中學(xué)生心理輔導(dǎo)教案（大全）-預(yù)覽頁
【正文】 。原因：獨(dú)立意識（自己可以自由）、好奇心、欲望滿足（網(wǎng)絡(luò)游戲）、逃避現(xiàn)實(shí)憂郁癥表現(xiàn)：原因：治療第二章中學(xué)生心理輔導(dǎo)一、概述定義：在輔導(dǎo)者的幫助下，來輔者克服心理障礙，維護(hù)心理健康以達(dá)成對生活學(xué)習(xí)工作的良好適應(yīng)學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑1）開設(shè)心理輔導(dǎo)課2）學(xué)科教學(xué)中滲透語文、政治3）主題班會4）心理咨詢學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)1）調(diào)試性目標(biāo)對有心理障礙的學(xué)生2）發(fā)展性目標(biāo)沒有心理障礙的學(xué)生將其有點(diǎn)最大化。認(rèn)知療法1）認(rèn)知重建：改變對事物的不合理認(rèn)知重建合理認(rèn)知。4）理性情緒療法艾里斯的ABC第三篇：中學(xué)生早戀心理輔導(dǎo)教案青春期心理健康教育生命不能承受之重——早戀的困惑活動目的：通過活動，幫助學(xué)生深入認(rèn)識早戀對學(xué)習(xí)和生活的影響，認(rèn)清早戀的危害，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。有的中學(xué)生錯誤地認(rèn)為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛產(chǎn)生動力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。早戀極難成功。但隨著時間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。三、案例介紹：引出早戀的正確處理方法?？墒?，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。但他知道：在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實(shí)，包括愛情。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，并能獲得同學(xué)們的幫助和友誼。四、欣賞詩歌，全班朗誦《所有日子依舊美好》（5分鐘）所有日子依舊美好花開應(yīng)有時世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色記憶吧。愛需要學(xué)習(xí)，愛需要能力。輔導(dǎo)重點(diǎn)：早戀的危害及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象 輔導(dǎo)難點(diǎn)：如何正確處理早戀現(xiàn)象活動形式：講述、討論、談話、歌曲、詩歌欣賞等活動形式相結(jié)合。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情二、案例介紹，引出早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的影響。（四）教師歸納：（投影4）早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，早戀有以下幾個方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展： 1．影響學(xué)習(xí)和生活。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。這些行為一旦出現(xiàn)，會讓當(dāng)事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。他們初入情網(wǎng)時往往山盟海誓。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低。兒子放學(xué)回到家，他看見桌子上一筐筐未熟的青蘋果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見兒子回來，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗?? 他懷疑父親是不是瘋了？ “你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問出口來。那年秋天，他家樹上沒有收獲到成熟的蘋果和棗子。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。?）正確處理異性正常交往的關(guān)系。（5）多參加集體活動，分散獨(dú)自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨(dú)交往?，F(xiàn)在沒有早戀，也許不久就會早戀，因此，應(yīng)盡量避免同異性同學(xué)單獨(dú)交往，因?yàn)槭苌怼⑿睦硪蛩氐挠绊?，青少年“愛”的火焰，隨時都會被異性點(diǎn)燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。不，它能承受的只是拿書的力量。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。但愛情之花是開放在生命之樹成熟的季節(jié)。對于“早戀”這個問題，人們不應(yīng)該用帶有色的眼鏡來看待它，一味強(qiáng)制性的阻止。既不能毫無顧忌的成天在一起，又不能過于緊張而害怕與異性交往，既要積極支持孩子之間正常的交往，又要對孩子講道理什么該做，什么不該做。說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。（）5）經(jīng)常跟某一固定異性單獨(dú)出入比較神秘的場所。（）總結(jié)情況分析① 認(rèn)同8都是正常的交往，若有這種現(xiàn)象盡可能大膽交往；② 若認(rèn)同6那你有可能在暗戀某一人；若認(rèn)同5，那你要注意是否在戀愛中。不久，因?yàn)榉N種原因，雙方感情破裂，男孩去了當(dāng)兵，剩下這個女孩孤單只影地生活。（1）展示案例；一個農(nóng)夫的兒子早戀了。兒子恍然大悟。（2）結(jié)合案例，討論問題①為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實(shí)，包括愛情呢？ ②如何正確處理早戀？ ③學(xué)生小組討論（4）教師歸納：正確對待：：一時沖動，難保永久 ：自制力差，易做“越軌”的事 ：不具備戀愛的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) ：與學(xué)習(xí)時間沖突，從而影響前途妥善解決：、謾罵、訓(xùn)斥對方 、同學(xué)公開，使人難堪 五、欣賞詩歌，全班朗誦《所有日子依舊美好》六、老師結(jié)語愛，非常美好。
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