【正文】 加?！蔽易⒁庥^察這些留守學生：有的性格孤避，不合群；有的沉默不語，愛曠課；有的經(jīng)常打架，課堂不認真聽講；有的衣服臟，不講究衛(wèi)生。我是一名教師，看到這樣情況，心里很沉痛。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，深入推進留守兒童心理健康教育。以預防為主，幫助學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，建立必要時求助的意識。進一步加強和推進心理咨詢室在學校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童的綜合素質(zhì)做出應有的貢獻。尊重留守兒童的主體地位，鼓勵他們主動參與、獨立思考、自主、自立、自強?；顒右哂腥の缎?、針對性和實效性。將團委長期開展實踐教育，體驗教育的工作經(jīng)驗、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來，開展工作。，加強統(tǒng)一管理設定心理咨詢室為關愛留守兒童的職能處室，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面，認真落實到位。隨時隨地對受輔導的學生給予學習上的指導與幫助、不良行為的監(jiān)督與矯正，并將輔導進程與效果反饋于教師，讓受導學生得到更多的親情化的學習輔導機會。（二）真情關愛，開展“六個一”活動。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座積極實施“生態(tài)德育”工程，開展多姿多彩的人文關愛活動。會更容易感受到生活的美好。必須全身心投入這項活動，扎實做好關愛留守兒童活動。召開愛心結(jié)對啟動儀式。（11月10號——12月30號）.舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。（心理咨詢室）評比各個團隊、各個活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童。劉焱老師回到深圳經(jīng)過穿針引線，與深圳市愛立順平板電腦公司聯(lián)系，愛立順公司秉承“有愛，就有精彩”的品牌口號，幫助留守兒童，為隆回縣貧困師生捐贈電腦19臺、手機40臺。6月27日，深圳愛立順關愛留守兒童愛心捐贈儀式在隆回縣教育局舉行。生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養(yǎng)不良，身體健康受到危害。由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。寫下自己的心得體會。定期組織教師媽媽學習《未成年人保護法》、《教育學》、《心理學》、《心理健康教育》以及“留守學生”教育管理的相關理論知識。主要是充分利用春節(jié) “留守學生”父母返鄉(xiāng)等時間，學校舉辦相關的培訓，對教育“留守學生”提高必要的指導。每個班對每一位留守、孤貧學生設立成長記錄檔案。（4）、建立、健全并實施“留守學生關愛工程”工作激勵制度。（五）排除心理障礙，傾注人文關懷。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守學生”談心、交心，并記好交流記錄。開通親情電話，教師媽媽每月至少一次通過電話、書信等方式與家長或托管人聯(lián)系，家長及托管人每月至少一次通過書信、電話與學校聯(lián)系。結(jié)合學校工作計劃“師情連萬家”家訪活動，每位教師媽媽撰寫一篇家訪日記。優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、家訪日記評比。34學生說說自己的心里話充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，動員全體少先隊為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體——“留自各中隊通過精心設計讓留守學生在體驗快樂的集體生活的同時，逐步明白做逐漸成為懂事的孩子。是少先隊員團結(jié)友愛、讓“留守兒童”、發(fā)揮少先隊黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。建立“手拉手關愛留守兒童”行動的保障機制。并要做到“五個一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學期資助一批學習生活用品；幫助解決一項實際困難；資助或幫助結(jié)對留守少年兒童學習一樣新本領。讓他們同在一片藍天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧。強化師德師風建設。圍繞德育工作，積極改進中小學思想品德教育教學方法，廣泛開展了形式多樣的愛國主義讀書教育、國防教育活動，組織學生集中觀看愛國主義教育影視片，參觀紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，學生愛國主義情感得到增強。開展好結(jié)對幫教活動。抓好留守學生工作。辦好家長學校。打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。沒有正確的方法，就達不到預期的教育目的，沒有正確的留守兒童教育方法，就不可能完成留守兒童教育的任務。在教育過程中，要做到不抓辮子，不扣帽子、不打棍子。說服教育要做到①有的放矢，針對留守兒童實際情況進行說服教育；②采取民主的、討論的方法，交流思想，加以溝通；③要講真話、講實話，反對講大話、講空話；④要掌握說理的技巧，語言要生動有趣，要有幽默感。樹立典型榜樣是留守兒童教育的重要和有效方法。在實施留守兒童教育工作中，教育工作者一定要言行一致，身體力行，以身作則。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)留守兒童良好行為習慣的教育。留守兒童養(yǎng)成教育可分以下幾種：一是組織參加社會實踐，參加義務勞動，培養(yǎng)勞動觀念和艱苦奮斗精神；二是遵紀守法教育。二要堅持督促檢查?！弊晕医逃侵噶羰貎和ㄟ^認識自己，要求自己，調(diào)控自己和評價自己，自己教育自己。在教育實踐中，要培養(yǎng)受留守兒童自我認識、自我監(jiān)督和自我評價的能力，善于肯定并堅持自己正確的思想言行，勇于否定并改正自己錯誤的思想言行；要指導留守兒童學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，提高思想品德的自覺性﹑積極性﹐使他們能把學校、老師的要求和家長的期望變?yōu)樽约号^斗的目標。②樹立自我教育的決心。留守兒童教育工作既要靠教育工作者，更要靠留守兒童本身起作用。因此，表揚、獎勵和批評、懲罰是留守兒童教育的不可缺少的有效方法。批評、懲罰不得當，容易引起留守兒童的自衛(wèi)反應，產(chǎn)生消極有害的后果。（三）掌握時機，及時獎懲。表揚、獎勵范圍要大，批評、懲罰范圍要小。家庭貧困致使農(nóng)民外出打工，子女留家讀書。在學校里，我們要求黨員教師、學校領導與留守學生“結(jié)對子”，幫扶貧困家庭。留守兒童遠離父母，平時生活已很困難，自己的生日更無法過。留守兒童父母不在身邊，電話可使遠離家鄉(xiāng)的家長與老師之間的距離變近，便于老師聯(lián)系，快速溝通，及時交流，縮短解決問題的時間，利于教育留守兒童，更可讓家長出