冀教版七上第14課《大一統(tǒng)的漢朝》-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)重點(diǎn) 漢武帝的大一統(tǒng) 五、 教學(xué)難點(diǎn) “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 第 12 課 《 大一統(tǒng)的漢朝 》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、 能力與知識(shí) 通過閱 讀本課內(nèi)容，了解漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的大一統(tǒng)思想。 三、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)漢武帝的大一統(tǒng)是兩漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是能夠促進(jìn)國家強(qiáng)盛的 重要原因。秦始皇和某些歷史人物常常被后人相提并論，下面我們來欣賞配樂詩，《沁園春 教師：請(qǐng)同學(xué)們看課文第一段 的內(nèi)容，從中找出描寫西漢初年社會(huì)狀態(tài)的句子。統(tǒng)治者采取“無為而治”的思想，適應(yīng)了休養(yǎng)生息政策的發(fā)展。 學(xué)生 C：陛下萬歲！臣以為法家的思想不可取，先輩一直用道家思想治國，才有今天的成就。董仲舒以先秦 儒家思想為基礎(chǔ)，對(duì)儒家學(xué)說進(jìn)行了改造和闡發(fā)。 教師：在西漢一些 諸侯王在封國內(nèi)各自為政，不聽天子詔令，漢武帝采用主父偃的建議，頒布“推恩 令”來解決這個(gè)問題
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