【正文】 、庫存現(xiàn)金、銀行存款核對 （ 1）能熟練辦理現(xiàn)金收支結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)；（ 2）能明辨現(xiàn)金和各種銀行結(jié)算票據(jù)的真?zhèn)?；?3）能按照規(guī)定保管現(xiàn)金和各種結(jié)算票據(jù)；（ 4）能按照規(guī)定登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬；（ 5）能按照規(guī)定核對現(xiàn)金和銀行存款；（ 6）能正確處理在貨幣資金結(jié)算過程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。 5 ●掌握 中小企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營過程的會計(jì)業(yè)務(wù)的處理。 ●具有較強(qiáng)的法律意識。 ●具有良好的社會公德、職業(yè)道德和專業(yè)基本素質(zhì)。 具備 上述 會計(jì)職業(yè)崗位的勝任能力可同時(shí)勝任會計(jì)師事務(wù)所會計(jì)代理、會計(jì)咨詢 工作。 企業(yè)基礎(chǔ)管理崗位 ： (1)企業(yè)資源 管理崗： 具有人力資源管理能力。 出納崗位：辦理現(xiàn)金收支、銀行轉(zhuǎn)賬、日記賬登記、現(xiàn)金保管、銀行存款核對以及銀行賬戶管理等業(yè)務(wù)。 （ 5） 企業(yè)基礎(chǔ)管理崗位 ： 熟悉各種辦公文件的格式及寫作要領(lǐng)；具備文字寫作能力；具有活動方案的策 劃能力、組織能力； 制定人才招聘方案，并能進(jìn)行組織招聘； 制定企業(yè)的績效考核方案； 具有基本的或部分的企業(yè)資源 管理 和運(yùn)營能力。 2. 專業(yè)崗位對能力的需求 (1)出納崗位 : 能熟練辦理現(xiàn)金收支結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算業(yè)務(wù)；能按照規(guī)定登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬； 能正確處理在貨幣資金結(jié)算過程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。 選擇上述領(lǐng)域作為高職 工商管理專業(yè) 就業(yè)面向領(lǐng)域基于雙方的契合。當(dāng)前會計(jì)行業(yè)的主要問題是：會計(jì)隊(duì)伍整體素 質(zhì)不高，整體結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化與會計(jì)實(shí)踐教育不足所造成的會計(jì)實(shí)用人才的短缺。而以個(gè)體工商戶、私營企業(yè)、外商投資企業(yè)為代表的非國有經(jīng)濟(jì)組織的需求比高達(dá)幾十倍比一，對會計(jì)人才呈現(xiàn)出極大的需求態(tài)勢，是今后會計(jì)人才就業(yè)的廣闊市場。依此計(jì)算，我自治區(qū)會計(jì)人才的需求量在未來三年將達(dá)到 2 萬人左右，而從 20xx 和 20xx 年統(tǒng)計(jì)資料表明，我省大專以上會計(jì)專業(yè)人才年平均畢業(yè)生在 28003200 人，因此，會計(jì)專業(yè)人才年缺口達(dá) 3000 人，會計(jì)人員總體需求比為 2:1（ 2代表崗位需求人數(shù)， 1代表崗位數(shù)）。 從會計(jì)人員需求質(zhì)量上看，現(xiàn)有會計(jì)人員的質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對會計(jì)人員的要求相比仍有較大的差距。 2 1. 行業(yè)的崗位需求 根據(jù)高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才的總體目標(biāo)，高職 工商管理專業(yè) 的就業(yè)面向應(yīng)定位為中小型企業(yè)、非營利組織、社會中介機(jī)構(gòu)。 高職 工商管理專業(yè) 就業(yè)面向的定位要求高職會計(jì)專業(yè)學(xué)生必須具備在中小型企業(yè)等單位一人多崗 、多崗兼顧的能力。 （ 4） 財(cái)務(wù)管理崗位： 能基本理解企 業(yè)財(cái)務(wù)管理的理念、方法，會運(yùn)用金融工具計(jì)算財(cái)務(wù)管理的相關(guān)指標(biāo)；能熟練地列出企業(yè)籌集資金的渠道和方式； 能 熟練地列出企業(yè)資產(chǎn)營運(yùn)的基本原則和存在的風(fēng)險(xiǎn)；能熟悉財(cái)務(wù)管理通則和公司法規(guī) 3 定的收益分配的渠道和相關(guān)規(guī)定；會計(jì)算各種財(cái)務(wù)指標(biāo)； 會根據(jù)指標(biāo)計(jì)算的結(jié)果描述企業(yè)的狀況。 會計(jì)職業(yè)是通過對單位資金運(yùn)動過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、加工、整理、傳輸，連續(xù)、系統(tǒng)、綜合、完整地反映單位資金運(yùn)動的全過程，并生成反映單位財(cái)務(wù)狀況、 經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量、所有者權(quán)益變動等信息，從而為會計(jì)信息需求者進(jìn)行管理和決策提供客觀信息，以達(dá)到實(shí)時(shí)控制現(xiàn)在，準(zhǔn)確預(yù)測未來，做出正確決策的目的。 財(cái)務(wù)管理崗位：參與企業(yè)內(nèi)部 資金籌集管理、投資業(yè)務(wù)管理、收 益分配管理和全面 預(yù)算管理等工作。 產(chǎn)品銷售崗位 ： 具有作為營銷員和業(yè)務(wù)員基本的市場調(diào)查、銷售活動分析、營銷策劃、銷售促進(jìn)、廣告促銷、售后服務(wù)等方面的能力。 （四）業(yè)務(wù)規(guī)格及職業(yè)崗位群 基本規(guī)格 ●具有堅(jiān)定正確的政治方向。 ●具有敢于拼搏、建功立業(yè)的創(chuàng)新精神和實(shí)干精神。 ● 掌握會計(jì)核算與監(jiān)督的基本技能 。 ●基本掌握一門外國語。 專業(yè) 核心 能力 稅務(wù)核算崗位進(jìn)行稅費(fèi)計(jì)算及交納工作 稅款計(jì)算與申報(bào)、財(cái)政規(guī)費(fèi)計(jì)算與申報(bào) （ 1）能順利地辦理企業(yè)稅務(wù)登記、發(fā)票申購等涉稅業(yè)務(wù)；（ 2）能按照國家稅收法規(guī)及其他相關(guān)政策正確計(jì)算應(yīng)繳納的各種稅費(fèi)；（ 3）能熟練運(yùn)用稅收網(wǎng)絡(luò)申報(bào)系統(tǒng)向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)應(yīng)繳納的各種稅費(fèi)。 專業(yè) 綜合 能力 會計(jì)信息化 倉儲管理、固定資產(chǎn)管理、采購與應(yīng)付款管理、銷售與應(yīng) 收款管理、職工薪酬管理、日常資金管理 （ 1）能熟練操作財(cái)務(wù)軟件，實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理；（ 2）能正確運(yùn)用 ERP資源管理系統(tǒng)存儲、輸出企業(yè)資源信息；（ 3）能運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化管理，及時(shí)提供管理者決策信息。 企業(yè)基礎(chǔ)管理崗位 辦公業(yè)務(wù)操作、人力資源管理 會進(jìn)行辦公文件的撰寫、各種活動的組織和接待、進(jìn)行人員的招聘、培訓(xùn)和績效考核 1. 熟悉各種辦公文件的格式及寫作要領(lǐng)； 2. 具備文字寫作能力； 3. 具有活動方案的策劃能力、組織能力； 4. 制定人才招聘方案，并能進(jìn)行組織招聘； 5. 能組織企業(yè)員工進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)； 6. 制定企業(yè)的績效考核方案。 課程體系建設(shè)以項(xiàng)目為導(dǎo)向。專業(yè)課程體系鏈路如圖 3 所示。 (3)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表：對每個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)要求具體細(xì)化，規(guī)范教師的教學(xué)內(nèi)容。這樣一方面學(xué)生能系統(tǒng)消化掌握相關(guān)知識點(diǎn)，另外教師在批改報(bào)告單的同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，并第一階段 專業(yè) 基礎(chǔ)能力 培養(yǎng) 第二階段 核心能力培養(yǎng) 第三階段 綜合能力培養(yǎng) 第四階段 拓展能力培養(yǎng) 公共基礎(chǔ)課程 經(jīng)濟(jì)活動分析 經(jīng)濟(jì)法 市場調(diào)查與分析 會計(jì)職業(yè)認(rèn)知 會計(jì)實(shí)務(wù) 1 會計(jì)實(shí)務(wù) 2 成本計(jì)算 企業(yè)管理認(rèn)知 企業(yè)數(shù)據(jù)分析 出納業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練 校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn) 會計(jì)基本 技能實(shí)訓(xùn) 職業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn) 會計(jì)崗 位 綜合實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn) 綜合實(shí)訓(xùn) 頂崗實(shí)習(xí) 會計(jì)基礎(chǔ)核算 企業(yè)營銷實(shí)務(wù) 稅費(fèi)計(jì)算 申報(bào) 會計(jì)信息化 公司理財(cái) ERP 實(shí)訓(xùn) 12 采取相關(guān)措施保證教學(xué)質(zhì)量。 (6)具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、會計(jì)職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力； (7) 能自主學(xué)習(xí)會計(jì)新知識、新技術(shù)等，具有終生學(xué)習(xí)的能力； (8) 能通過各種學(xué)習(xí)資源查找所需信息。 學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）熟悉《中華人民共和國會計(jì)法》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范》、《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》、《銀行支付結(jié)算辦法》、《中華人民共和國票據(jù)法》等會計(jì)法規(guī)內(nèi)容； （ 2）明確收付款業(yè)務(wù)辦理的程序、手續(xù)和內(nèi)部控制要求； （ 3）明確收付款業(yè)務(wù)填制取得原始憑證及編制記賬憑證的要求，掌握原始憑證與記賬憑證審核的方法和要求； （ 4）能規(guī)范地設(shè)置與登記日記賬； （ 5）熟悉規(guī)范保管、核對現(xiàn)金及其他有價(jià)證券的方法； （ 6）能對七種銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算方式進(jìn)行比較總結(jié)，具有自主學(xué)習(xí)未來新結(jié)算方式的能力； （ 7） 能夠熟練地點(diǎn)鈔、捆鈔，熟 練地應(yīng)用驗(yàn)鈔機(jī)等相關(guān)工具。 （ 9）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、會計(jì)職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力； （ 10）具有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神； （ 11）遵循會計(jì)職業(yè)道德，不作假賬，不謀私利； （ 12）能自主學(xué)習(xí)會計(jì)新知識、新技術(shù)等； （ 13）能通過各種媒體資源查找所需信息； （ 14）能獨(dú)立制定項(xiàng)目工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。 學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）掌握增值稅、 消費(fèi)稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅等稅種的主要征收制度； （ 2）會根據(jù)各稅種征稅范圍判斷企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)形成的納稅義務(wù)所涉及的稅種； （ 3）能確定企業(yè)納稅義務(wù)所屬稅種的稅目、稅率和計(jì)稅依據(jù)； （ 4）能依據(jù)稅法規(guī)定的減免稅優(yōu)惠，判斷企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)能享受的優(yōu)惠政策； （ 5）能根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的具體情況，判斷納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間； （ 6）能準(zhǔn)確計(jì)算企業(yè)當(dāng)期應(yīng)納稅額，并作會計(jì)處理； （ 7）會填寫相關(guān)稅種的納稅申報(bào)表及附列資料； （ 8）能根據(jù)稅法規(guī)定選擇納稅地點(diǎn)及時(shí)辦理納稅申報(bào)和稅款繳納手續(xù)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 (1)產(chǎn)品成本計(jì)算 —— 品種法 (2)產(chǎn)品成本計(jì)算 —— 分批法 (2)產(chǎn)品成本計(jì)算 —— 分步法 (4)成本報(bào)表編制與分析 19 表 12《 會計(jì)信息化 》課程方案 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱 會計(jì)信息化 學(xué)期 第五學(xué)期 學(xué)時(shí) 60 職業(yè)能力要求 （ 1）熟知各財(cái)務(wù)軟件的設(shè)計(jì)思路； （ 2）具備熟 練操作財(cái)務(wù)軟件的能力； （ 3）具備綜合利用會計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行輔助決策的能力； （ 4）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)、會計(jì)職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力；能順利與軟件公司溝通，得到其業(yè)務(wù)指導(dǎo)和幫助，能協(xié)調(diào)相關(guān)崗位人員與業(yè)務(wù)關(guān)系；具有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神； （ 5）能自主學(xué)習(xí)會計(jì)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、管理等新知識、新技術(shù)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）掌握企業(yè)資金運(yùn)動的規(guī)律，了解財(cái)務(wù)管理基本理論，提高對企業(yè)財(cái)務(wù)管理重要性的認(rèn)識和理解； （ 2）樹立資金時(shí)間價(jià)值觀念和投資風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀念，掌握資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算原理及風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值計(jì)算分析原理，能將其應(yīng)用到企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐； （ 3）掌握財(cái)務(wù)預(yù)測、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)控制等專門的管理方法； （ 4）能應(yīng)用財(cái)務(wù)管理專門方法對企業(yè)的籌資活動、投資活動、資金營運(yùn)活動和收益分配活動進(jìn)行有效的管理； （ 5）掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的各種指標(biāo)內(nèi)涵及計(jì)算，分析指標(biāo)變化的主要原因及帶來的影響。主要包括 籌資規(guī)模管理、籌資方式管理和籌資成本管理等； （ 3） 企業(yè)投資管理。主要包括現(xiàn)金流入、流出預(yù)算管理及現(xiàn)金凈流量預(yù)算管理等； （ 7）企業(yè)財(cái)務(wù)控制。 