【正文】 老師們的認可，也從中學到不少知識，為人處事和新聞觀都發(fā)生了一定程度的變化。也許是年輕吧，我們總覺得有使不完的勁頭，想早早地進入社會，多隨記者外出采訪，體驗一下學校以外的新聞傳播情況，為以后的求職應聘準備條件。旁邊的記者老師看到我們汗如雨下的樣子，都夸師大的學生有素質(zhì)，積極主動，我們幾個總會是笑臉應答，因為我們是背負著師大和宣傳部以及大通社的榮譽去實習的，我們必須展現(xiàn)師大學生的精神面貌。真的也許是還年輕的緣故吧，我們?nèi)鄙偕鐣啔v，記者們出去采訪很少帶我們，有些任務我們也不方便跟去。隨著對其漸入了解，就像一個點和一個圈的關(guān)系，當還是點的時候，我并不覺得新聞有多難，需要把握多少度。尤其是真實性，在學習過程中我也反復在思考辨證這個問題。現(xiàn)在的新聞傳播同樣考慮社會效應和大眾的接受限度，如果一味追求真實，只會把新聞送進死胡同。前者是為順利正常有步驟地進行新聞傳播而采取的一種理性的新聞規(guī)劃，后者則是為達到一定的目的用不恰當?shù)氖侄螌π侣勈聦嵾M行扭曲和擺布。最后一次是“八一”建軍節(jié)來臨之際，我和報社的焦老師一起去采訪一個護航索馬里海域回來休假的海軍士官。還好與采訪對象在年齡上有優(yōu)勢，他剛大學畢業(yè)，算是05級的學長，彼此之間可以聊的話題很多，然后我就在聊天中變相采訪，得到了很多細節(jié)。真希望這樣的事情可以多發(fā)生幾次。我喜歡課外的時候看那些飽含真情的文字，因而我經(jīng)?；孟肽骋惶煳夷苡梦业奈淖址从钞斀竦拿裆鷨栴}。在我進去實習前，我都一直在幻想報社的工作情況，那一定是忙碌的，每天一定連喝水的機會都沒有，每個人都往返穿梭于各部門之間，說不定可以經(jīng)常出去采訪，體驗做記者的其中滋味。或許這是天氣炎熱鬧的或許暑期沒有校園版，她們也正放著暑假。私下的時候，我跟各位學姐央求過，請求她們盡量給我事做，即使是跑腿的活，我也愿意。剛進去的實習生就像小品里常說的“超生的孩子，計劃外的”，有誰會去信任一個實習生有著和她們一樣的能力去校正一個小小的版面。另外，我是學廣告的，能在報社學到一些關(guān)于報刊排版的技術(shù)也算我這次實習的又一個收獲。我有幸第一時間讀到一些文字樸實卻不失內(nèi)涵的文章。最大可能地吸收地方上的稿件而次之考慮外省來的，終究會遺漏掉精華?；蛟S投稿的精神是可嘉的，但我仍然覺得文學學習應該一絲不茍?；蛟S我不應該用犀利的語言對待這樣一位長者，但我實在為真正的“泰斗”——泰戈爾先生抱不平。原來我一直都是錯的，在一個陌生得沒有任何人能說笑的環(huán)境，我總是像一只蝸牛一樣用少說話的性子來包裹，保護自己。這是朋友，乃至那個與我起爭執(zhí)的女生一語道破的?；蛟S我一直生活在象牙塔，對人脈這個詞不會過于注重。但對于我，我覺得人脈廣，只會讓我工作起來舒心、快樂一些。我承認在這方面我的確很失敗。我沒有面面俱到、八面玲瓏的處事手段，或許是我接觸的人物過于單一或許是我的性格使然。這也是我為什么總是站在別人的角度對自身實行自我否定的原因。有了一次正規(guī)的實習經(jīng)歷，以后的我就有膽量去嘗試第二次、第三次。以下是小編為大家整理的大學生暑期報社實習報告，希望能給大家?guī)韼椭Ｒ?、活動?nèi)容我跟隨指導老師在報社進行了十二天的學習，參與了《洛陽石化報》八月一第四版“河陽大風車”、八月八日第四版“文苑”的校對、排版工作，以及《健康與生活》第二版插圖的尋找及編輯工作。由于頭腦中已經(jīng)形成了深刻的印象，所以從沒懷疑過“好像“個詞的正確性。此外，我還體會到了把握詞語感情色彩的重要性。小學生文章中的病句比較明顯，多為缺少主語、詞語搭配不當、介詞使用錯誤等?！边@一句太長太復雜，不利于讀者理解她要表達的意思。但在批評只會在別人身上找問題的人時，他使用了一句極為粗俗的俗語，非常不妥。