《趙州橋》第一課時教案-預(yù)覽頁
【正文】 進一步說明橋?qū)?。（既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。⑴出示投影片：“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（趙州橋這樣的石拱橋是隋朝李春第一個設(shè)計出來的，這是李春的首創(chuàng)。對照板書練習(xí)背誦。（1）趙州橋在（）?。ǎ┛h。（3）趙州橋為什么會世界聞名？（七）布置作業(yè)。不但寫明了趙州橋的位置，設(shè)計者，建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點清楚地展現(xiàn)在人們眼前；然后講這樣設(shè)計的好處：減輕沖擊力，節(jié)省石料?！局仉y點】：本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法（列數(shù)字）和寫作方法（圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體）；教學(xué)難點是幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。請同學(xué)們看圖上這座雄偉而美觀的橋，1400多年來經(jīng)受住無數(shù)次洪水的沖擊, 八次大地震的搖撼，以及車輛的重壓,千年如一日，至今仍巍然挺立在洨河之上。理解第一自然段三年級學(xué)生來說字、詞、句的練習(xí)依然是一個重點。第三篇：趙州橋第一課時教學(xué)設(shè)計《趙州橋》第一課時教學(xué)設(shè)計本文是一篇狀物的記敘文。為了反映橋的建筑工藝水平之高，作者用生動的排比句詳細描寫了欄板上雕刻著的精美圖案，栩栩如生的描寫給人以身臨其境之感。另外讓學(xué)生學(xué)習(xí)了本課以后知道我國是個歷史悠久的、文明的國家，學(xué)習(xí)古代勞動人民用自己的智慧和才干發(fā)明創(chuàng)造，所以本課也是很好的民族精神教育的課例。2．有感情地朗讀課文，把課文讀通讀順，并背誦自己喜歡的段落。二、教學(xué)重點：體會趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設(shè)計上的特點。1．學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。洨xi225。成，不要讀作qi232。想想課文講了什么？你讀懂了什么？帶著問題：“為什么“趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。3．小組代表發(fā)言，各組代表相互補充。六、精讀課文，感悟和體會趙州橋的雄偉，壯觀。相互交流。兩句都是寫橋非常雄偉。（第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。B、在黑板上畫一畫。）朗讀課文。歷經(jīng)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，它仍然那么雄偉，那么堅固，真不愧為是一座世界聞名的古老的橋梁。2．有感情地朗讀課文，把課文讀通讀順，并背誦自己喜歡的段落。四、教學(xué)過程： 〈一〉、導(dǎo)入同學(xué)們，你們想聽一首民歌歌嗎？師：請問這是一首什么樣的歌？板書課題: 〈二〉、初讀課文，了解課文內(nèi)容。并注意糾正讀音。；砌q236。四、再讀課文。1．自學(xué)第一自然段，這段介紹了趙州橋的什么？ 2．小組討論交流。然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容深入研究，為什么趙州橋這樣一座石拱橋卻聞名于世界？留在課文全部內(nèi)容學(xué)完之后再回答。請同學(xué)們畫出課文中具體寫趙州橋雄偉的句子？學(xué)生讀課文，畫出寫趙州橋雄偉的句子。B、用自己的話說說寫了什么？（是用具體數(shù)字寫了橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋?qū)?。B、說說在設(shè)計上的特點。）A、找出句子讀一讀。是沒有先例的。1．總結(jié)：學(xué)習(xí)2自然段我們知道趙州橋至今已有1300多年了，是隋朝石匠李春設(shè)計并參加建造的。2．能照樣子，用“不但??而且??”把兩句話合并成—句話。（二）學(xué)習(xí)第三自然段。用不但??而且造句。）理解“雕刻”。出示投影或錄像。（有的??有的??有的??所有的??）⑴這段里寫了幾幅雕刻圖案（3幅）⑵這3幅圖案有什么相同之處，有什么不同之處？（相同之處：①畫的都是龍②畫的都是兩條龍。）⑷作者只描寫了3幅是最精美的圖案，其它圖案雕刻怎么樣？出示文字投影片：“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?！罢嫦窕畹囊粯印笔且驗榈窨痰奶懒?，精美絕倫，栩栩如生。）按這個順序練習(xí)背誦。智慧：聰明。（①趙州橋設(shè)計的很有特色。趙州橋是祖先留下的寶貴財富，是后人引以為自豪的。八、板書設(shè)計橋長 雄偉橋?qū)挍]有橋墩趙州橋堅固一個大橋洞創(chuàng)舉既??又??4個小橋洞美觀精美圖案 有的 有的還有的 所有的真像活了一樣
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