新人教版語文九下《鄉(xiāng)愁》-預(yù)覽頁
【正文】 鄉(xiāng)愁的詩句。 教學(xué)難點(diǎn) —— 理解本文精巧的構(gòu)思。 授課日期： 年 月 日 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)本詩嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，精巧的構(gòu)思。 教學(xué)重點(diǎn) —— 體會(huì)作者濃厚強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情懷。 連接兩大片 水的比較狹窄的通道 三、 課文朗讀： 小時(shí)候／ 鄉(xiāng)愁／是／一枚／小小的／郵票（“小小”重讀） 我／在這頭／ 母親／在那頭（“這”“那”重讀） 四、 課文導(dǎo)語： 鄉(xiāng)愁，是深切思念家鄉(xiāng)的心情。（李白） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 五、 常識(shí)（分發(fā)） 余光中： 1928 年生于南京，祖籍福建永春，現(xiàn)居臺(tái)灣。主要詩作《 鄉(xiāng)愁》、《白玉 這首詩寫于 1972 年，當(dāng)時(shí)，大陸與臺(tái)灣互不往來，幾乎隔絕。） ▲那么意象是什么呢 ? 意象是一種客觀形象與主觀心靈融合成的帶有某種意蘊(yùn)與情調(diào)的東西。 請(qǐng)大家以每一小節(jié)中的思念對(duì)象為核心，放飛心靈，想象一個(gè)合情合理的“鄉(xiāng)愁”故事。 他正在小心翼翼地粘貼著一枚小小的郵票。 第二節(jié)： 少年的嘴角長出了短黑的胡須?？?，一想到短暫的聚首后，仍是長久的分離 ?? 他不由得又握緊了手心中那張窄窄的船票。那半個(gè)世紀(jì)前的一段兄弟仇怨已成過往，而由此帶來的五十多年的骨肉 分離理應(yīng)結(jié)束。 正如詩人所說：“縱的歷史感，橫的地域感，縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實(shí)感。統(tǒng)一，就是相對(duì)均衡、勻稱，段式、 句式比較整齊，段與段、句與句之間又比較和諧對(duì)稱?！多l(xiāng)愁》的音樂美，主要表現(xiàn)在回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律，其中的“鄉(xiāng)愁是 —— ”與“在這頭??在那頭”的四次重復(fù)，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”在同一位置上的疊詞運(yùn)用，使全詩低回掩抑，如怨如訴。它以獨(dú)創(chuàng)的意象，精巧的構(gòu)思，完美的形式，表達(dá)了一個(gè)深刻的主題，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和鮮明的時(shí)代感，在給以我們強(qiáng)烈的情感震撼的同時(shí)，也給我們極強(qiáng)的審美感受，讓我們?cè)僖淮温暻椴⒚乇痴b這首詩，讀出我們的理解，讀出我們的感悟，讀出我們的愛國心聲。 鄉(xiāng)愁是別離時(shí)媽媽不斷的揮手 1 比較賞析《春望》?！?春望》則是用現(xiàn)實(shí)世界與夢幻世界交織的抒情手段，和北方與南方的時(shí)空跳躍手法來表現(xiàn)作者對(duì)故土、對(duì)大陸的一片深情。 背課文。（論文材料） 重新來審視多媒體教學(xué)，覺得實(shí)在是幼稚。 三十一、 下輪備課使用的材料 —— 語文教參
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