【摘要】《師說》第一課時(shí)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第1段的文言現(xiàn)象(通假字、詞類活用、特殊句式)。第一段?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、準(zhǔn)確理解段落字詞意義,把握段落內(nèi)容。【預(yù)習(xí)案】1、作者介紹韓愈,
2024-11-18 22:22
【摘要】1教學(xué)目標(biāo):1.知道線段的比和成比例線段的定義.會(huì)判斷已知線段是否成比例.2.探索并掌握比例的有關(guān)性質(zhì).會(huì)用比例的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比例變形及計(jì)算.3.通過對(duì)比例性質(zhì)的探索、推導(dǎo),培養(yǎng)觀察、歸納、猜想、證明的能力.教學(xué)重點(diǎn):用比例的性質(zhì)進(jìn)行比例變形及計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):、教學(xué)過程:一、線段的比兩條線段的
2024-11-18 22:24
【摘要】相似三角形的應(yīng)用目的:利用相似三角形的性質(zhì)解決實(shí)際問題.中考基礎(chǔ)知識(shí)通過證明三角形相似線段成比例()????方程含有未知數(shù)的等式函數(shù)求最值等問題備考例題指導(dǎo)例1.如圖,P是△ABC的BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且四邊形ADPE是平行四邊形.(1)求證:△DBP∽△EPC;
2024-11-19 08:37
【摘要】藤野先生集體備課教案黃達(dá)芳整理【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:1、理解、積累“讀一讀,寫一寫”中的詞語(yǔ)。做到會(huì)讀、會(huì)寫并理解其含義。2、收集魯迅生平和創(chuàng)作的資料,認(rèn)識(shí)魯迅的人生道路,為理解魯迅作品打下基礎(chǔ)。3、了解散文形散神不散的特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)文章多方面表現(xiàn)人物性格的手法。過程與方法:1、引
2024-12-08 05:30
【摘要】《請(qǐng)賢》教學(xué)目標(biāo):1.了解話劇的特點(diǎn)。2.體會(huì)個(gè)性化的語(yǔ)言:塑造無產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅的光輝形象。3.了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。4.體會(huì)話劇語(yǔ)言的特點(diǎn),分析主要人物的形象。教學(xué)重難點(diǎn):在激烈的矛盾沖突過程中通過個(gè)性化的話劇語(yǔ)言塑造人物形象。教學(xué)過程:一、簡(jiǎn)介陳毅,讓學(xué)生更全面了解人物性格特征
2024-12-08 23:34
【摘要】變色龍契訶夫教學(xué)目標(biāo):1、通讀課文,把握課文主要情節(jié)。有條理、有重點(diǎn)地復(fù)述故事大意。2、在把握課文大意的基礎(chǔ)上欣賞課文通過對(duì)話、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地刻畫人物性格的寫作特色。3、分析文章中簡(jiǎn)練而傳神的環(huán)境描寫,體會(huì)其對(duì)于表現(xiàn)故事時(shí)代背景的作用。教學(xué)重點(diǎn):第一課時(shí):把握故事主要情節(jié),概括人物性格特點(diǎn),體會(huì)變色龍式的
【摘要】《詩(shī)經(jīng)氓》說課稿第一環(huán)節(jié):確定目標(biāo)一、《課標(biāo)》摘引:認(rèn)同中國(guó)古代優(yōu)秀文學(xué)傳統(tǒng),體會(huì)其基本精神和豐富內(nèi)涵,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)用歷史的觀點(diǎn)理解古代文學(xué)的內(nèi)容價(jià)值,從中汲取民族智慧。誦讀古典詩(shī)詞和文言文,背誦一定數(shù)量的名篇。二、《課標(biāo)》分解分析:行為動(dòng)詞:體會(huì)、理解、背誦核心概念
【摘要】?“為著階級(jí)和民族的解放,為著黨的事業(yè)的成功,我毫不希罕那華麗的大廈,卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚;不希罕舒適柔軟的鋼絲床,寧愿睡在豬欄狗窠(cháo)似的住所!……一切難于忍受的生活,我都能忍受下去!這些都不能絲毫動(dòng)搖我的決心,相反地,是更加磨煉我的意志!我能舍棄一切,但是不能舍棄黨,舍棄階級(jí),舍棄革命事業(yè)?!?/span>
2024-12-08 06:18
【摘要】?一般地.在某個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量x和y,對(duì)于變量x的每一個(gè)值,變量y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),那么我們就把x叫自變量,y叫因變量,稱y是x的函數(shù).函數(shù)的實(shí)質(zhì)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系函數(shù)如:y=3x生活中的數(shù)學(xué)5km,她上學(xué)所用的時(shí)間t(h)與速度v(km/h)的函數(shù);,老師布
2024-11-30 02:46
【摘要】沁園春雪沁園春雪一、背景簡(jiǎn)介·《沁園春雪》寫于1936年2月,遵義會(huì)義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣,毛澤東同志于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
2024-11-19 04:18
【摘要】硬幣人民幣美圓英鎊圓圓一石激起千層浪奧運(yùn)五環(huán)福建土樓樂在其中小憩片刻祥子?一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課車輪為什么做成圓形?探求新知車輪做成三角形、正方形可以嗎?正方形長(zhǎng)方形三角形平行四邊形梯形圓取一根細(xì)繩拉直后卡
2024-11-30 08:58
【摘要】韓愈師說作者簡(jiǎn)介韓愈,字退之,著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。因?yàn)椴桧n氏是望族,所以后人稱韓愈為韓昌黎,后世又稱他為韓文公。韓愈著有《昌黎先生文集》四十卷,其中有許多為人們所傳誦的優(yōu)秀散文。他的散文題材廣泛,內(nèi)容深刻,形式多樣,語(yǔ)言質(zhì)樸,氣勢(shì)雄壯,因此后世尊他為“唐宋八大
2024-12-08 15:05
【摘要】練習(xí):(1)若a、c、d、b成比例線段,則比例式為____________,比例內(nèi)項(xiàng)______,比例外項(xiàng)_____,第四比例項(xiàng)______;(2)若m線段是線段a、b的比例中項(xiàng),則比例式為________,等積式為_______;(3)若ad=bc,則可得到多少個(gè)比例式?b
2024-11-30 08:59
【摘要】議一議:教學(xué)樓前邊有一排樹,學(xué)習(xí)了相似三角形后,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們想利用樹影測(cè)量樹高.你知道他們是怎樣測(cè)量的嗎?BB’(1)小明測(cè)得長(zhǎng)為1米的竹竿影長(zhǎng)為,同時(shí),小李測(cè)得一棵樹的影長(zhǎng)為,請(qǐng)計(jì)算小明測(cè)量這棵樹的高.1由相似三角形性質(zhì)得:樹高竿高樹影長(zhǎng)竿影長(zhǎng)
【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:簡(jiǎn)單事件的概率。有可能發(fā)生的結(jié)果,并判斷每個(gè)結(jié)果發(fā)生的可能性是否都相等,從而能用概率公式計(jì)算所求事件的概率。教學(xué)目標(biāo):過程與方法:,使學(xué)生經(jīng)歷“建立樹狀分析圖——進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果”的過程,不斷提高學(xué)生分析問
2024-11-30 08:57