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20xx年度工作報告定稿專題-預(yù)覽頁

2024-11-03 22:19 上一頁面

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【正文】 方法和管理模式?!坝拧?,成才先成人,育才先育人。積極心理學(xué)是心理學(xué)史上具有革命意義的學(xué)科,其研究對象是普通人的心理活動,針對大部分人的心理狀況來指導(dǎo)人們?nèi)绾巫非笮腋I畹膶W(xué)科。(二)以“點”帶“面”,全面開花。每兩周一節(jié)的心理課由心理老師根據(jù)各年級學(xué)生年齡特征進(jìn)行教案征詢,然后統(tǒng)一發(fā)放到各班,利用一節(jié)班隊活動開展心育活動課。積極心理健康教育認(rèn)為,學(xué)生既是自我教育的主體,又是接受教育的對象。教師教育氛圍的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的建構(gòu)、知識的傳授,情感的傳遞將直接作用于學(xué)生,能取得啟發(fā)、感染、激勵、震憾學(xué)生之效。倡導(dǎo)“三不”,不浪費一分鐘、不上無準(zhǔn)備課、不輕易批評學(xué)生;“三要”要鼓勵學(xué)生提問、要啟發(fā)學(xué)生的好奇、要教育學(xué)生惜時。并試圖將心育理念貫穿在整個小學(xué)階段各個學(xué)科教學(xué)中。(四)開展多樣的心理團(tuán)體活動。為了讓學(xué)生了解人生來就有價值,每個人都是獨一無二的,幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的獨特性,不斷認(rèn)識自己,欣賞自己,接納自己,肯定生命存在的價值!學(xué)校開展這一系列活動,用積極向上的心態(tài)幫助學(xué)生理解幸福、感受幸福、懂得幸福、追求幸福、創(chuàng)造幸福生活的能力,多樣的活動,讓孩子們感受到,積極心理學(xué)帶給自己各種各樣的快樂。為了讓更多需要幫助而又羞于走進(jìn)“心靈家園”的學(xué)生傾吐心聲??在心理健康教育的過程中,孩子們不斷觀察成長,在感動中發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)心深處的意識,直到自我省察。心理健康教育要取得實效,除了必須要贏得多方面的支持,如班主任、任課教師等,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念。除了課堂傳授心理健康教育理念,要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,就需要用更貼近學(xué)生生活的方式來吸引學(xué)生的注意力,讓他們感受生命教育的溫暖。我們的積極心理活動從校園逐漸走進(jìn)了社區(qū),走向了社會。、心理教案匯總。心理健康教育的目的是要使學(xué)生能主動、健康地發(fā)揮。學(xué)校教師心理健康狀況的好壞直接制約著學(xué)校可持續(xù)成長,因此讓更多的教師參加心理健康教育再培訓(xùn),讓他們有意識的參加此項工作,將會有效地促進(jìn)我校心理健康教育工作的成長。希望有更多的心理專家對我們的教師進(jìn)行心理的引領(lǐng),心理教育工作雖然慢慢在融進(jìn)課程里,但是缺乏專職的心理健康教師,在基層的學(xué)校教育中,很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為心理教師可有可無,處于邊緣化狀態(tài)。班主任是學(xué)校教育的中堅力量。”班主任的愛是公正無私的;班主任的愛是理智的;班主任的愛是恒久的;班主任的愛更是簡單的,有時只是—個微笑,一次撫摸,一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。心存責(zé)任心。有句老話說的好,“不問前程,只求耕耘”。“平常心”,按字面的理解就是心情平和,甘于平常。然而,現(xiàn)實中很多極具愛心和責(zé)任心的班主任,工作得不到學(xué)生應(yīng)有的理解和尊敬。因此,班主任應(yīng)保持一顆平常心,它可以使我們遠(yuǎn)離塵世喧囂的干擾,不受物欲誘惑的影響,“事能知足心常愜,人到無求品位高”。每一位學(xué)生都是客觀存在的獨立的個體,具有其自身的特點和發(fā)展規(guī)律,即個性。時刻發(fā)展的學(xué)生。三、我心中的教育:十來年的工作,讓我意識到班主任的工作對搞好一個班級是多么重要。我認(rèn)為班主任的以身作則是最效的教育。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過,真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。從接手新的班級起,我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐,讓差異評價模式能夠充分尊重學(xué)生的個體差異,能夠體現(xiàn)學(xué)生不斷發(fā)展進(jìn)步的過程,“差異評價”的觀念成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的“好藥”,這樣的評價方式更注重學(xué)生的個體發(fā)展,它也日益成為學(xué)生快樂、自信、幸福成長的動力。