滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】用字母表示數(shù)教材研讀:1.經(jīng)歷抽象過程，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性。例1先告訴學(xué)生擺1個(gè)三角形要用3根小棒，讓學(xué)生計(jì)算擺2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)三角形所需小棒的根數(shù)，列出乘法算式，然后類推出擺a個(gè)三角形需要a×3根小棒。“a×3”這個(gè)式子既可以表示擺a個(gè)三角形所用小棒的根數(shù)，又可以表示擺a個(gè)三角

2024-12-09 06:31

2016冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】1冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法1，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。，能計(jì)算平均數(shù)，了解平均數(shù)的實(shí)際意義。，體會(huì)用“平均成績(jī)”說明問題的公平性。教學(xué)目標(biāo)1探究新知要使每個(gè)筆筒放的鉛筆同樣多，可以怎樣做？鉛筆：15支鉛筒：5個(gè)1探究新知

2024-12-07 21:06

冀教版數(shù)學(xué)八下261平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)“權(quán)”的意義。別。，增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。（1）期中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測(cè)驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中

2024-12-08 15:16

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-81平均數(shù)｜冀教版-資料下載頁

【摘要】《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，解決問題要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增...

2024-09-30 06:00

八年級(jí)數(shù)學(xué)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)“權(quán)”的意義。別。，增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。（1）期中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測(cè)驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中

2024-11-11 07:47

北京版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】北京版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件教學(xué)目標(biāo)：初步理解平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的方法。：能用求平均數(shù)的方法解決一些實(shí)際問題。：培養(yǎng)大家的分析、綜合和估算能力。北京10月份日平均氣溫約15℃北京2006年10月氣溫統(tǒng)計(jì)圖05101520251日2日3日4日5日6日7日8日9日10日

2024-12-13 18:06

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)31平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】平均數(shù)（1）平均數(shù)（1）在籃球比賽中，隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素，如何衡量?jī)蓚€(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高？要比較兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？小明和小麗所在的A、B兩個(gè)小組同學(xué)身高如下：哪個(gè)小組同學(xué)的平均身高較高？你是如何判斷的？A組(12人)/cmB組(10人)/cm164，168，171

2024-12-08 07:59

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法綜合習(xí)題-資料下載頁

【摘要】《認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1．小明所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是140厘米，小剛所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是143厘米，小明一定比小剛矮嗎？為什么？2．身高米不會(huì)游泳的人，在平均水深為米的游泳池中，是否會(huì)有危險(xiǎn)？3．填空。（1）希望小學(xué)五年級(jí)有4個(gè)班，其中五（1）班和五（

2024-11-28 19:25

冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁

【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，建構(gòu)平均數(shù)的概念。，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣化。、深刻的統(tǒng)計(jì)與概率的背景，能針對(duì)數(shù)據(jù)分析結(jié)果作出簡(jiǎn)單推斷和預(yù)測(cè)。泛應(yīng)用,逐步具有自主探索與合作交流的意識(shí)與能力。姓名投中數(shù)小麗9小華8小雨4姓名投中數(shù)小明4小亮5

2024-12-13 10:47

八年級(jí)數(shù)學(xué)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)“權(quán)”的意義。別。，增強(qiáng)自生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。（1）期中數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，八（12）班劉惠榮75分，蘇嘉琛80分，于涵85分，那么在這次測(cè)驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少？（2）冀東油田中學(xué)八年級(jí)

2024-11-09 06:45

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第8單元平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法教學(xué)建議-資料下載頁

【摘要】《認(rèn)識(shí)平均數(shù)及求平均數(shù)的方法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平均數(shù)、求平均數(shù)以及討論平均數(shù)意義的過程。2、初步體會(huì)平均數(shù)的作用，能計(jì)算平均數(shù)，了解平均數(shù)的實(shí)際意義。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體會(huì)用“平均成績(jī)”說明問題的公平性。教學(xué)建議：◆體會(huì)平均數(shù)1、出示例1的筆筒圖，先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每個(gè)筆筒中有幾支鉛筆，

2024-11-19 15:47

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)用字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】用字母表示數(shù)1、認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用。并能用字母表示運(yùn)算定律與計(jì)算公式。2、學(xué)習(xí)省略乘號(hào)的書寫方法、平方的書寫方法，利用給出的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算。3、初步體會(huì)在具體的情境中用含有字母的式子表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系。引入：a=()b=()c=()d=(

2024-12-12 21:58

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)用字母表示數(shù)-資料下載頁

【摘要】用字母表示數(shù)教學(xué)目的：。會(huì)用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式。，提高學(xué)生抽象概括能力。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會(huì)學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)用字母表示數(shù)的意義，掌握用字母表示數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)進(jìn)行抽象概括。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、課前談話、激趣引入師生隨課件播放同唱

2024-12-08 22:12

冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平均數(shù)-資料下載頁

【摘要】認(rèn)識(shí)平均數(shù)冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)際問題，經(jīng)歷了解“平均數(shù)”意義的過程。2.了解“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)“平均數(shù)”作出解釋。小牛小猴小豬小猩小獅虎虎猩猩鹿鹿熊熊獎(jiǎng)牌給哪組？劉杰

2024-12-12 23:31

冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)平均數(shù)課件-資料下載頁

【摘要】平均數(shù)冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?，經(jīng)歷了解“平均數(shù)”意義的過程。?“平均數(shù)”的意義，初步學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)“平均數(shù)”作出解釋。?“平均數(shù)”在現(xiàn)實(shí)問題中的必要性，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多地方用到平均數(shù)。如歌詠比賽、評(píng)委打分等。例：中學(xué)生馬亮參加青

2024-12-13 12:33

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算-資料下載頁

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