)國是封建社會的形成時期。公元前475公元前7世紀前期，齊桓公任用管仲為相進行改革，公元前7世紀中期，齊桓公在葵丘會盟，確立了在中原的霸主地位。公元前7世紀后期，晉國經(jīng)城濮之戰(zhàn)大敗楚國，晉文公成為中原霸主。公元前6世紀初，楚軍大敗晉軍，楚莊王
2024-11-17 16:54
【摘要】第二單元春秋戰(zhàn)國時期的政治經(jīng)濟和思想文化課標、考綱要求：1、商鞅變法：掌握變法的具體措施和內(nèi)容，認識其特點；體會變法在社會轉(zhuǎn)型中的歷史作用。（政治）2、精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)形成：井田制的瓦解和封建土地所有制的確立、鐵犁牛耕和都江堰、古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點；手工業(yè)發(fā)展成就和工商業(yè)政策：鋼鐵冶煉、官營手工業(yè)的發(fā)展、私
2025-08-15 23:53
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期的文藝和科技教學設計●教學設計思路本課是講春秋戰(zhàn)國時期的文學和科技成就，以學生自學為主，教師通過分析《詩經(jīng)》和《離騷》的作品，來加深學生的印象培養(yǎng)學生的興趣，了解《詩經(jīng)》和《離騷》等作品的文學地位；教師講解都江堰建成和作用，學生自學“中醫(yī)鼻祖”扁鵲一目的知識?！窠虒W目標（一）知識與能力1．春秋戰(zhàn)國時期我國的文藝和科技
2024-12-09 08:54
【摘要】淺析春秋戰(zhàn)國時期教育——理學院物理學物理091本***【摘要】春秋戰(zhàn)國時期（公元前770年～前221年），伴隨著奴隸社會向封建社會的過渡，社會思潮發(fā)生了巨大的變革。周室衰微，諸侯僭越，禮樂制度遭到了嚴重破壞,從而形成了所謂“禮崩樂壞”的局面。在此情況下，教育由
2025-06-27 21:55
【摘要】百家爭鳴一、單項選擇題（ ?。佟叭收撸瑦廴恕薄、谫F賤有“序”?、邸凹核挥鹗┯谌恕薄、堋坝薪虩o類”A.①② B.①③ C.①④ D.②④2．《論語·鄉(xiāng)黨篇》記載，一次孔子家馬廄失火，孔子退朝，問：“傷人乎？”不問馬，馬夫?qū)佟班觥?，為最下等級之人?？鬃雨P心人而不關心馬，這主要體現(xiàn)了( )A．孔子主張平等對待下人B．春秋時奴隸地
2025-03-26 01:12
【摘要】【中國古代史·先秦時期】第六節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟和社會變革中國古代多功能大型水利工程。位于四川省都江堰市城西北岷江上。秦昭王在位后期(公元前276～前251)蜀郡守李冰率眾興建。包括引水、分洪、排砂相結(jié)合的渠首工程以及有分有合、排灌兼用的渠道系統(tǒng)。都江堰手工業(yè)
2025-01-04 01:22
【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭教學目標知識目標春秋的爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國七雄能力目標以豐富的歷史故事，開拓學生的視野，拓寬思路教育目標引導學生為國家的興亡增強毅力發(fā)奮學習重點、難點霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王等；七雄并立策略和方法學科滲透語文（成語）教學媒體投影教學程序教學內(nèi)容板書春秋戰(zhàn)國的紛爭
2024-12-08 17:33
【摘要】春秋戰(zhàn)國的紛爭第六課天子（周王）諸侯卿大夫士庶人、平民奴隸分封制：諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨同天子作戰(zhàn)。后來諸侯為什么不再聽從天子的命令？溫故知新周幽王烽火戲諸侯，使天子的權威一落千丈，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。原因
2025-02-21 22:45
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