無數(shù)成功的事例說明:班主任工作是要講求無私奉獻(xiàn)的。這樣的訓(xùn)斥能起多大的作用呢?也許暫時管用?,F(xiàn)在,我教育犯錯的學(xué)生已少用甚至不用訓(xùn)斥,而是采取這樣幾種溝通方式:換位溝通。他還當(dāng)上班干部中最累的衛(wèi)生委員,讓我對衛(wèi)生工作完全放心。學(xué)生聽了我的話后很是感動,覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩,而該在學(xué)校里勤學(xué)守紀(jì)。記得有個學(xué)生在課堂上和英語老師發(fā)生沖突,被老師叫到辦公室,準(zhǔn)備接受我的“審問”。這樣逐漸地學(xué)生對我越來越信任,以致師生間關(guān)系十分和諧。班主任寬容的心態(tài)容易使班級形成民主平等的氣氛。因此,在我的班級中,沒有哪一個學(xué)困生會認(rèn)為老師對他不好或者不重視他。那么,就請你試著用愛心、責(zé)任心和平常心,來對待我們的生活和工作吧,也許,你會有另外一種感受。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著,同時也快樂地享受著班主任的工作吧!IT工作報告范文2隨著我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略的深入推進(jìn),制定出臺中國2x11至2x12扶貧開發(fā)綱要,提出了新的標(biāo)準(zhǔn),制定了新的扶貧政策,我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣農(nóng)村工作和扶貧工作會議精神,豎立“大扶貧”理念,認(rèn)真落實扶貧促發(fā)展,低保保生存的扶貧方針,扎實推進(jìn)整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、科技扶貧、社會幫扶等扶貧開發(fā),制定扶貧發(fā)展規(guī)劃,積極爭取項目,多方籌措資金,健全扶貧機(jī)制,強(qiáng)化扶貧責(zé)任,大力推進(jìn)扶貧攻堅,全鄉(xiāng)扶貧工作取得了階段性成效。二、我們所做的主要工作及取得的成效近年來,我們緊緊抓住省、市、縣扶貧開發(fā)新政策機(jī)遇,立足鄉(xiāng)情,明確提出了大力實施扶貧開發(fā)戰(zhàn)略,是實現(xiàn)洮坪經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展的根本途徑,是改善民生提高群眾生活水平的有效法寶,是解決制約發(fā)展瓶頸的重要舉措。通過這些項目的實施,全鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施得到了明顯改善,群眾生活水平得到了極大提高,社會發(fā)展速度明顯加快。(1)扎實開展了“兩項”制度銜接,建立了貧困家庭檔案。按照縣上有關(guān)精神,對全鄉(xiāng)低保戶進(jìn)行了全面調(diào)查摸底,實現(xiàn)了農(nóng)村低保動態(tài)管理,建立了低保戶家庭檔案,并按照“五優(yōu)先、六不準(zhǔn)”要求,對不符合條件的55戶低保戶進(jìn)行了調(diào)整,做到了確定低保對象準(zhǔn)確,操作程序規(guī)范,發(fā)放資金及時。加強(qiáng)了政策宣傳,采取召開村民大會、張貼宣傳標(biāo)語、舉辦專欄,多形式、全方位地進(jìn)行了宣傳動員,使廣大群眾對新農(nóng)保政策有了一個更為深刻的了解,為進(jìn)一步實施新農(nóng)保政策做好了前期準(zhǔn)備。為了使貧困戶能夠度過難關(guān),鄉(xiāng)上多方籌集資金,為受災(zāi)戶分憂解難,三年來,切實解決了受災(zāi)群眾的生活困難。一是協(xié)調(diào)媒體進(jìn)行宣傳。利用召開會議的時機(jī),對開展平安建設(shè)工作進(jìn)行宣傳,做到逢會必講,起到了以會代宣的良好效果。四是發(fā)掘典型進(jìn)行宣傳。IT工作報告范文4一、前言在20___至20___學(xué)年第二學(xué)期末,自20___年__月__日起,我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實習(xí)。在動員會上,呂老師強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性,并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。從當(dāng)天下午開始,我們就正式開始了室外的測量工作。業(yè)外測量工作結(jié)束后,我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計算工作,業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大。