20xx一年級語文下冊春曉教案長春版-預覽頁
【正文】 一類生字，掌握兩個偏旁：士字頭兒和矢字旁兒。教學過程：一、導入同學們，春天到了，有很多詩人描寫春天、贊美春天。學生自由讀古詩，要求讀準每一個字的字音，做到正確、流利、有感情。剛一醒來，聽見窗外到處都有鳥兒在歌唱。三、學習生字。 丟三落四 落下l224。n 獨體字象形 人民 移民 公民居民 民歌 農民 民富國強眠:mi225。感覺 味覺 嗅覺 聽覺 視覺幻覺 覺得Ji224。1表示天剛亮的時候。第二課時教學內容：復習背誦古詩、檢查生字、學習三個一類生字和兩個偏旁部首。開火車讀字、組詞。帶有“士字頭”的字：吉 志喜 殼矢：shǐ 獨體字 象形字 結合書中的圖來進行字理識字。知道 知識 知心知音 知青 知情三、復習鞏固。教學過程：一、復習生字小組之間進行識字比賽，看看哪組記得最多。讓學生在鞏固生字的同時，積累詞語。學完本課之后，你想做點什么?可以把這首詩寫成書法作品。背一背。四、板書設計：春曉【唐】孟浩然春眠不覺曉，一類字處處聞啼鳥。我的反思：能根據(jù)課前準備的教學設計進行教學，并能按既定的教學思路基本完成教學目標。在指導朗讀這個環(huán)節(jié)中，我雖然知道學生很多早已會背誦了，但我還是花了大量的時間，用多種方法指導學生進行朗讀。讓學生在變換中領會讀的樂趣，悟出詩的意境，提高朗讀能力。培養(yǎng)學生歸納總結的能力以及用多種方法識字的習慣。教學重難點：識字、正確朗讀課文教學準備：生字卡片、課件、蝴蝶教學過程：一、激趣導入今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?出示課件小姑娘)，瞧!多漂亮的小姑娘啊!這個小姑娘她一生都很快樂，無憂無慮，那么她是怎么做到的呢?原來呀她知道一個秘密，到底是什么秘密呢，你們是不是也想像她一樣一生都那么快樂呢?好，讓我們一起到課文中去尋找答案吧!(課件出示課題關懷)同學們和老師一起讀一下課題好嗎?――《關懷》關懷是什么意思呢?(關心別人、幫助別人)對了，關懷就是關心幫助別人，本文就向我們介紹了一位懂得關心幫助別人的小姑娘。――“我希望得到快樂。（1）指名讀（2）男女生分開讀（3）齊讀仙女到底和小姑娘說了什么？同學們讀得真好，現(xiàn)在你知道小姑娘快樂地度過一生的秘密了吧，一起告訴我們好嗎？“想得到快樂，就去關心身邊的每一個人吧！”三、拓展學同學們，你們得到過這樣的快樂嗎？誰來說一說？在這里，老師還想關給你們兩句話，幫你在生活中尋找快樂（出示課件）――善良的心地等于黃金。老師不僅向往春天的溫暖，還向往春天的美景呢？那么，春天有哪些美景呢？（小草發(fā)芽了，柳樹長出了葉子）同學們非常善于觀察生活。于是他就寫下了這首詩三、讀古詩春曉（唐）孟浩然chūn mi225。 ch249。y232。老師帶領學生跟讀后進一步理解詩句，著重理解 春曉 啼鳥 等詞四、問問題？春 夏 秋 冬這首古詩里蘊含著哪 些春天的信息？誰找到了，請舉手發(fā)言
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