學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1）明確不同企業(yè)會計(jì)崗位設(shè)置及崗位職責(zé)劃分的要求； （ 2）明確采購付款、銷售收款、成本費(fèi)用等日常會計(jì)業(yè)務(wù)辦理程序； （ 3）掌握原始憑 證審核方法與要求，并能以原始憑證為依據(jù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的確認(rèn)與計(jì)量，正確編制記賬憑證； （ 4）能夠規(guī)范地運(yùn)用手工和財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行建賬、記賬、結(jié)賬和對賬工作； （ 5）明確手工和財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行期末賬項(xiàng)調(diào)整的要求和操作步驟； （ 6）明確會計(jì)報(bào)表編制與報(bào)送的要求，會運(yùn)用手工和財(cái)務(wù)軟件編制會計(jì)報(bào)表； （ 7）明確稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)的方法與要求，能夠用手工和財(cái)務(wù)軟件編制納稅申報(bào)表； （ 8）掌握財(cái)務(wù)分析的方法； （ 9）明確會計(jì)檔案管理的要求； （ 10）了解會計(jì)部門內(nèi)部控制的一般要求，能夠有效進(jìn)行不同崗位之間的協(xié)調(diào)與控制； （ 11）掌握 利用計(jì)算機(jī)制作表格、報(bào)表的方法。 ②引導(dǎo)文法 引導(dǎo)文法是主要教學(xué)方法之一，每一個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)引導(dǎo)文件 (引導(dǎo)文和項(xiàng)目單 )提供給學(xué)生，學(xué)生按照引導(dǎo)文的提示，一步一步獨(dú)立完成項(xiàng)目。 ⑤ 示范教學(xué)法 在學(xué)生進(jìn)行具體操作訓(xùn)練過程中，指導(dǎo)老師首先將各項(xiàng)操作的要領(lǐng)逐一傳授給學(xué)生，學(xué)生則通過對各項(xiàng)工序的操作演練，提高自己的操作技能。 在充分重視傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，具體如下： ① 運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行虛擬加工教學(xué)。 23 7. 考核方法 按照工作過程系統(tǒng)化課程體系，我們將會計(jì)專業(yè)需考核的內(nèi)容分為三類即學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（理論 +實(shí)訓(xùn)課程）、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程和頂崗實(shí)踐，并分別制訂了考核辦法。任課教師將每個(gè)學(xué)生的單人成績與小組分配成績相加，得出該課程的最終考核成績。占考核總分的 60%。 小組作業(yè)主要是在每個(gè)分組實(shí)施項(xiàng)目結(jié)束后，對以小組為單位提交全部實(shí)訓(xùn)資料，包括會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿等進(jìn)行考核，以評價(jià)小組?工作過程步驟?的計(jì)劃、決策、實(shí)施等綜合能力和職業(yè)崗位素養(yǎng)。 等級鑒定及競賽按相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 過程評價(jià)的方式包括：教師評價(jià)、小組長評價(jià)、小組成員 互評，其中教師評價(jià)占 40%，小組長評價(jià)和小組成員互評各占 30%。校外兼 職指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的專業(yè)技能、工作態(tài)度、工作紀(jì)律等對其頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評定，分值占總成績的 30%。為保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，專兼職教師必須滿足下列任職條件。學(xué)校堅(jiān)持對專業(yè)課教師進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，派出專職教師頂崗實(shí)踐，鼓勵(lì)教師參加崗位技能任職資格認(rèn)證，提供條件鼓勵(lì)教師外出交流學(xué)習(xí)、提升學(xué)歷，使專兼職教師素質(zhì)不斷提高，為人才培養(yǎng)模式實(shí)施提供了強(qiáng)有力的智力支撐。 ③學(xué)生課程評價(jià)貫穿整個(gè)工作任務(wù)完成過程，并重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的考核，具體考核可參考表 。 ②指導(dǎo)教師必須有一名企業(yè)兼職教師。 2. 頂崗實(shí)習(xí)管理制度 頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，與常規(guī)教學(xué)相比，頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)學(xué)習(xí)場地在企業(yè)，聘請了大量的企業(yè)一線技術(shù)人員作兼職教師，因此管理更復(fù)雜，其運(yùn)行流程如圖，運(yùn)行中需要制定系列管理制度。支持和參與教學(xué)活動 。主專業(yè)管理委員會成員主要由企業(yè)一線工作管理人員、企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任專業(yè)管理委員會委員。在示范性建設(shè)期間，我專業(yè)通過簽訂校企合作協(xié)議書、工學(xué)結(jié)合合作協(xié)議書，建立實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)校企合作，互