H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)縱斷面水準(zhǔn)測量首先擬定施測路線。儀器遷至第二站,第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?,第一站的后視尺移到莊點0+030上,變?yōu)榈诙镜那耙暢?,觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010,0+020莊點并記錄讀數(shù)。縱向比例尺為1:100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(N為方格總數(shù))H填挖高度=H頂點高程—H設(shè)計高程V角=1/4his(hi――方格角點填挖高度)V邊=2/4hjs(hj――方格邊點填挖高度)V中=4/4hls(hl――方格中間點填挖高度)S=方格的面積三、體會與總結(jié)在實習(xí)過程中,我從技術(shù),團(tuán)隊合作,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大獲取。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率業(yè)內(nèi)計算必須要非常仔細(xì),因為沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤,誤差的檢驗也是很重要的,一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。當(dāng)所有工作做完的時候,大家一起回顧最初的苦,才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么,堅持走過來了,成果拿出來了,大家的心里比什么都甜,通過實際的測量實習(xí),讓我學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對實習(xí)儀器的操作更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。二、工作總結(jié)我很榮幸有機(jī)會帶領(lǐng)小組工作,這一與人一起分享的過程,這也是一個與人一起制造快樂的過程,這也是一個帶給人期待的過程。如:第二節(jié)的題目叫做“新的旅程,新的你。在選擇游戲的時候,我真是絞盡腦汁。在第三節(jié)活的時候我們做了價值觀拍賣的游戲,在這輪游戲的結(jié)束后分享的過程中,讓我最意想不到的是最不愛說話的W同學(xué)最先說出了價值觀拍賣的意義所在。在小組結(jié)束的最后,每個人都說了他們最后的總結(jié),還記L同學(xué)說:“通過這次小組我知道要目標(biāo),要好好的享受大學(xué)生活”,X同學(xué)說“參加這樣的小組活的能讓大家更熟悉,相遇就是一種緣分,希望大家珍惜”,他們說了很多我也說了很多,小組工作也真正的結(jié)束了。我期待他能多參加小組活的,相信對他們會有幫助的。是對我曾經(jīng)遺憾的彌補(bǔ),給我的生活又添了一份記憶,完美了我大學(xué)的生活。我想在總結(jié)XX年工作和安排XX年工作之前,談一談“如何正確認(rèn)識xx集團(tuán)股權(quán)變動后對企業(yè)的影響”;“如何正視過去”;“如何面對現(xiàn)實等問題”。這樣整個xx集團(tuán)就由集體企業(yè)控股變?yōu)槊駹I企業(yè)控股,而董事長的易位,則更是題中應(yīng)有之義了。因此在XX年的工作上表現(xiàn)出來的是松散、消極、缺乏進(jìn)取精神,這在很大程度上延緩了企業(yè)發(fā)展的步伐,在這一點上應(yīng)該說,我們領(lǐng)導(dǎo)層是有責(zé)任的。它會使我們的目標(biāo)喪失,工作消極,會使員工隊伍失掉嚴(yán)密的組織和紀(jì)律,使企業(yè)失去已經(jīng)形成的凝聚力。二、如何正視xx的昨天xx的昨天是美好的、令人向往的??梢哉f不僅站穩(wěn)了腳跟,挺立了潮頭,也經(jīng)受了市場的考驗并贏得了市常我們的企業(yè)已成為知名度較高,輻射能力較強(qiáng)、省內(nèi)較有影響和聲譽(yù)的市級先進(jìn)單位,并被省工商局授予二星級市場,三星級市場的申報工作已經(jīng)完成,并已通過了省工商局的檢查驗收,成為我市星級最高的市場也指日可待。正視過去的目的,就是為了激勵我們義無返顧地朝著新的目標(biāo)邁進(jìn)。但是經(jīng)濟(jì)活動在其運行的過程中是有規(guī)律的,沒有一家企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中會永遠(yuǎn)呈現(xiàn)上升的趨勢,有起有伏是必然的。從宏觀上說,由于我市屬于老工業(yè)城市,包袱重、轉(zhuǎn)型慢、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),所以產(chǎn)業(yè)難興、人氣不旺、下崗人員多、購買力低下。這是我們面對的內(nèi)部環(huán)境。