【摘要】1第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課
2024-12-08 09:09
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第五單元無序與有序第十一課規(guī)則與秩序單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級看圖說話:你看到了什么?想到了什么?導(dǎo)入新
2024-12-07 13:27
【摘要】彈奏青春的和弦(上)書院初中任小林學(xué)習(xí)目標(biāo):為所帶來的困擾。行為和表現(xiàn)。表現(xiàn)及其不良影響。孫蕓總是愛圍著董寒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。一次.孫蕓問寒:“董寒,你喜歡什么顏色?”“紅色和白色呀!”第二天,她就頭戴紅色旅游帽,身穿一件白色襯衫?!岸?怎么樣?”孫蕓問。董寒漫不經(jīng)心地說了句:“
2024-12-08 10:02
【摘要】?在學(xué)校里,當(dāng)男同學(xué)成績不理想時,老師往往會說:“男同學(xué)有潛力,只要不貪玩、不粗心,成績肯定能上去?!?而對女同學(xué)時的態(tài)度可能就不是這樣了。一些立刻老師總是想當(dāng)然的認(rèn)為女生反應(yīng)不如男生快,越到高年級越不如男生成績拔尖。這是不是也是一種性別偏見呢??性別偏見存在也社會生活的方方面面,也扎根于我們的內(nèi)心深處,只不過我們意識
2024-11-28 01:47
【摘要】1、我們的身邊的誘惑是很多的,那么我們學(xué)習(xí)過哪些呢?2、面對一些不良的誘惑,我們應(yīng)采取哪些方法才能戰(zhàn)勝它呢?我們學(xué)習(xí)過的誘惑有:金錢的誘惑;游戲機的誘惑;黃賭毒與邪教的誘惑。(1)避開誘因法;(2)婉言謝絕朋友,提高自制能力;(3)專時專用改正不良習(xí)慣;(4)通過聯(lián)想后果抵制誘惑的方法;(5)對過主動請人
2024-12-08 14:01
【摘要】第四單元我們的權(quán)益(復(fù)習(xí)課)國張中學(xué)政治教研組武德祥第九課少年的權(quán)利第四單元我們的權(quán)益知識結(jié)構(gòu)法律的規(guī)定聯(lián)合國的聲音①立法保護②《中華人民共和國未成年人保護法》的保護③刑法、民法、義務(wù)教育法等對未成年人的保護①聯(lián)合國立法保障未成年人的權(quán)利
2024-11-30 00:14
【摘要】第三課承擔(dān)責(zé)任作為集體的一員,當(dāng)集體取得成績和獲得榮譽時,我們激動,我們驕傲;當(dāng)集體的利益和榮譽受到損害時,我們憤怒,我們痛心。然而,我們有沒有想過,除此之外,更重要的是什么?是主動承擔(dān)責(zé)任!因為我們每個人都對集體負有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,是維護集體利益和榮譽,建設(shè)集體的最好方法。1、我們是主人——要樹立主人翁意識?有的同學(xué)認(rèn)為,我
【摘要】1、情感的含義,情緒與情感的關(guān)系。2、認(rèn)識初中生常見的情感。3、培養(yǎng)高尚道德情感的作用。一、情感寫真1、填空:身處整潔的校園,我們會產(chǎn)生_______、_______的心情,想到創(chuàng)造這個整潔環(huán)境的工人師傅,我們產(chǎn)生_____和______的之情。2、人非草木,孰能無情。這里的“情”不是指情緒,而是指情
2024-11-30 07:15
【摘要】第八課心中的規(guī)則一、選擇題1、生活中有些約定,告訴人們可以和不可以做什么,應(yīng)該和不應(yīng)該做什么,可以和應(yīng)該怎樣做,不可以和不應(yīng)該怎樣做,我們將其統(tǒng)稱為()A.風(fēng)俗B.法律C.規(guī)則D.習(xí)慣2、中華人民共和國的一切權(quán)利屬于()A全國人民代表大會
2024-11-15 21:20
【摘要】第二課我與我們閱讀P7---13A、個人與集體的關(guān)系如何?①、個人與集體B、什么是集體?(含義)相互依存C、集體的特征:D、集體有什么作用(力量)?②以集體利益為重(當(dāng)個人利益與集體利益沖
2024-11-19 03:53
【摘要】第六課為堅強喝彩學(xué)習(xí)目標(biāo)。。?;A(chǔ)訓(xùn)練一、單項選擇題《我的左手》是根據(jù)曾被中央軍委授予“保持英雄本色的忠誠戰(zhàn)士”稱號的獨臂英雄丁曉兵的先進事跡改編而成。影片描述了這樣一個情節(jié):在一次重要軍事行動中為了掩護戰(zhàn)友和俘虜,手雷炸斷了這位偵察兵的右臂。他拔出匕首,把右臂與身體之間僅僅連著的一點皮割斷,將斷臂
2024-11-29 03:20
【摘要】第七課法律初探測試題選擇題:1、生活中有些約定,告訴人們可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做我們將其統(tǒng)稱為()A風(fēng)俗B社會風(fēng)貌C規(guī)則D習(xí)慣2、規(guī)則中有些是正式的,有些是非正式的,下列規(guī)則屬于非正式的是()A規(guī)章制度B道德規(guī)范
【摘要】第二課我與我們閱讀P14:蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考:材料告訴我們什么?集體的力量在于團結(jié)。團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團結(jié)就是力量舉例:1、我國歷史上有哪些團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)“團結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀
2024-12-01 01:03
【摘要】第一單元共同的責(zé)任第一課大家之“家”導(dǎo)入本課方案一:可以用圖片導(dǎo)入。用班級和學(xué)校的圖片導(dǎo)入。(用圖片的目的是指出班級和學(xué)校是我們大家的“家”)導(dǎo)入本課方案二:直接導(dǎo)入。如父母和我們自己組成了一個小家,老師和同學(xué)組成了班級和學(xué)校這個大“
2024-12-08 10:30
【摘要】人,總是生活在一定的集體當(dāng)中。一個個的“我”組成了班集體,一個個班集體組成了學(xué)校大集體。我們在集體中成張,集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳,古代有一位學(xué)者問他的弟子:“一滴水怎樣才能不干涸?”確實,孤零零的一滴水,論分量只能以毫克計,體積也微乎其微,風(fēng)能吹干它,陽光也能曬干它,其壽命能有幾何?弟子答不上來。學(xué)者說:“