【正文】 的欠缺。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始。自培訓(xùn)以來，本人一貫嚴(yán)格要求自己，身先士卒、率先垂范。本人共參加班級管理員深層次討論5次；發(fā)表班級公告8條；發(fā)布簡報(bào)5期。再則，班級語文教學(xué)工作誰能耽擱得起？第三，自己總認(rèn)為“在家百日好，出門一時(shí)難”??一言以蔽之，打心眼里我是拒絕參與這次培訓(xùn)的。”是啊，既然愛上了這次培訓(xùn)，就應(yīng)該全力以赴、不辱使命。很多時(shí)候我都是利用晚上的時(shí)間加班加點(diǎn)為學(xué)員作業(yè)加注評語，點(diǎn)評學(xué)員留言，組織學(xué)員參加沙龍討論，發(fā)布培訓(xùn)公告，編輯學(xué)習(xí)簡報(bào)，其中由我主編的3期簡報(bào)被特聘導(dǎo)師推至甘肅省培訓(xùn)主頁面。為了使培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，于是，我甘愿廢寢忘食、犧牲自己的雙休日來堅(jiān)持培訓(xùn)。培訓(xùn)得益于教師，惠及于學(xué)生，它讓我們的教學(xué)逐步走向了高效。要知道“結(jié)束不是我要的結(jié)果”。會議由中國教師研修網(wǎng)業(yè)務(wù)總監(jiān)助理陳敬宏主持，研修網(wǎng)“國培”項(xiàng)目首席專家周衛(wèi)研究員做學(xué)情分析報(bào)告。隨后周衛(wèi)老師講到學(xué)思階段即將結(jié)束，廣大學(xué)員及指導(dǎo)教師應(yīng)抓緊時(shí)間把握學(xué)習(xí)機(jī)會，并提出以下三點(diǎn)要求：按進(jìn)度本周完成第三模塊課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員準(zhǔn)備提交作業(yè)。在詳細(xì)分析了各省培訓(xùn)目前存在的主要問題后，周衛(wèi)老師代表項(xiàng)目組對于下一階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行了部署安排：本周將推出“課堂觀察”、“課例研修”兩個(gè)輔導(dǎo)報(bào)告，望導(dǎo)師組織學(xué)員收看。小學(xué)英語學(xué)科專家答疑的時(shí)間為12月21日上午9：00—11：30，會議密碼：122101?！皣嘤?jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員研修日志選摘鐘文雯（初中語文）：我們這里的學(xué)生，參加社會活動的機(jī)會不多，校園生活比較單調(diào)，學(xué)生體驗(yàn)生活、反映生活的經(jīng)歷比較少，加上很多同學(xué)并不能仔細(xì)地觀察生活，因而大多數(shù)學(xué)生在寫作文時(shí)常為缺少素材而發(fā)愁。平時(shí)讓學(xué)生多觀察身邊的人和事，做生活的有心人，讓學(xué)生描寫自己熟悉的鄉(xiāng)村生活。農(nóng)村中學(xué)的小孩，見的新鮮事物少，接觸得更少，我們必須留下時(shí)空讓他們咀嚼消化。楊希菊（初中英語）: 這次遠(yuǎn)程研修，課程和我們的教學(xué)緊密結(jié)合。新課程理念創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究，關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)體區(qū)別，我們的這次研修，讓我們更加的明確，課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體性，關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生層次，做到眼中有人。不單只是悟出教學(xué)的方法和技巧，也感出教育的靈魂以及教育呼喚的心聲。黃賽梅（初中數(shù)學(xué)）：評價(jià)課堂教學(xué)，應(yīng)該從教師組織學(xué)生活動的角度去觀察，從引導(dǎo)教師關(guān)注活動的直接效果，學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學(xué)習(xí)，有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計(jì)活動、組織教學(xué)。所以，去年的課文上得可以說是打“游擊戰(zhàn)”，總找不到一個(gè)固定的目標(biāo)。聽了專家們的課，歸其共同之處是創(chuàng)設(shè)情境相當(dāng)好，給學(xué)生留下了深刻的印象，情景如創(chuàng)設(shè)的好則親切自然，有吸引力，能夠驅(qū)動學(xué)生積極的完成任務(wù)，同時(shí)簡單易記，利于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施新課程教學(xué)過程中，清晰地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，通過老師提出一個(gè)個(gè)問題使探究過程層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，在活動中逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，從而提升整個(gè)課堂教學(xué)效果。教學(xué)何以有道，其學(xué)問在于師，若以實(shí)為基，補(bǔ)拙增秀，如道不能行，則善于思變，致則學(xué)生學(xué)而有惑，為師授之有道，何教不能柳暗花明？王雯（初中英語）：聽了宋老師的課后才真正明白任務(wù)型教學(xué)給學(xué)生帶來滿足感和成就感的作用，讓學(xué)生真正積極參與教學(xué)活動中去，學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會比較深入，對語言的運(yùn)用能力的提高也大有幫助。教師提問的方向是為了把學(xué)生引向深入的思考與探究。在提問的時(shí)候，要給學(xué)生充足的思考時(shí)間，不能只針對幾個(gè)成績好的學(xué)生，雖然幾個(gè)同學(xué)能回答出來，但不能代表全班同學(xué)都懂，其實(shí)還有很多同學(xué)還不懂?？吹阶约旱膶W(xué)生懂事了，進(jìn)步了，那是一種幸福！面對一些犯錯(cuò)誤的孩子，我們不急不躁，蹲下身子，向他們伸出一雙仁愛之手，用愛心去欣賞他們，用寬容去接納他們，當(dāng)你看到這一張張?jiān)?jīng)充滿著冷漠的臉開始露出微笑，當(dāng)你看到這一雙雙無光的眼神又閃出了希望之光時(shí)，那是一種怎樣幸福啊!都說讀書是一種幸福，近“書”者樂，當(dāng)老師可以時(shí)常讓我們聞到書香味，“腹有書香氣自華”，用知識裝飾靈魂，那又是一種別樣的幸福！用青春播撒熱情，用愛陪伴孩子們一路成長，學(xué)生快樂我們快樂，學(xué)生幸福我們也幸福著，那就是教師！邢雪蓮（小學(xué)數(shù)學(xué)）：通過學(xué)習(xí)這個(gè)專題講座，使我深刻地認(rèn)識到 教師提問的方向是為了把學(xué)生引向深入的思考。提問要面向全體，要給多一些學(xué)生回答問題的機(jī)會。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，問題的創(chuàng)設(shè)要與本節(jié)課的內(nèi)容有關(guān)，而且還要貼近學(xué)生身邊的生活，讓學(xué)生從熟悉的事件，事物中發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生意識到數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活是有聯(lián)系的，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能達(dá)到效果?？梢娮衷~教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中不可忽視的重要內(nèi)容之一。吉珠（小學(xué)數(shù)學(xué)）：從教17年我體會到：要當(dāng)好一名老師，必須做到盡職盡責(zé)。第四、對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。唐秋蘋（小學(xué)語文）：通過學(xué)習(xí)了楊鳳娥老師的講座，使我更加意識到小學(xué)教師工作艱巨性，識字作為小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)之一。還有，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識字，如：借助路邊廣告牌，食品標(biāo)簽、門邊的對聯(lián)等自主識字，增加學(xué)生的識字量。隨著新課程實(shí)踐向縱深發(fā)展，“教書”這一概念發(fā)生了深刻的變化。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。為了有效地開展課堂教學(xué)活動，完成計(jì)劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所進(jìn)步的。