【正文】 學(xué)生的發(fā)展為本。（5）倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評價。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。每個老師對同一節(jié)課，教法不一，取他人之長補(bǔ)自己之短。從2012年以來，我一直上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時接一年，有時接一個學(xué)期，甚至接一個多月就中考的班級。（2）在實際課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知，知識結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃，有時一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。（4）通過檢測，鼓勵，表揚等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。至任教研組長以來，每個學(xué)期都開展不同教研活動。我常常告誡學(xué)生，從事計算機(jī)專業(yè)的工作是辛苦的，沒有刻苦的鉆研和不懈的追求就無法適應(yīng)社會需求。在我的眼里沒有差生的概念，我認(rèn)為學(xué)生不能以好壞區(qū)分，只是愛好和特長不同，理論學(xué)習(xí)困難的學(xué)生往往在觀察和實踐方面的能力很突出?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?。我把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘泉、像雨露，滋潤著每一個學(xué)生的心田。例如，在“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”課程中，有些班我側(cè)重于原理的講解，因為這個班的學(xué)生好問“為什么”；有些班我側(cè)重于實踐指導(dǎo)，因為這個班的學(xué)生好問“怎么做”。在期末考核中，使用課件的學(xué)生對該知識的掌握率達(dá)到了100%。我組織教務(wù)人員先后編寫了多門實訓(xùn)課校本教材，取得良好的教學(xué)效果。我在教學(xué)中，本著“授之以漁”的思想，針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生，著重培養(yǎng)我們掌握學(xué)習(xí)的方法，鼓勵我們學(xué)習(xí)更多的知識進(jìn)行創(chuàng)新探索。2009級的一個學(xué)生在入學(xué)前就取得了多項認(rèn)證證書，進(jìn)校后總感覺課程內(nèi)容不解渴，我就給我創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，課余時間讓我泡在機(jī)房，提高他的實踐應(yīng)用技能。我教過的畢業(yè)生也成為了用人單位搶手的人才。在實際工作中，主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。一分耕耘，一分收獲。雖然取得了不少成績，但我總是說：成績只能說明過去，未來還要我們不斷地去開創(chuàng)。這就是我一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！第四篇：優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡本人名叫xxx，男，x族，出生于xxx年，?？茖W(xué)歷，小學(xué)一級教師。我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。二、認(rèn)真教學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，認(rèn)真登記上機(jī)日志，時常維護(hù)維修計算機(jī)各硬件設(shè)施，做好全年的計算機(jī)室管理工作。尤其近年來，他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績優(yōu)秀，深受學(xué)生和老師的好評。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的 思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。他不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、制度，使制度、規(guī)定不流于形式，更用自己 的言行做好同行、學(xué)生的典范，完美地詮釋了“德高為范”的含義。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學(xué)生理想的風(fēng)帆。他用 愛的付出，收獲了累累碩果。在 當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名 青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的 長江大河。他2010年參與主持的《初中作文教學(xué)實踐探索》獲市級二等獎。他還因地制宜,利用 現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)設(shè)施等設(shè)備有“用武之地”。三、恪盡職守，追求卓越，成績令人矚目他熱愛教師職業(yè)，愛校如家，總是踏著星光而來，映著萬家燈火而去，出滿勤干滿點，從未遲到早退，雖然家里有小孩子需要照顧，有生活不能自理的老父需要幫扶，但從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他在校、輔導(dǎo)學(xué)生的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了陪伴親人的時間。他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。付出了總有回報，一年來，他先后被評為 “課題研究教科研先進(jìn)個人”“優(yōu)秀青年教師” “語文學(xué)科帶頭人”擔(dān)任了團(tuán)委書記之后他深深地?zé)釔酃睬鄨F(tuán)工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學(xué)生德育觀念，因而形成了具有魯山二十九中特色的育人工作風(fēng)格。她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，創(chuàng)造性的開展主題教育，積極組織“辛亥革命主題教育”、“文明禮儀我先行”活動以及全面組織了2012年3月“學(xué)雷鋒”系列活動等，被評為2011年縣級優(yōu)秀團(tuán)委書記。對于當(dāng)初的選擇，今生他無怨無悔，用自己的雙手和大家一道默默耕耘，去譜寫明朝的輝煌，托起中國教育明天的太陽！