蘇教版科學(xué)三上觀察水教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】1《觀察水》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：廈門市集美區(qū)三社小學(xué)許甘珠指導(dǎo)老師：廈門市教育科學(xué)研究院陳素云集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校杜水泊一、教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、能用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己通過觀察水對(duì)水的發(fā)現(xiàn)。2、會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水，能夠在多種液體中快速鑒別出水。知識(shí)與技能1

2024-12-05 00:25

蘇教版科學(xué)三上紡織材料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《紡織材料》教學(xué)設(shè)計(jì)（作者單位：邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校周遠(yuǎn)輝）教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具，對(duì)紡織材料進(jìn)行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類。知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)一些常見的紡織品材料，如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)科學(xué)技術(shù)

2024-12-05 03:16

蘇教版科學(xué)三上觀察水word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】觀察水課前分析：一、教材分析：《觀察水》是冀人版科學(xué)三年級(jí)（上）第五單元中的內(nèi)容。本單元包括水與生命、浮與沉、流動(dòng)的水、節(jié)約用水四部分內(nèi)容?！队^察水》是《水與生命》一課中的一個(gè)觀察活動(dòng)。本單元以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識(shí)事物的能力，以及選擇問題、搜集整理

2024-12-04 17:57

蘇教版科學(xué)三上神奇的水說課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《神奇的水》說課稿儀征市張集小學(xué)蔣開勝一、說教材：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版《科學(xué)》教材三年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課《神奇的水》，本課與《觀察水》一課共同組成對(duì)水的認(rèn)識(shí)，它們屬課程標(biāo)準(zhǔn)中：地球與宇宙板塊“地球物質(zhì)”的范疇。這兩課在邏輯上是并列關(guān)系。在《觀察水》一課，學(xué)生已對(duì)水的顏色、氣味、味道等物理性質(zhì)有了基本性的認(rèn)識(shí)。而《神奇的水》，

2024-11-20 00:52

蘇教版科學(xué)三上觀察水表格教案-資料下載頁(yè)

【摘要】觀察水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容觀察水第1課時(shí)教材分析《觀察水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源——水》的第二課，學(xué)生在與水打交道的過程中，已經(jīng)了解了水的許多性質(zhì)和用途。本課選擇學(xué)生熟悉的水作為研究對(duì)象，就是要將學(xué)生腦海中的零星認(rèn)識(shí)提升到水的內(nèi)涵屬性層次上，并且在概念提升的過程中，教給學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)物體的方法，使學(xué)生

2024-11-20 00:52

蘇教版科學(xué)三上觀察水優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)

【摘要】2、觀察水教學(xué)目標(biāo)：1、過程與方法（1）會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水，并能夠在多種液體中快速鑒別出水。（2）能用語(yǔ)言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己對(duì)水的發(fā)現(xiàn)。2、科學(xué)知識(shí)（1）知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。（2）知道觀察物體常用的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀細(xì)心觀察，尊重事實(shí)，尊重別人的意見。

2024-11-19 19:58

蘇教版科學(xué)三上研究紙word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)上冊(cè)第四單元《研究紙》1執(zhí)教日期三維目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)紙的特點(diǎn)：可印書，印練習(xí)簿，當(dāng)包裝材料。2、比較各種紙的不同：顏色、薄厚、軟硬、光滑程度、透明程度不同。3、體驗(yàn)到再生紙的使用，進(jìn)而意識(shí)到保護(hù)森林資源，節(jié)約用紙。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)比較各種紙的不同特點(diǎn)教學(xué)資源各種紙制品、放大鏡、帶窗紗

2024-12-05 03:16

蘇教版科學(xué)三上常見材料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《常見材料》教學(xué)設(shè)計(jì)東于小學(xué)：李建國(guó)教學(xué)目標(biāo)：：認(rèn)識(shí)一些常見的材料。知道材料有天然的，也有人造的。2．過程與方法：能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料。能夠?qū)ΤＲ姴牧线M(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究

2024-12-05 03:16

蘇教版科學(xué)三上生命之源——水教案-資料下載頁(yè)

【摘要】一、導(dǎo)入：首先，我們來(lái)好好欣賞一下我們地球上人類最好的朋友——水（欣賞國(guó)內(nèi)外世界各地的江海湖海、瀑布、水利工程的視頻影像集錦），誰(shuí)來(lái)說一說這些水的影像給你的感受？學(xué)生：美麗，壯觀。師：真是美不勝收??！這么美的水現(xiàn)在卻面昨嚴(yán)重的威脅，地球上總體水資源是很豐富的，其中海洋就占了地球總面積的71%，但是，我們能夠灌溉和飲用的淡水只

2024-12-04 17:59

蘇教版科學(xué)三上雨下得有多大-資料下載頁(yè)

【摘要】3.雨下得有多大韓平會(huì)教學(xué)目標(biāo)用雨量器測(cè)量雨量的大小，初步了解雨量器的工作原理?！昂撩住北硎居炅康拇笮?；。，發(fā)展操作技能和情趣；培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)習(xí)慣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教具準(zhǔn)備塑料瓶、膠帶，剪

2024-12-08 07:57

蘇教版科學(xué)三上觀察水教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】《觀察水》教學(xué)反思《觀察水》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)內(nèi)容。在這次教學(xué)中，我對(duì)教材的處理有自己的想法：對(duì)學(xué)生預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果定位在讓學(xué)生充分利用自己的各種感知器官認(rèn)識(shí)物體的性質(zhì)、特點(diǎn)，辨別清晰各種器官對(duì)物體觀察產(chǎn)生的結(jié)果。現(xiàn)對(duì)這次教學(xué)情況總結(jié)如下：一、做得比較好得地方：1、以學(xué)生為主體，準(zhǔn)確利用自己的感官判斷物體的特征，形成科學(xué)思維習(xí)

2024-12-04 17:57

蘇教版科學(xué)三上觀察水參考教案-資料下載頁(yè)

【摘要】觀察水教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)：1、能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。2、能用語(yǔ)言、文字等方式描述水的性質(zhì)。二、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：能具體說出水有哪些基本性質(zhì)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：1、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。2、在探究過程中形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。

2024-11-19 21:39

神奇的水蘇教版科學(xué)三上)-資料下載頁(yè)

【摘要】水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。

2024-12-11 09:01

蘇教版科學(xué)三上觀察水課件-資料下載頁(yè)

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件

2024-12-04 22:17

蘇教版科學(xué)三上科學(xué)是……課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】科學(xué)是什么？科學(xué)，聽起來(lái)一個(gè)神秘的詞語(yǔ)科學(xué)，聽起來(lái)一個(gè)神圣的詞語(yǔ)——然而，你知道科學(xué)嗎？科學(xué)人類生存和發(fā)展最基本的智慧?人類觀察自然，并且研究各種現(xiàn)象變化的道理，于是產(chǎn)生科學(xué)；?人類對(duì)其巧妙的運(yùn)用，以適應(yīng)環(huán)境、改善生活，于是乃有技術(shù)；恐懼，是迷信之祖亦是科學(xué)之源戰(zhàn)爭(zhēng)，是毀滅之神亦是創(chuàng)造之神

2024-12-04 17:57

蘇教版科學(xué)三上植物、動(dòng)物、人(更新版)

蘇教版科學(xué)三上植物、動(dòng)物、人(專業(yè)版)

蘇教版科學(xué)三上植物、動(dòng)物、人(留存版)

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