古詩出自《離騷》，是屈原表達自己節(jié)操高潔不與小人同流合污的，并不是說生活閑淡的。小學生用的是簡單的句子、詞語，表達略顯生硬，但能表達出自己的意思。我學到了基本的排版規(guī)則，如：兩篇文章的標題不能頂，不同文章的分欄橫豎不能通；頭條新聞的標題字體應是一版中最醒目的，字號應是一版中的；一版中，文章從主到次按照順時針順序排列；圖片放在整版的中間更醒目……軟件的使用上。此外，工作中也常用到古代文學的知識。校對時應有一個端正的態(tài)度。因此要做到準確無誤就一定要有懷疑的精神，不放過任何一個可能出錯的地方。四、問題和不足在實習過程中，我學會了許多東西，但同時也暴露了自己的不少缺點和不足。其次是校對過程中不能找到的改動方式。比如逗號和頓號在使用中的區(qū)別就不十分清楚，又比如幾個不同的句子成分并列時標點的使用。同時，這次經(jīng)歷也讓我看到了自己的不足，為我以后的努力指明了方向。它的采訪對象也多是社會上的財經(jīng)人士。到現(xiàn)在都還記得一位老師說：“我當時剛來報社的時候也是看了半個月的報紙，才有機會出去采訪寫作的?？梢哉f，當記者，表面上看起來很光鮮亮麗，是一高級知識分子，筆桿子工作者，但其中的辛苦很多人是看不到的。人際交往需注意，收斂鋒芒，多看少說剛到了一所沒有接觸過的新的環(huán)境里，要學會少說多看?？梢哉f真是小心翼翼的做人，生怕一個不小心就得罪了人。記得第一次幫老師去打印室復印材料，我什么也不懂，我就向打印室的老師請教，在老師的指導下，我學會了復印的基本操作步驟。這還沒完，跟去后還不能給老師惹麻煩，要在默默中學習。他會教我們很多書本上學不到或是花很多時間和失敗才能獲得的寶貴經(jīng)驗。得到了實踐單位領(lǐng)導的贊譽，而且在實踐活動中拓展了自身的綜合素質(zhì)，增了知識，長了才干。每天上班，辦公室是我開門，總是要等很久才有記者來上班。史老看我們有點小空，于是，讓我和另外一個實習生去外面采訪一下高溫下的務工人員。稿件不能發(fā)夏老師常跟我說：“自己去找找有什么好寫的，然后發(fā)到我郵箱。這樣的理由我很無語，不得不接受，也算是一種體會。“康師傅”的事件我不知道打了多少電話去各個公司，比如統(tǒng)一，都只有“嘟嘟”的聲音，看來還是要平衡下自己的情緒。這種處在初級階段的人，還是在旁邊多學習老師們才是對的。社會實踐是驗證實力的“試金石”。做記者，深入到工作第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的能力，并對采訪的準備、技巧和總結(jié)整理問題的能力有了提高，學習借鑒他人、分析內(nèi)外因素、克服內(nèi)外矛盾。在思想認識上的提高。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。第五篇：大學生報社暑期實習報告*引子從就讀新聞專業(yè)以來，我一直向往每天在外面跑新聞的生活，可以見識不同的事物，和不同的人打交道，用自己的文字讓生活更加美好，那一定是坐班的上班族無法體驗的快樂，大學生報社暑期實習報告。到了本市熱線版，熱線組的老師都很親切，老師告訴我：記者都是下午上班，而且一般不來報社，有活兒就直接從家去然后寫完稿晚上八點前發(fā)給編輯，工作就完成了。專門負責接熱線老師告訴我，接熱線基本是所有實習生的第一課。這中間也確實接到一些有意思的電話，很多熱心市民關(guān)注北青報，關(guān)注身邊的生活。最可憐的愛情失敗者——一名三十歲男子來電說，比自己小7歲的老婆和網(wǎng)友跑了，卷走了他所有的現(xiàn)金和存款，留下他和僅兩歲的兒子，他們甚至沒領(lǐng)結(jié)婚證。間接的幫助也是無法給予，這些信任遭到不得已的冷遇多了以后，是否還能堅定的存在？我希望市民能夠多些理解，相關(guān)部門能夠重視，然后媒體人一起付出更多的努力！