換句話說xx總部在整個xx集團(tuán)的地位已發(fā)生了質(zhì)的變化。員工的素質(zhì)主要體現(xiàn)在觀念、知識上,觀念問題已是老問題,但老問題卻總也解決不了,即:思想僵化、因循守舊、墨守成規(guī)、滿足現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的現(xiàn)象仍然存在。第四,業(yè)戶經(jīng)營實力弱,難抗風(fēng)險,與市場的發(fā)展不相稱,特別是家電城。它與我們市場的規(guī)模、知名度及輻射能力相比是一個較大的反差,同時也反映出我們賴以生存的這個基礎(chǔ)還不牢固,還缺少必要的抗風(fēng)險能力。解決這個問題我們必須拿到議事日程上來了,否則,談企業(yè)的創(chuàng)新、談企業(yè)的發(fā)展就無從談起,就是一句空話。形成小管理、大經(jīng)營的氛圍。這也是我本人第一次出去招聘,雖然很辛苦,但也學(xué)了不少東西。但是效果不是特別理想?,F(xiàn)在也有做及時記錄,做好每一步,爭取每個過程都及時準(zhǔn)確,好記性不如爛筆頭,做好功課,定能事半功倍。這2方面都沒有問題。我自己也在報銷的過程中,不斷增加的自己的經(jīng)驗,爭取材料一次通告。四、檔案管理、系統(tǒng)信息的及時更新:入職檔案:主要包括員工的合同、就業(yè)證、個人信息、就業(yè)登記備案等。五、通知的發(fā)放及一些行政事宜:配合部長完成一些行政方面的事情,包括及時更新大廈通訊錄,給各部門發(fā)放,一些通知及時張貼在公示欄等相關(guān)事情。C. 作為醫(yī)療行業(yè)的領(lǐng)頭公司,需要有整體化一的區(qū)域,規(guī)范放置物料器具,申購(大)塑膠物料膠箱70個,主要用于物料存放,方便整理,計劃用于存放電子料和標(biāo)準(zhǔn)件和散料部分。目前倉庫各崗位相互節(jié)調(diào)節(jié)不夠,主要是指各人員只掌握了各自的作業(yè)工作,對同部門其它工作崗位的工作不熟悉,導(dǎo)致有人因故缺崗時會影響到倉庫整體作業(yè)效率,在這點問題上,從6月份開始,先從物料定位、標(biāo)識、出/入庫統(tǒng)一作業(yè)辦法開始,隨后安排相互學(xué)習(xí)、認(rèn)識物料,要求熟悉其它工作內(nèi)容并能獨立完成該崗作業(yè),目前倉庫已完成第一期的輪崗,后續(xù)在ERP的推動下有利于倉庫輪崗的推動,極大提高了倉庫整體的效率。增減帳卡20xx余帳,把倉庫所有物料全部的覆蓋和電子帳相輔相成,提高了整個倉庫的賬務(wù)的準(zhǔn)確性。3 新增收貨專用章,后續(xù)在倉庫收貨這一環(huán)節(jié),有專人專收并蓋專用公章方可認(rèn)定此物料是進(jìn)入科曼公司倉庫,無此公章一律作廢。IT工作報告范文920xx,我公司在三環(huán)總公司新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把安全生產(chǎn)放在工作的首要位置,認(rèn)真落實安全生產(chǎn)責(zé)任制,努力學(xué)習(xí)安全知識,通過“檢查、整改、鞏固、提高”過程管理,和“防火、防盜、防交通事故”安全重點防范,收到了很好的效果,公司全年沒有發(fā)生任何不安全現(xiàn)象,圓滿地完成了全年安全指標(biāo),保證了經(jīng)營工作的順利開展,以下是我的述職報告,企業(yè)安全工作報告。二、組織方面加強(qiáng)安全生產(chǎn)組織建設(shè),成立了以我為組長,分管經(jīng)理、安全員、各部門負(fù)責(zé)人等為成員的安全網(wǎng)絡(luò)。維修防盜門4次,增加監(jiān)控攝像頭3個,增加漏電開關(guān)一組,同時配備安全協(xié)管員一名,在硬件上保證安全不出問題。五、監(jiān)督方面強(qiáng)化檢查監(jiān)督,整治排查安全隱患。防火、防盜、防交通事故是我們公司的三大安全重點。商貿(mào)公司是一個主要面向外部市場經(jīng)營的企業(yè),經(jīng)營品種多樣化,有空調(diào),電腦,圖書等產(chǎn)品,對防火的要求很高。在空調(diào)專賣店、電腦專賣店、圖書城分別安裝了和110聯(lián)網(wǎng)的非法入侵報警系統(tǒng),并在圖書城容易出現(xiàn)問題的地方加設(shè)了實時監(jiān)控系統(tǒng),有效地防止了盜竊事件的發(fā)生,確保了公司財產(chǎn)的安全。二是加強(qiáng)車輛的保養(yǎng)和日常維護(hù),結(jié)合上級部門的大檢查,我公司的兩輛送貨車均定期送到指定維修點恒利公司進(jìn)行檢查,及時發(fā)現(xiàn)和排除了一些隱患。首先,我對售后安裝維修人員嚴(yán)格要求,加強(qiáng)高空作業(yè)方面的安全知識培訓(xùn),簽訂安全施工協(xié)議書,要求售后主任每次派工之前都要針對現(xiàn)場情況安排安全注意事項,做好安全措施。20xx年,我將再接再厲,始終把握“安全是最大的效益”這一理念,把安全工作做的更扎實,更穩(wěn)固,做到不放松警惕、不馬虎大意、不存僥幸心里,使公司的安全工作更上
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